淺談如何打造高效課堂

陳吉雙

（吉林省輝南縣樣子哨鎮(zhèn)中心小學(xué)）

淺談如何打造高效課堂

陳吉雙

（吉林省輝南縣樣子哨鎮(zhèn)中心小學(xué)）

高效課堂是有效課堂的最高境界，那么，如何才能更好地打造高效課堂呢？

一、打造高效課堂要提高教師的自身素質(zhì)

一個成為教學(xué)高手的教師，是和他自身的道德素養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)分不開的。

1.愛是教育的根基

陶行知先生說過“沒有愛就沒有教育”。學(xué)生有困難時，老師盡力而為及時給予援助；當(dāng)學(xué)生遭遇挫折時，老師及時勸慰，及時鼓勵，使其樹立信心。面對班級里的一些特殊群體，更要格外關(guān)注。一句親切的話語、一次小小的關(guān)懷，都會使他們倍感溫暖，也就讓他們有了生活和學(xué)習(xí)的動力。真心熱愛學(xué)生，贏得學(xué)生的信任。只有讓學(xué)生感到你愛他，學(xué)生才能信任你，你講的話才有感召力，親其師而信其道?。∫还?jié)成功的高效課堂，往往離不開平時這些細(xì)微的愛的滋養(yǎng)與灌溉。

2.教師要注重學(xué)習(xí)成長

“用閑暇時間來閱讀是一種享受，也是擁有財富，可以說終身受益。”對我們教師而言，在教學(xué)之余，拓展知識視野，閱讀是很好的途徑。一位博學(xué)多才的老師，是受學(xué)生歡迎的。試想，一個語言乏味的教師，如何能打造高效課堂？俗話說：活到老，學(xué)到老。學(xué)而知不足，學(xué)無止境。作為一名教師，在每一節(jié)課里，都應(yīng)該用飽滿的熱情、淵博的學(xué)識、高尚的人格魅力，去影響自己的學(xué)生，把學(xué)生引向知識的殿堂。

二、打造高效課堂要實現(xiàn)高效學(xué)法指導(dǎo)

1.注重課堂生成，讓學(xué)生真正參與學(xué)習(xí)

教學(xué)應(yīng)該是“預(yù)設(shè)”和“生成”的有機(jī)整合，忽視了教學(xué)的生成性，就忽視了學(xué)生的差異，忽視了學(xué)生的發(fā)展。一個高效的課堂是一個動態(tài)生成的過程，一個優(yōu)秀的教者是喜歡關(guān)注課堂生成的，在不斷捕捉、判斷、重組課堂教學(xué)中學(xué)生涌現(xiàn)出來的各種信息，隨時把握課堂教學(xué)中閃動的亮點，珍視學(xué)生的提問，挖掘?qū)W生的潛在智慧，點燃高效課堂的火花。

2.高效課堂需要科學(xué)的學(xué)法指導(dǎo)

高效課堂教學(xué)應(yīng)強(qiáng)調(diào)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)過程，培養(yǎng)學(xué)生獨立完成學(xué)習(xí)任務(wù)的能力，提高學(xué)習(xí)的整體效果。這個過程中，教師始終都是教學(xué)的主導(dǎo)，以點撥啟發(fā)為主，通過合適的形式使學(xué)生完全動起來，積極參與到學(xué)習(xí)之中，讓這種主動的學(xué)習(xí)成為自己的一種習(xí)慣。教師只在環(huán)節(jié)的導(dǎo)入、時間的控制、爭議的評價中起到引導(dǎo)者的作用。

如何打造高效課堂，仁者見仁，智者見智?？傊?，就是每一堂課教師要為學(xué)生營造輕松、和諧、愉悅的課堂教學(xué)氛圍，使學(xué)生在這種氛圍中，達(dá)到理想的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

從立新.課程論問題［M］.科學(xué)教育出版社，2000.

·編輯 馬燕萍