電工電子實驗室建設(shè)研究

張智軍

(寶雞職業(yè)技術(shù)學院,721013)

電工電子作為一門應(yīng)用廣泛的學科，其知識滲透于現(xiàn)代科學的各個領(lǐng)域，因此，電工電子作為高職院校工科專業(yè)的基礎(chǔ)性課程具有無比重要的地位。電工電子課程的實踐性特征要求不僅要開展課堂理論教學，還要重視實驗室操作訓練，這就對電工電子實驗室建設(shè)提出了更高的要求，可以說電工電子實驗室建設(shè)是電工電子實驗教學有效開展的基礎(chǔ)條件。電工電子實驗室建設(shè)是一個綜合性的過程，除了涉及實驗室設(shè)備的硬件部分外，還包括實驗室制度、實驗室?guī)熧Y等軟件部分，而在電工電子實驗室建設(shè)實踐過程中常常會有所偏失，因此，筆者結(jié)合實際工作經(jīng)驗提出了以下電工電子實驗室建設(shè)具體策略。

1 實驗室設(shè)備建設(shè)

實驗設(shè)備是電工電子實驗室建設(shè)的基礎(chǔ)部分，電工電子實驗設(shè)備應(yīng)充分考慮電工電子實驗課程本身的內(nèi)容及特點，結(jié)合學生實際情況，從實用性、安全性、開放性、直觀性等視角去建設(shè)和配置實驗室設(shè)備。

（1）實用性。實驗室設(shè)備的配置應(yīng)該根據(jù)電工電子實驗課程內(nèi)容、特點及對各個學生的專業(yè)目標培養(yǎng)目標實事求是地加以配備。例如，減少驗證性實驗項目設(shè)備配置，增加設(shè)計性、綜合性實驗項目的設(shè)備配置，還要配備一些電工電子實驗常用的檢測工具、維修工具、元器件等，從而幫助學生自行完成項目的設(shè)計、制作，以及電子設(shè)備的維修等。同時，考慮高職院校的資金投入，教師應(yīng)根據(jù)院校實際情況，制作一些既實用又經(jīng)濟的實驗設(shè)備，例如電工考工板等。

（2）安全性。電工電子實驗屬強電性實驗，因此在實驗室建設(shè)過程中要考慮安全性，電工電子實驗的安全性包括人身的安全和設(shè)備安全兩個方面。在電工實驗過程中，學生被電擊的情況時有發(fā)生，這是實驗室建設(shè)時預防的重點。因此，要求實驗室采取內(nèi)外電壓漏電保護、電流型漏電保護、隔離變壓器浮地、地面上鋪上絕緣皮等措施，切實有效地保障學生的人身安全。當然，設(shè)備本身也存在安全問題，雖然電器設(shè)備都有保護裝置，但這些保護只是針對總輸入端的電流、電壓，沒有對具體元器件的功率進行保護，若操作不當，內(nèi)部的元器件很容易被燒壞，這就要求所選用儀器儀表具有較好的超量程及過載保護功能，交、直流電源均有過流、短路保護等。

（3）開放性。以往封閉式的電工電子實驗教學模式，使實驗室及儀器設(shè)備基本處于閑置狀態(tài)，造成極大的資源浪費，限制了教師和學生利用業(yè)余時間進行課外實驗活動，無法滿足學生自主學習的需求，這就使開放式實驗教學成為了一個主流趨勢，為了實現(xiàn)開放式實驗教學，首先在實驗室建設(shè)時就應(yīng)考慮開放性。為規(guī)范有序地開展實驗室開放式教學，應(yīng)建設(shè)一套與開放性實驗室教學相應(yīng)的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)及軟硬件支持系統(tǒng)，包括電工電子信息平臺實驗預約與管理系統(tǒng)、一卡通（IC卡） 、實驗室自動派位系統(tǒng)、門禁系統(tǒng)和視頻監(jiān)控系統(tǒng)等實驗室信息化系統(tǒng)，保障實驗室開放工作的有序進行，并減少因為開放式實驗所帶來的實驗管理工作量。

（4）直觀性。為了提高實驗效率，電工電子實驗設(shè)備的布置應(yīng)力求簡明，重要元器件及其參數(shù)應(yīng)標明，盡量采用透明的實驗裝置，而且設(shè)備內(nèi)的元器件及連接線路直觀明了，能提高學生對實驗設(shè)備的認識，對設(shè)備的維護、維修也很有幫助.還可以配置相關(guān)的仿真軟件，通過仿真實驗不僅能提高學生完成實驗的速度，還能幫助學生加深對實驗過程、實驗原理的理解、提高感性認識，使學生對實驗產(chǎn)生濃厚的興趣。

2 實驗室環(huán)境建設(shè)

良好的實驗室環(huán)境能使學生安靜、舒適，全身心地投入實驗，從而提高實驗教學效率。實驗室環(huán)境主要包括兩個方面，一方面是實驗場所的采光、照明、通風、噪聲、溫度等物理性環(huán)境；另一方面是實驗場所的人文性環(huán)境，如勵志標語、規(guī)范要求、警示標志等。物理性環(huán)境一般按執(zhí)行實驗室建設(shè)相關(guān)標準即可，而人文性環(huán)境是容易忽略的部分，除了張貼基本的規(guī)則制度和警示性標志外，實驗室管理人員基本信息也應(yīng)貼置在墻上，方便學生自主實驗時可與管理人員取得聯(lián)系，同時還在墻上張貼一些激勵性的名人名言，從而形成一種科學研究氣氛，提升學生的鉆研精神。

3 實驗室制度建設(shè)

實驗室制度是規(guī)范師生行為的準則和依據(jù)，具有規(guī)范性、程序性、指導性、約束性和激勵性等，對提升實驗教學質(zhì)量具有十分重要的作用。實驗室制度建設(shè)應(yīng)考慮實驗室相關(guān)的各個方面。因此，需要分內(nèi)容、多層次進行建設(shè)，形成一套制度體系，當然還要強調(diào)制度的可操作性和具體性。實驗室制度體系主要包括人員管理制度、實驗室儀器設(shè)備管理制度、實驗室環(huán)境與安全制度、學生實驗守則、工作檔案管理制度、基本信息收集整理上報制度等。在些基礎(chǔ)上進行細化，例如，人員管理制度主要是針對實驗室各類人員的各項事務(wù)進行規(guī)范，包括實驗室管理人員、專職實驗人員、兼職實驗人員等。實驗室制度建設(shè)是一個長期、動態(tài)的過程，需要在實踐中不斷改進和逐步完善。

4 實驗室?guī)熧Y建設(shè)

實驗室建設(shè)是實驗室建設(shè)不可或缺的組成部分，建設(shè)一支高素質(zhì)、高水準的室?guī)熧Y隊伍是提高高職院?？蒲兴剑瑢崿F(xiàn)創(chuàng)新教育的關(guān)鍵所在。首先應(yīng)優(yōu)化實驗室?guī)熧Y隊伍學歷結(jié)構(gòu)，積極引進高學歷人才，增大實驗教師碩士學歷比例，鼓勵其開發(fā)新的實驗項目，參與到學生電子競賽的培訓及指導工作中，并作為建設(shè)創(chuàng)新性實驗室的主力。其次應(yīng)加強實驗師資隊伍的專業(yè)技術(shù)培訓。隨著電工電子技術(shù)的飛速發(fā)展，新技術(shù)、新材料、新工藝不斷涌現(xiàn)，對實驗室教師提出了更高的要求，因此，應(yīng)定期對實驗教師進行專業(yè)技術(shù)培訓，促進實驗室?guī)熧Y在掌握專業(yè)理論及技術(shù)的基礎(chǔ)上，關(guān)注電工電子科學理論的新進展，豐富自己的知識體系，將最新實驗室教學應(yīng)用于實踐。

5 結(jié)語

以上所述電工電子實驗室建設(shè)內(nèi)容是一個綜合體，各個部分缺一不可，這是電工電子實驗室建設(shè)實踐過程中不容忽視的一點，除了筆者所述相關(guān)建設(shè)措施外，還需結(jié)合高職院校實際，考慮電工電子相關(guān)專業(yè)人才目標，從硬件和軟件兩個方面開展系統(tǒng)性的建設(shè)。

[1]詹新生,孫愛俠.高職院校電工電子實驗室的建設(shè)[J].中國教育技術(shù)裝備,2005,(10).

[2]高小榮.電工電子實驗室建設(shè)探索[J].蘇州市職業(yè)大學學報,2014,(3).