創(chuàng)新教學(xué)在初中語文教學(xué)中的應(yīng)用

申建芬

（山西晉中市祁縣第五中學(xué)）

語文對于學(xué)生而言并不陌生，生活中處處都有語文。盡管如此，很多學(xué)生還是很反感語文，因為它不像數(shù)學(xué)，只要多做題，熟能生巧，就可以學(xué)好，語文學(xué)習需要積累，需要用心揣摩。而且在實際教學(xué)中，很多老師都是按照傳統(tǒng)的教學(xué)模式，這樣更加導(dǎo)致了學(xué)生的厭煩情緒。因此，老師需要開展創(chuàng)新教學(xué)，以一種新的模式，提高學(xué)生的興趣，幫助學(xué)生愛上語文、學(xué)好語文。

一、利用多媒體，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣

很多初中生不喜歡語文學(xué)習，部分原因是老師上課毫無新意，都是一方講臺，一本教材，然后就是帶領(lǐng)大家讀課文，學(xué)了這么多年，對這樣的課堂早已是耳熟能詳，自然也就沒有太大的學(xué)習欲望。在科技高速發(fā)展的今天，各種高科技產(chǎn)品也層出不窮，多媒體就是其中的一種，我們要善于利用多媒體，將它科學(xué)地應(yīng)用到教學(xué)中，為學(xué)生服務(wù)。初中生處在一個特別的階段，這時候的他們喜歡新鮮的事物，如果在上課時用多媒體教學(xué)，播放幻燈片，網(wǎng)絡(luò)上豐富的資源都可以運用在課堂上，圖文并茂，融聲音、動畫等于一體，可以吸引學(xué)生的學(xué)習興趣。這種創(chuàng)新教學(xué)，能夠讓初中生喜愛語文課，學(xué)好語文，提高他們的學(xué)習能力。

二、巧設(shè)懸念，讓學(xué)生心系于課堂

在過去的教學(xué)中，老師都是先直接進教室，打開書，直奔主題：“同學(xué)們，讓我們翻開××頁，這節(jié)課我們將學(xué)習……”這樣的開場白，這樣的課堂，大家都很熟悉，所以對其也就沒有什么欲望。創(chuàng)新教學(xué)，就是要改變過去的教學(xué)方法，老師可以巧設(shè)懸念，比如用一些與教學(xué)相關(guān)的小問題吸引學(xué)生的目光，卻不告訴他們答案，讓他們在聽課過程中自己去找，由此揭開疑惑。

初中語文是每個學(xué)生都必須要學(xué)好的科目，而老師的責任就是幫助學(xué)生，讓他們喜愛語文，學(xué)會學(xué)習。要想達到這種目的，就需要在初中語文教學(xué)中應(yīng)用創(chuàng)新教學(xué)，改變課堂狀況，而不是像過去那樣枯燥無味。如此，相信初中生就會愛上語文課，愛上語文學(xué)習。

戴靖.新課改背景下初中語文創(chuàng)新教育研究［J］.科教導(dǎo)刊：電子版：上旬，2013（08）.