中藥藥理學(xué)綜合性實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的探索與實(shí)踐

徐志立 張瑩 張旭 陶小軍

(1.遼寧中醫(yī)藥大學(xué) 遼寧大連 116600;2.遼寧省大連市兒童醫(yī)院 遼寧大連 116000)

中藥藥理學(xué)是以中醫(yī)藥理論為指導(dǎo),運(yùn)用現(xiàn)代研究手段與方法,研究中藥與機(jī)體相互作用及作用規(guī)律的一門學(xué)科,是中藥學(xué)專業(yè)重要的專業(yè)基礎(chǔ)課程。中藥藥理學(xué)采用現(xiàn)代研究技術(shù)考察與驗(yàn)證中藥或方劑的作用及作用規(guī)律,因此中藥藥理學(xué)實(shí)驗(yàn)技能的掌握對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)至關(guān)重要,中藥藥理學(xué)本科生實(shí)驗(yàn)課教學(xué)效果直接影響甚至決定了學(xué)生對(duì)中藥藥理理論知識(shí)的理解與掌握[1]。

1 中藥藥理實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革的原因與思路

目前,我院中藥藥理實(shí)驗(yàn)課程開(kāi)展了6個(gè)實(shí)驗(yàn),共26學(xué)時(shí),分別為:中藥安全性實(shí)驗(yàn) (中藥注射劑溶血試驗(yàn)),瀉下藥實(shí)驗(yàn) (大承氣湯對(duì)小鼠腸運(yùn)動(dòng)的影響),溫里藥實(shí)驗(yàn) (附子對(duì)離體蟾蜍心臟的作用),理氣藥實(shí)驗(yàn) (枳實(shí)對(duì)麻醉家兔血壓及腸運(yùn)動(dòng)的影響,香附對(duì)大鼠離體子宮活動(dòng)的影響),安神藥實(shí)驗(yàn) (滾籠法測(cè)定酸棗仁對(duì)小鼠的鎮(zhèn)靜作用)。實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目及訓(xùn)練內(nèi)容基本合理,能夠基本滿足教學(xué)需要,但中藥藥理實(shí)驗(yàn)課程仍然存在著一些問(wèn)題:(1)內(nèi)容已經(jīng)采用近10年,而中藥藥理研究水平與實(shí)驗(yàn)技術(shù)目前發(fā)展非常迅速,客觀要求我們需要采用較新的實(shí)驗(yàn)方法開(kāi)展本科生中藥藥理實(shí)驗(yàn);(2)目前這6個(gè)實(shí)驗(yàn)均為定性或半定量實(shí)驗(yàn),大多為整體動(dòng)物實(shí)驗(yàn),雖然實(shí)驗(yàn)方法簡(jiǎn)明可靠,但不免失于粗糙,無(wú)法對(duì)中藥作用機(jī)制作出明確的結(jié)論;(3)補(bǔ)益藥是中藥學(xué)分類中藥物種類與品種最多的一類藥物,但目前實(shí)驗(yàn)內(nèi)容并未安排補(bǔ)益藥物的藥理實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià)內(nèi)容,這對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是一大缺失。補(bǔ)虛藥是指以補(bǔ)充人體氣血陰陽(yáng)之不足為主要功效,能消除機(jī)體虛弱證候,增強(qiáng)機(jī)體抗病能力,主治虛證的藥物。補(bǔ)虛藥在中藥學(xué)各類別中種類、藥味最多?，F(xiàn)代藥理研究表明補(bǔ)虛藥可增強(qiáng)機(jī)體的免疫功能,產(chǎn)生扶正祛邪的作用。而人參又是補(bǔ)虛藥中的代表藥物,因此以人參為受試藥物訓(xùn)練中藥專業(yè)本科學(xué)生的關(guān)于補(bǔ)虛藥藥理實(shí)驗(yàn)方法與技術(shù)是各中醫(yī)藥院校的共同選擇。

雖然大多數(shù)院校均以人參訓(xùn)練學(xué)生的補(bǔ)虛藥理實(shí)驗(yàn)技術(shù),但均將免疫學(xué)實(shí)驗(yàn)及抗應(yīng)激能力檢測(cè)實(shí)驗(yàn)的具體實(shí)驗(yàn)分成若干個(gè)小實(shí)驗(yàn)進(jìn)行。此教學(xué)安排的益處是方便教學(xué)學(xué)時(shí)安排與教師備課及實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備,但不利于知識(shí)的統(tǒng)一性及連貫性,也不利于學(xué)生系統(tǒng)理解補(bǔ)虛藥的共同藥理作用。為進(jìn)一步提高實(shí)驗(yàn)課教學(xué)水平,更好促進(jìn)教學(xué)效果,本研究同樣以人參做為補(bǔ)益藥物的代表性藥物作為受試藥,但綜合設(shè)計(jì)補(bǔ)虛藥對(duì)免疫功能及應(yīng)激能力的影響,使學(xué)生們通過(guò)本實(shí)驗(yàn),能夠初步掌握免疫實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與操作的基本要點(diǎn),為以后的工作打下良好的基礎(chǔ)。

2 本研究?jī)?nèi)容概述

本課題2013年9月獲得學(xué)校立項(xiàng),至今已完成人參及人參皂苷Re對(duì)小鼠單核巨噬功能、耐缺氧作用、游泳時(shí)間以及免疫器官胸腺、脾臟重量的影響等實(shí)驗(yàn),并發(fā)表了相關(guān)科研論文[2]。根據(jù)我們的實(shí)驗(yàn)過(guò)程控制及結(jié)果分析,我們認(rèn)為本實(shí)驗(yàn)作為中藥藥理學(xué)綜合性實(shí)驗(yàn)開(kāi)發(fā)應(yīng)用于本科生實(shí)驗(yàn)教學(xué)是可行的、適當(dāng)?shù)摹?/p>

3 本研究在本科教學(xué)中應(yīng)用方案概述

根據(jù)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容,結(jié)合本科生教學(xué)實(shí)際情況,本課題組認(rèn)為本課題取得的經(jīng)驗(yàn)及數(shù)據(jù)為實(shí)驗(yàn)教學(xué)的開(kāi)展奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),可以在本科實(shí)驗(yàn)教學(xué)中開(kāi)展。

教學(xué)方案如下:(1) 學(xué)時(shí)訂為16學(xué)時(shí)。(2) 授課分為2階段。第一階段為:第1次授課,4學(xué)時(shí),包括教師介紹整體實(shí)驗(yàn)思想,學(xué)生自主進(jìn)行實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)并進(jìn)行討論,進(jìn)行動(dòng)物分組,開(kāi)始灌藥1次;然后給藥,每日2次,連續(xù)2日。每次計(jì)2學(xué)時(shí)。(3) 第二階段為:第6次給藥后即進(jìn)行碳粒廓清實(shí)驗(yàn)、耐常壓缺氧實(shí)驗(yàn)、游泳實(shí)驗(yàn),并測(cè)量胸腺指數(shù)與脾指數(shù)。8學(xué)時(shí)。(4)分組:每班30人,分6組,每2組進(jìn)行同一實(shí)驗(yàn)。6組均測(cè)定胸腺指數(shù)與脾指數(shù)。

4 本研究對(duì)本科生建立科學(xué)思維的影響

人參能夠增強(qiáng)機(jī)體免疫功能,提高機(jī)體應(yīng)激能力,作用明顯而確切。在實(shí)驗(yàn)第一階段,學(xué)生通過(guò)查閱文獻(xiàn)確定實(shí)驗(yàn)的立題依據(jù),明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康?根據(jù)實(shí)際實(shí)驗(yàn)條件設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方法,并進(jìn)行討論,確定實(shí)驗(yàn)動(dòng)物、分組、給藥途徑、給藥劑量、給藥時(shí)間,確定觀察指標(biāo)及測(cè)定方法并擬定數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析方法。在實(shí)驗(yàn)第二階段開(kāi)始時(shí),對(duì)第一階段的實(shí)驗(yàn)出現(xiàn)的各種問(wèn)題進(jìn)行總結(jié),然后對(duì)分別進(jìn)行的碳粒廓清實(shí)驗(yàn)、耐常壓缺氧實(shí)驗(yàn)及游泳實(shí)驗(yàn)進(jìn)行分解,強(qiáng)調(diào)取血、計(jì)時(shí)、吸光度測(cè)定、負(fù)重物體固定等影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果的重要事項(xiàng),促進(jìn)學(xué)生培養(yǎng)在實(shí)驗(yàn)前預(yù)估影響因素的能力,并一定程度上可促進(jìn)學(xué)生逐漸形成平行、對(duì)照、可重復(fù)性的科研思維。

5 實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目對(duì)學(xué)生技術(shù)的訓(xùn)練

通過(guò)本實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的訓(xùn)練,學(xué)生可初步掌握小鼠捉拿、固定,灌胃,尾靜脈注射,眼眶靜脈叢取血或摘眼球取血,紫外分光光度計(jì)使用,電子天平使用,膠體碳懸液制備等操作,涵蓋了以往藥理學(xué)及中藥藥理學(xué)實(shí)驗(yàn)課對(duì)于小鼠的所有技術(shù)操作。通過(guò)完成本次實(shí)驗(yàn),學(xué)生對(duì)中藥藥理常用技術(shù)可得到進(jìn)一步練習(xí),對(duì)于其他實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的操作技術(shù)來(lái)說(shuō),是一次總結(jié)與強(qiáng)化。

總之,以人參為受試藥物進(jìn)行中藥藥理綜合性實(shí)驗(yàn)的開(kāi)發(fā),可以促進(jìn)中藥藥理理論教學(xué)效果的進(jìn)一步提升,比較適合中藥藥理綜合性實(shí)驗(yàn)的目的和要求,可以作為中藥學(xué)專業(yè)中藥藥理實(shí)驗(yàn)課中綜合性實(shí)驗(yàn)安排的首選實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目之一。

[1]林清,高秀娟,喇孝瑾,等.中藥藥理學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革的探討[J].河北聯(lián)合大學(xué)學(xué)報(bào)(醫(yī)學(xué)版),2013,15(1):137-138.

[2]徐志立,陶小軍,黎明,等.人參皂苷Re對(duì)脾虛小鼠免疫功能及抗應(yīng)激反應(yīng)的影響[J].兒科藥學(xué)雜志,2015,21(6):1-4.