高考作文題材走進(jìn)名著名篇摭談

素材就是文學(xué)、藝術(shù)的原始材料，就是未經(jīng)總括和提煉的實(shí)際生活現(xiàn)象?！八夭摹币坏┻M(jìn)入文章之后就成為“題材”，構(gòu)成文學(xué)和藝術(shù)作品的材料。高考作文的特定作者是閱卷老師，如果要想得到滿意的分?jǐn)?shù)就要選擇打動(dòng)閱卷老師的題材。閱卷老師都是成年人，經(jīng)驗(yàn)豐富，閱讀面廣泛，所以考生作文選擇名著名篇的題材，就能吸引閱卷老師的眼球，就能得到很高的分?jǐn)?shù)。

走進(jìn)名著的思路有三：一是對(duì)名著的細(xì)節(jié)進(jìn)行合理擴(kuò)展。根據(jù)主題需要對(duì)名著的某個(gè)精彩的細(xì)節(jié)進(jìn)行擴(kuò)展，由此可以形成一個(gè)生動(dòng)的故事。二是對(duì)名著的結(jié)局進(jìn)行創(chuàng)新性續(xù)寫。借助名著的詳知性信息和典型情節(jié)，就其結(jié)尾進(jìn)行擴(kuò)展賦予一種新的意義。第三是對(duì)一個(gè)或多個(gè)典型人物進(jìn)行抒情或說(shuō)理。所謂“多個(gè)任務(wù)”一般是指三、四個(gè)左右，期間要有內(nèi)在聯(lián)系，即都要圍繞主題和話題。

這些名著有：《三國(guó)》《水滸》 《西游》《紅樓》《東周列國(guó)志》《封神演義》《家》《魯迅小說(shuō)》 《神曲》《唐·吉訶德》《浮士德》 《哈姆雷特》《巴黎圣母院》 《悲慘世界》《復(fù)活》《安娜·卡列尼娜》《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》《紅與黑》《簡(jiǎn)·愛》《鋼鐵是怎樣煉成的》。這些名著大約每個(gè)同學(xué)都知道一些，作文中只要應(yīng)用一點(diǎn)就會(huì)使文章不同凡響。

如2002年考“心靈的選擇”這個(gè)話題，有考生寫《相逢是一種偶遇——現(xiàn)代西游記》，寫《八戒破產(chǎn)記》;2004年考“相信自己與聽取別人意見”這個(gè)話題，有考生寫《孫悟空再打白骨精》，考“遭遇挫折放大痛苦”這個(gè)話題有的考生也用到了取經(jīng)故事;2005江蘇卷“鳳頭豬肚豹尾”這個(gè)話題的滿分作文中《沒有了妖魔的取經(jīng)路》也絕妙地化用了取經(jīng)的故事?！度龂?guó)演義》故事也是大家所熟悉的，因此運(yùn)用這個(gè)材料的也很多，如2002年考“心靈的選擇”這個(gè)話題，就有不少像《三國(guó)英雄開會(huì)》 《赤兔之死》 《三國(guó)演“異”》這樣的佳作;2003年“感情親疏與對(duì)事物的認(rèn)知”這個(gè)話題也有《孔明揮淚斬馬謖》等好文;2004年“相信自己和聽取別人的意見”有《關(guān)羽之恨》;2005年湖北卷“入乎其內(nèi)，出乎其外”則有《馬謖日記》等。另外運(yùn)用較多的名著就是《紅樓夢(mèng)》，如：《送玉僧妙語(yǔ)如珠解心結(jié) 賈寶玉思前想后出家門》（2002年“心靈的選擇”）、《寶釵鳴冤》（2003年“感情親疏和對(duì)事物的認(rèn)知”）、《薛寶釵魂斷大觀園》（2004年福建“人物或文學(xué)形象”）、《晶瑩雪 寂寞林》 （2005年福建卷“圓形與星形圖”）、《花氣襲人》（2005年全國(guó)卷一“出人意料和情理之中”）等。

走進(jìn)名篇也是使自己的思路馬上進(jìn)入題材的好辦法。舊瓶裝新酒，可以寫故事新編，可以就名篇評(píng)論，借名篇抒情，可以化用名篇的意境寫散文，方法不一。可以走進(jìn)的名篇主要是寫你熟悉的名篇，也可以是你學(xué)過(guò)的名篇，能背下來(lái)的名篇，這些名篇要有張力，要是經(jīng)典，有再創(chuàng)造和多角度分析、解讀的可能性。

這里主要談?wù)務(wù)n本上的名篇。課本是我們最熟悉的經(jīng)典，每一篇課文都是我們寫作的最好素材。高中階段學(xué)習(xí)任務(wù)繁重，很多學(xué)生無(wú)暇閱讀太多的課外書籍，但這并不意味著高考作文就不會(huì)贏得理想分?jǐn)?shù)。因?yàn)槲覀?2本還有掌握的最熟的材料——初中高課本。課文作為第一手材料，一定要把他們作為高考作文一個(gè)重要的切入點(diǎn)，考試的時(shí)候可以先回想學(xué)過(guò)的課文，看一看哪些內(nèi)容可以與實(shí)體建立聯(lián)系。

課本篇章大多數(shù)都是一些經(jīng)過(guò)幾代人篩淘的經(jīng)典作品，有著很深的文化和思想內(nèi)涵。他就像一大批品質(zhì)很高的原材料，可以讓我們加工和再創(chuàng)作。很多同學(xué)關(guān)注了這筆財(cái)富，高考滿分作文《哀痛者？幸福者》 （2004年全國(guó)卷：快樂幸福與我們的思維方式）、《〈孔雀東南飛〉新傳》（2004年江蘇卷：山的沉穩(wěn)與水的靈動(dòng)）、《愚公移山吃官司》（2005全國(guó)卷一“出人意料和情理之中”）都是取材于我們最為熟悉的課本材料。

利用課本名篇做文章，關(guān)鍵在于立意要新，要舊瓶裝新酒，要有化腐朽為神奇，要善于挖掘新的表現(xiàn)角度。

比如高考滿分作文《作文收藏古典——〈紅樓夢(mèng)〉》：

《三國(guó)演義》寫雄主名王，謀臣勇將之事，攻城略池，縱橫捭闔之心;《水滸傳》寫草莽英雄，江湖豪杰之事，仗義行俠，報(bào)仇雪恨之心;《西游記》寫師徒四人，西天取經(jīng)之事，伸張正義，斬妖除魔之心。獨(dú)《紅樓夢(mèng)》寫少男少女之事。小小女兒國(guó)里，花招繡帶，柳拂香風(fēng)。笑和淚、愛和怨、酒和詩(shī)，流淌青春。故于茫茫書海，我收藏心中的最美——《紅樓夢(mèng)》。

把四大名著恰如其分的引入作文中，增加了文章的意蘊(yùn)，提高了作文的檔次，自然在考場(chǎng)作文中脫穎而出。

付明忠，教師，現(xiàn)居吉林梅河口。