小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)第一單元自測(cè)題

◎安徽 萬(wàn) 斌

一、我會(huì)認(rèn)真讀拼音，將字、詞工整地寫(xiě)在括號(hào)里。（8分，其中書(shū)寫(xiě)規(guī)范1分）

lngzhào fèiténg gu l cànlàn

（ ） （ ） （ ） （ ）

sho xì hu yào

樹(shù)（ ） 縫（ ） （ ）復(fù) 照（ ）

二、我會(huì)用“√”在括號(hào)里選擇正確的讀音。（3分）

大堤（td） 凌空（línlíng） 模樣（mú mó）

山脈（mànmn） 屹立（yì qì） 紫檀色（dántán）

三、我會(huì)選擇下面詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)正確的一組（ ）。（2分）

A.花卉 鎮(zhèn)靜 張潮 B.梨黃 霎時(shí) 顫動(dòng)

C.茄子紫 反差 洶猛 D.茂盛 照耀 平鈞

四、我會(huì)按要求完成下列各題。（20分）

1.我會(huì)照樣子填空。（1分）

學(xué)習(xí)“腸”字，我們常會(huì)想到“場(chǎng)”“揚(yáng)”等字。學(xué)習(xí)生字“袍”時(shí)，你會(huì)想到 、 等字。

2.我會(huì)根據(jù)要求寫(xiě)詞語(yǔ)。（9分）

（1）秋天是收獲的季節(jié)，請(qǐng)你寫(xiě)出兩個(gè)描寫(xiě)秋天景色的四字詞語(yǔ)：

、 。

（2）照樣子，寫(xiě)詞語(yǔ)。

千姿百態(tài) 滔滔江水

（3）把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再?gòu)闹羞x詞填在括號(hào)里。

（ ）天卷地 橫（ ）江面 神秘（ ）（ ）

不容（ ）（ ） （ ）首東望 人跡罕（ ）

①大風(fēng)裹著黑壓壓的濃云向村莊（ ）地襲來(lái)。

②神農(nóng)架是一片（ ）的神秘原始森林。

3.我會(huì)按要求寫(xiě)句子。（10分）

（1）照樣子，把句子寫(xiě)生動(dòng)。

例：小朋友們表演了節(jié)目?；顫娍蓯?ài)的小朋友們表演了精彩的節(jié)目。

公園里開(kāi)滿了花兒。

例：小鳥(niǎo)在樹(shù)枝上鳴叫。小鳥(niǎo)在樹(shù)枝上唱歌。

一陣風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)枝搖晃著。

（2）連詞成句，加上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)。

月亮 透過(guò) 漸漸 窗子 西沉 把 床前 灑到 銀光

（3）教師的事業(yè)美好。（改為感嘆句）

（4）用“每當(dāng)……就……”寫(xiě)一句關(guān)于學(xué)習(xí)方面的話。

五、語(yǔ)文綜合實(shí)踐。（5分）

在市“陽(yáng)光下成長(zhǎng)”少兒書(shū)畫(huà)比賽中，你的同學(xué)張紅獲得一等獎(jiǎng)。請(qǐng)你給她送上幾句贊美的話，并鼓勵(lì)她再接再厲。（至少用上一句名言）

六、我會(huì)根據(jù)課文內(nèi)容或“日積月累”填空。（13分）

1．霧鎖山頭山鎖霧， 。

綠水本無(wú)憂， ；青山原不老， 。

2．浪潮越來(lái)越近，猶如 ，

地飛奔而來(lái)；那聲音 ，好像 。（選自《觀潮》）

3.我們的船漸漸逼近榕樹(shù)了。我有機(jī)會(huì) ，真是一株大樹(shù)，枝干的數(shù)目 。枝上又生根，有許多根 ，伸進(jìn)

。一部分樹(shù)枝 ，從遠(yuǎn)處看，就像

。（選自《鳥(niǎo)的天堂》）

七、我會(huì)閱讀短文，輕松答題。（24分）

（一）閱讀課文片段，細(xì)心回答問(wèn)題。（8分）

起初周?chē)庆o寂的。后來(lái)忽然起了一聲?shū)B(niǎo)叫。我們把手一拍，便看見(jiàn)一只大鳥(niǎo)飛了起來(lái)。接著又看見(jiàn)第二只，第三只。我們繼續(xù)拍掌，樹(shù)上就變得熱鬧了，到處都是鳥(niǎo)聲，到處都是鳥(niǎo)影。大的，小的，花的，黑的，有的站在樹(shù)枝上叫，有的飛起來(lái)，有的在撲翅膀。

我注意地看著，眼睛應(yīng)接不暇，看清楚了這只，又錯(cuò)過(guò)了那只，看見(jiàn)了那只，另一只又飛起來(lái)了。一只畫(huà)眉鳥(niǎo)飛了出來(lái)，被我們的掌聲一嚇，又飛進(jìn)了葉叢，站在一根小枝上興奮地叫著，那歌聲真好聽(tīng)。（《鳥(niǎo)的天堂》節(jié)選）

1.聯(lián)系上下文，說(shuō)說(shuō)“應(yīng)接不暇”的意思，并從文中找出相關(guān)的語(yǔ)句用“——”做上標(biāo)記。（2分）

2.寫(xiě)出下面詞語(yǔ)的反義詞。（1分）

靜寂——（ ） 興奮——（ ）

3.“大的，小的，花的，黑的，有的站在樹(shù)枝上叫，有的飛起來(lái)，有的在撲翅膀?！边@句話介紹了鳥(niǎo)的 、 、 ，從中我們可以知道

。（3分）

4.讀了這段話，你的眼前浮現(xiàn)了哪些畫(huà)面？請(qǐng)寫(xiě)下來(lái)。（2分）

（二）閱讀課外短文，認(rèn)真回答問(wèn)題。（16分）

美麗的秋天

秋，是一個(gè)涼爽的季節(jié)，也是個(gè)如詩(shī)如畫(huà)、多彩多姿的季節(jié)。

秋天里，盛開(kāi)的菊花，襯托著紅紅的楓葉，像一幅（fùfú）美麗的圖畫(huà)。走進(jìn)田野，金黃色的稻穗彎了腰，輕吻著大地。農(nóng)民們手揮鐮刀，將一株株稻穗割下來(lái)，雖然忙得汗流浹背，卻（仍然 果然）面帶笑容。走過(guò)了田野，踏進(jìn)曬谷場(chǎng)，放眼望去，堆積如山的谷子（呈現(xiàn) 展現(xiàn)）在眼前，這都是農(nóng)民辛勞的成果?？芍^“一分耕耘，一分收獲”。

走到郊外，那悅耳的鳥(niǎo)鳴，正此起彼（bpí）伏地傳來(lái)，抬頭一看，天空中，飄著三三兩兩的白云，深吸一口，淡淡的花香，已隱隱地傳來(lái)，讓人心曠神怡。

夜晚來(lái)臨了，樹(shù)木下，草叢里，蟲(chóng)兒的音樂(lè)會(huì)開(kāi)始了。青蛙大聲高唱著，仿佛它是一位歌王，飛舞的螢火蟲(chóng)，提著一盞盞小燈籠，在野草間來(lái)回穿梭著。

秋天，是個(gè)充滿詩(shī)情畫(huà)意的季節(jié)，它帶給人們收獲的喜悅，以及一段美好的時(shí)光。

1.用“＼”劃去文中括號(hào)里不正確的讀音或詞語(yǔ)。（2分）

2.根據(jù)下面詞語(yǔ)的意思，在文中找出相應(yīng)的詞語(yǔ)。（2分）

（1）形容滿身都是汗。（ ）（2）富有詩(shī)畫(huà)的境界和情調(diào)。（ ）

3.在文中找出一個(gè)打比方的句子抄下來(lái)。（1分）

4.作者描繪了秋天里的哪些景物？（4分）

5．文中哪一句諺語(yǔ)談到農(nóng)民辛勞的成果，你從中可以聯(lián)想到什么？（3分）

6.一年四季，你最喜歡哪個(gè)季節(jié)？說(shuō)說(shuō)你的理由。（4分）

八、習(xí)作。（25分）

在學(xué)習(xí)和生活中，你一定遇見(jiàn)過(guò)一些美好的事情，美麗的景物，欣賞過(guò)優(yōu)美的詩(shī)文和圖畫(huà)，產(chǎn)生過(guò)美好的愿望。請(qǐng)你選擇其中的某個(gè)方面寫(xiě)一篇文章。要把自己的見(jiàn)聞、感受等寫(xiě)明白，做到語(yǔ)句通順，書(shū)寫(xiě)規(guī)范、整潔，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。題目自擬。能出差錯(cuò)，一定要把五星紅旗順利地升到桿頂……在《國(guó)歌》聲中，五星紅旗徐徐上升。同學(xué)們肅穆地站在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，唱著國(guó)歌，敬著隊(duì)禮。我也敬著隊(duì)禮，凝望著冉冉升起的國(guó)旗，心里暗下決心：我一定會(huì)努力讀書(shū)，做祖國(guó)未來(lái)的棟梁之才。

“呼啦啦——”迎風(fēng)招展的國(guó)旗喚醒了我的沉思，我忽然覺(jué)得國(guó)旗臺(tái)旁的鮮花更艷了，綠草更翠了。它們和穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)膰?guó)旗臺(tái)、昂首挺胸的旗桿、精神飽滿的國(guó)旗，構(gòu)成了一幅蓬勃向上的立體畫(huà)卷。

（指導(dǎo)教師 潘 麗）

點(diǎn)評(píng)

國(guó)旗臺(tái)，在一般人眼里會(huì)覺(jué)得內(nèi)容單調(diào)，無(wú)話可說(shuō)。可評(píng) 例文內(nèi)容豐富，語(yǔ)言具體，給人身臨其境之感。因?yàn)樾∽髡呓榻B有序——按方位順序，把升旗臺(tái)清晰地呈現(xiàn)在讀者面前；聯(lián)想自然合理——插敘了自己擔(dān)任旗手的升旗儀式，使文章內(nèi)容充實(shí)；感情真切自然——聯(lián)想中的心理活動(dòng)，表達(dá)了愛(ài)國(guó)旗、愛(ài)祖國(guó)之情；結(jié)尾意味深長(zhǎng)——讀者能在思考中領(lǐng)悟文章主題。