高中音樂課堂中如何更好地培養(yǎng)學生的鑒賞能力

劉超武

（湖南省漢壽縣第五中學）

音樂是迄今為止最古老、最具感染力的藝術(shù)表現(xiàn)形式之一，是人類通過一定的音符表現(xiàn)出自身情感的重要形式。人類通過音樂鑒賞抒發(fā)情感，寄托自身感受等，從而促進音樂的發(fā)展。這也意味著音樂鑒賞對于學生的重要性，如果缺失了音樂鑒賞的能力，就無法感受音樂背后的隱喻和自身的情感，對于課堂教學來說也就意味著課堂效率達不到要求。學生在學習音樂的過程中除了掌握一定的音樂技巧，懂得發(fā)聲練習方式和樂譜識別，也需要掌握一定的音樂鑒賞能力，這是音樂課堂教學的一大重點。

一、如何更好地培養(yǎng)學生的音樂鑒賞能力

1.吸引學生更好地融入音樂中

想要讓學生擁有更好的鑒賞音樂的能力，就需要學生在鑒賞課一開始時就被吸引，融入音樂環(huán)節(jié)中，這也是非常重要的一個步驟，這幾乎關(guān)系到學生是否能養(yǎng)成良好的音樂鑒賞能力的關(guān)鍵。讓學生更好地融入音樂中，能夠激發(fā)學生強烈的學習興趣和自身的求知欲望，進而引導他們進入更好的學習狀態(tài)，變成音樂學習的主體。老師應該充分發(fā)揮音樂自身的魅力，再根據(jù)學生現(xiàn)階段的身心發(fā)展規(guī)律和心理變化，結(jié)合多種多樣的教學方式，讓學生更快地融入音樂鑒賞課程中，激發(fā)他們鑒賞的興趣和學習的欲望，更好地達到教學目的。如，在欣賞管弦樂團的章節(jié)中，通過給學生播放《我心永恒》《茉莉花》等中外知名管弦樂曲，讓學生感受這兩首音樂的特別之處，對比得出管弦樂隊在演奏時的無限魅力，為他們以后欣賞其他樂器打下堅實的基礎(chǔ)。在欣賞非洲的歌舞表演課程中，可以給學生用多媒體播放相關(guān)的視頻，通過這樣的方式讓學生感受非洲鼓點自身的魅力，讓他們更好地感受音樂內(nèi)容的魅力。

2.中外結(jié)合，流行和經(jīng)典配對

很多音樂老師在鑒賞課上盡管費勁心思進行備課，選取的音樂也搭配了課程的內(nèi)容，但往往上課效果卻不如他們所預期的。這是因為很多學生對音樂內(nèi)容不感興趣，他們中大多數(shù)都認為老師選擇的音樂太老，和他們沒有共鳴，因此，不喜歡音樂鑒賞課。鑒于這樣的思想，老師應該從學生的角度出發(fā)，找一些學生感興趣欣賞的音樂為切入點，結(jié)合流行音樂和經(jīng)典樂曲，這樣的上課方式往往能夠讓學生耳目一新，也讓上課的效果更加明顯。

3.充分利用多媒體添加色彩

對于高中生來講，盡管對音樂的理解和鑒賞能力日趨增強，對于音樂也有一定的認識和積累，但由于知識的限制，對于音樂的了解還是處在初級的階段，鑒賞能力也因此得不到更好的提升，很多學生都鐘情于流行音樂、日韓音樂，對于傳統(tǒng)的民族作品和古典音樂都存在疏離感。這時候需要老師充分地利用多媒體技術(shù)，可以為他們的鑒賞能力增色不少。如果老師可以對一首作品描繪的情感進行視覺重現(xiàn)，可以讓學生親臨其境，感受到音樂背后的寓意，如，在欣賞蒙古族長調(diào)的時候，老師可以結(jié)合視頻播放內(nèi)蒙古的草原和牛羊和諧相處的畫面，讓學生結(jié)合長調(diào)和草原，感受大自然的魅力，也讓他們的鑒賞能力更好地提升，豐富了他們的審美觀點，讓他們能夠領(lǐng)悟到傳統(tǒng)音樂的魅力。

二、總結(jié)

正如前文所講，音樂總是無處不在，它一直充斥在我們的周圍，需要我們用心去感受它的魅力，只有學生真正地學好音樂鑒賞，才能夠體會到音樂自身的魅力，讓自身的音樂素質(zhì)得到提升，讓自己的情感得到充分的釋放。

［1］宋輝.高中音樂鑒賞課有效教學研究［D］.東北師范大學，2011.

［2］徐媛.高中音樂鑒賞課的多媒體輔助教學探索［D］.河北師范大學，2014.