高考語文探究類試題淺析

從2009年起，我省的高考語文試題開始使用新課標(biāo)卷。在語文試題中，作為踐行新課標(biāo)“個性解讀”的創(chuàng)新理念的探究題出現(xiàn)在試卷中的選考閱讀中。由于這類題型開放性強，題干中常見“你認(rèn)為呢”“你的看法呢”等引導(dǎo)啟發(fā)學(xué)生自主思考的字樣，很多學(xué)生就把這類題和中考語文試卷中的主觀發(fā)揮題等同起來，認(rèn)為這類題很簡單，解答時往往脫離文本，任意發(fā)揮，因而得不到理想的分?jǐn)?shù)。這些是學(xué)生不了解設(shè)置這類題的目的、考查的重點等造成的。那么，到底什么是探究題？學(xué)生解答這類試題應(yīng)該注意哪些問題呢？結(jié)合近兩年的高考試題和學(xué)生解答這類試題的情況，談?wù)勎业拇譁\認(rèn)識。

一、認(rèn)識探究題

新課標(biāo)高考語文考試大綱在原有的考查“識記”“理解”“分析綜合”“鑒賞評價”“表達(dá)運用”五種能力的基礎(chǔ)上，又加入對考生探究能力的考查，并且把其作為考查能力層級的最高級——E級。“探究題是指開放性試題中帶有對材料的研究、探討、分析、整合，進(jìn)而提出質(zhì)疑、另解、建議或鑒賞評價的題目?！保ㄕ浴鞍俣任膸臁保?/p>

考綱明確指出，文學(xué)類文本探究題考查的要點是：（1）從不同角度或?qū)用姘l(fā)掘作品的意蘊、民族心理和人文精神;（2）探討作者寫作背景和寫作意圖;（3）對作品進(jìn)行個性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀。實用類文本探究題考查的要點是：（1）從不同角度或?qū)用姘l(fā)掘文本所反映的人生價值和時代精神;（2）探討作者寫作背景和寫作意圖;（3）探究文本中的某些問題，提出自己的見解。

由此可以看出，探究題不僅是對考生閱讀能力、閱讀水平的綜合考查，也是對考生人生觀、世界觀等的審視，更是考生價值觀念、時代精神的映射?？梢姡骄款}是最難的，在閱讀題中分值也是最高的，考生必須高度重視。那么，解答探究題應(yīng)該注意哪些問題呢？

二、解答探究題的方法和應(yīng)該注意的問題

從考綱的要求可以看出，探究的對象是文本，探究的目的是考查考生對文本的理解、延伸和拓展。所以，“立足文本”是解答探究題必須把握的總的原則，無論持何種觀點，理由都應(yīng)是在文本內(nèi)。如果離開文本去任意發(fā)揮，也就失去了“探究”的意義。

所以，解答探究題，首先是立足文本，準(zhǔn)確理解文本內(nèi)容，全面把握作者的創(chuàng)作意圖，對試題提出的問題進(jìn)行深入分析，對文本進(jìn)行提煉、整理，從而形成觀點，找到依據(jù)。還是以2011新課標(biāo)實用類文本《下筆不覺師造化》的探究題為例，從文本的內(nèi)容可以看出，黃賓虹“一生平靜淡泊”，“力避賣畫”，“不言阿堵”，藝術(shù)上“避俗趨雅”，不為流俗所動，他的畫是“恪守傳統(tǒng)的雅正的士大夫畫”;張大千則26歲即“揚名南北”，擅仿作，對金錢有著“開通看法和瀟灑追求”，他的畫有“趨向民間、時尚的意趣”。通過文本中的這些內(nèi)容，得出如下觀點：（一）恪守傳統(tǒng)，力求雅正，甘于清寂淡泊，追尋藝術(shù)真諦;（二）創(chuàng)新與模仿并重，理想與時尚兼顧;（三）既恪守傳統(tǒng)，又勇于創(chuàng)新，在追求自己理想的過程中享受人生。以上三個觀點取其一即可。

其次，備考時要儲備一定的文體常識，包括常見文體（以今年?？嫉男≌f、散文為主）的特點、要素、結(jié)構(gòu)、手法等，以利于答題時確定探究的方向、角度，使用規(guī)范的語言。如2011年安徽卷第14題：“小說的結(jié)尾部分，寫了從來沒喝過酒的巴爾塔薩喝得酩酊大醉，這樣安排有什么作用？請從兩個不同的角度談?wù)勀愕囊娊?。”解答此題時，如果考生明了小說的特點，即人物、情節(jié)、環(huán)境這三要素和主題，從這些角度去探究，就不難找到這道題的答案：

角度一，使人物形象更加豐滿。醉酒的行為使讀者對勤勞、淳樸、善良的巴爾塔薩有了更深的認(rèn)識，發(fā)現(xiàn)他還有愛面子、沖動等性格特點，認(rèn)識到其性格的復(fù)雜性。

角度二，使故事情節(jié)更為曲折。醉酒讓主人公欠下債務(wù)，狼狽不堪，使情節(jié)再生波瀾，引人入勝。

角度三，使環(huán)境更具典型性。小說中有三個場景：巴爾塔薩家賞鳥籠，蒙鐵爾家送鳥籠和臺球房醉酒。臺球房是唯一的公共場所，集中展示了社會下層的百姓真實的生活狀態(tài)和心理狀態(tài)。

角度四，使小說主題更加豐富。為滿足一個孩子的快樂送出鳥籠，體現(xiàn)了主人公的善良本性，弘揚了善與愛的主題;從沒喝過酒卻酩酊大醉，表現(xiàn)了這個小人物不得不面對現(xiàn)實的種種無奈，反映出人們的良好愿望和現(xiàn)實之間的矛盾。

以上角度只要寫出任意兩點即可。

最后，還注意推究文本時不能只局限于一點，要從不同的角度出發(fā)，全面而透徹的理解作者的創(chuàng)作意圖;對于文章以外的知識，也要緊密結(jié)合文本，不要憑空想象;同時答題時要完整、規(guī)范，先表明觀點，然后分條列出依據(jù)，因為閱卷時通常是按點賦分的，這樣作答不易丟分。

趙玉榮，教師，現(xiàn)居吉林公主嶺。