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      讓課堂教學(xué)和生活密切相連——“價(jià)格變動(dòng)的影響”教學(xué)案例

      2015-08-15 00:53:42
      新課程(下) 2015年12期
      關(guān)鍵詞:商品價(jià)格變動(dòng)所學(xué)

      陳 晨

      (江蘇省南京市第二十七高級(jí)中學(xué))

      一、教學(xué)目標(biāo)

      1.知識(shí)方面:認(rèn)識(shí)互補(bǔ)品、替代品等基礎(chǔ)概念;了解價(jià)格變動(dòng)對(duì)生活的影響;利用所學(xué)知識(shí)解釋生活中商品價(jià)格變動(dòng)前后供求關(guān)系的變化。

      2.能力方面:培養(yǎng)學(xué)生在生活中正確消費(fèi)的能力,為學(xué)生以后參與更廣泛的經(jīng)濟(jì)生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

      3.價(jià)值觀方面:培養(yǎng)學(xué)生正確的價(jià)值觀,培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),激發(fā)學(xué)生的潛能,以適應(yīng)更加激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)。

      二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

      價(jià)格對(duì)人們生產(chǎn)和生活的影響。

      三、教學(xué)過程

      1.以生活實(shí)例導(dǎo)入新課

      最近幾年,價(jià)格是人們討論最多的話題,今天我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容就和價(jià)格有關(guān),下面同學(xué)們先看一段視頻。播放《5 月CPI 變化分析視頻》。

      老師:大家知道什么是CPI 嗎?CPI 數(shù)據(jù)的變化會(huì)引發(fā)社會(huì)各界人士的關(guān)注,請(qǐng)問價(jià)格會(huì)無限下降或者無限升高嗎?

      學(xué)生:不會(huì),價(jià)格和商品的價(jià)值有關(guān),而且受到供求關(guān)系的影響,價(jià)格只會(huì)圍繞商品的價(jià)值上下波動(dòng),不會(huì)出現(xiàn)無限下降或者無限升高。

      老師:在上節(jié)課我們知道了價(jià)格變動(dòng)的原因,那么這節(jié)課我們來講價(jià)格變動(dòng)會(huì)造成什么樣的影響。

      2.聯(lián)系生活,推進(jìn)新課

      老師:同學(xué)們說一下商場(chǎng)什么時(shí)候人多?

      學(xué)生:打折的時(shí)候。

      老師:演示一張超市搶購(gòu)的圖片,大家對(duì)這種現(xiàn)象肯定十分熟悉,根據(jù)這張圖片,大家可以得出什么經(jīng)濟(jì)學(xué)法則?

      學(xué)生:商品價(jià)格降低時(shí),會(huì)引發(fā)很多人購(gòu)買,商品價(jià)格升高時(shí),購(gòu)買商品商品的人數(shù)就會(huì)減少。

      老師:是否可以有更加貼近生活的例子?不同的商品需求量對(duì)價(jià)格變動(dòng)的反應(yīng)一樣嗎?

      PPT 演示:大米和冰箱比較;冰箱降價(jià),全家買冰箱;不同商品對(duì)價(jià)格變動(dòng)反應(yīng)程度不一樣。

      PPT 演示:豬肉價(jià)格上漲,人們會(huì)作出怎樣的反映:吃雞;如果一種商品價(jià)格上升,人們減少對(duì)這種商品的需求,轉(zhuǎn)而對(duì)另一種商品進(jìn)行消費(fèi)。商品和商品之間存在一種替補(bǔ)的關(guān)系,如果雞肉漲價(jià),人們也會(huì)轉(zhuǎn)向?qū)ωi肉進(jìn)行消費(fèi)。

      PPT 演示:汽油價(jià)格一直居高不下,對(duì)汽車銷售行業(yè)有何影響??jī)煞N商品共同滿足人們的需求,如果其中一個(gè)商品價(jià)格一直上升,對(duì)于另一個(gè)商品來說,其需求量也會(huì)相應(yīng)的減少。商品之間存在一種互補(bǔ)的關(guān)系。

      讓學(xué)生分成幾個(gè)小組,討論在生活中和父母一起購(gòu)物的感受,以及父母在生活中如何購(gòu)買商品的,然后每組選出一個(gè)代表和學(xué)生分享。大家討論哪個(gè)學(xué)生的分享最精明。

      四、檢驗(yàn)自我,學(xué)以致用

      老師:這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了價(jià)格變動(dòng)對(duì)我們?nèi)粘I畹挠绊?,下面?qǐng)同學(xué)們思考一下,列出這節(jié)課的主干知識(shí)。

      學(xué)生總結(jié)本節(jié)課所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)。(目的:讓學(xué)生鞏固這節(jié)課所學(xué)的知識(shí),提高課堂參與意識(shí)。)

      老師:布置一下我們今天的作業(yè),大家結(jié)合生活寫一篇“我和物價(jià)”的小作文或者根據(jù)這節(jié)課所學(xué)的知識(shí),寫一篇感悟。(目的:讓學(xué)生自己選擇作業(yè),體現(xiàn)學(xué)生的不同能力,在實(shí)踐中得到提升。)

      五、教學(xué)反思

      結(jié)合學(xué)生的實(shí)際生活,將生活現(xiàn)象引入課堂,加強(qiáng)課堂教學(xué)和生活的密切聯(lián)系,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,營(yíng)造良好的課堂氛圍,組織學(xué)生進(jìn)行討論,加強(qiáng)合作意識(shí)。但是,在課堂教學(xué)過程中,還是存在少數(shù)學(xué)生不能積極主動(dòng)地參與教學(xué)活動(dòng),在討論時(shí),只聽取其他同學(xué)的看法,不發(fā)表自己的任何建議,為此,老師需要加強(qiáng)課堂觀察,更有效地組織和引導(dǎo)學(xué)生討論,確保每個(gè)學(xué)生都能積極地參與活動(dòng)。同時(shí)還存在少數(shù)同學(xué)過多關(guān)注PPT 演示圖片,懶于思考。為此,老師可以為每個(gè)學(xué)生布置力所能及的學(xué)習(xí)任務(wù),讓學(xué)生都能積極主動(dòng)地進(jìn)行思考。

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