提高小學(xué)體育教學(xué)質(zhì)量的策略探究

任智龍

（浙江省紹興市柯橋區(qū)柯巖中心小學(xué)）

開設(shè)小學(xué)體育課程的主要目的就是要提高學(xué)生的體質(zhì)，促進學(xué)生身心健康發(fā)展，為國家培養(yǎng)高質(zhì)量的社會主義現(xiàn)代化建設(shè)人才。在新課改形勢的推動下，各學(xué)校應(yīng)加大對體育設(shè)施的投入，體育教師們也應(yīng)該積極提高自身素質(zhì)，不斷探索、創(chuàng)新，努力改進教學(xué)方法，善于發(fā)現(xiàn)體育教學(xué)中存在的問題，并及時采取措施解決，讓體育教學(xué)的作用得到充分的發(fā)揮。

一、目前小學(xué)體育教學(xué)存在的問題

（一）教師教學(xué)模式單一

雖然國家在不斷地提倡素質(zhì)教育，但是許多的小學(xué)體育教師仍堅持采用傳統(tǒng)的教學(xué)模式，通常一節(jié)課分為四個階段，即開始、準(zhǔn)備、基本、結(jié)束。這種教學(xué)模式對課堂教學(xué)過程要求過于嚴格、死板，一味追求時間上分配。雖然在一定程度上突出了基本部分的作用，卻忽視了對其他部分的教育，從而影響了教學(xué)的質(zhì)量。

（二）學(xué)生對體育課的興趣不高

小學(xué)生年紀尚小，都比較貪玩，很多教師的教學(xué)風(fēng)格太過嚴肅古板，必然不能激發(fā)學(xué)生對體育課的興趣?？墒悄壳霸S多學(xué)校的體育教師教學(xué)方式十分落后，所教內(nèi)容空洞無味，很難引起學(xué)生對體育的好奇心。另外，還有一些體育教師責(zé)任感不強，教學(xué)態(tài)度不認真，沒有用心上課，導(dǎo)致學(xué)生得不到有效的鍛煉，教學(xué)質(zhì)量差。

（三）課堂秩序混亂

大多數(shù)的體育教學(xué)都是在教室外面進行的，所以，在上課過程中學(xué)生的活動范圍大，很容易受周圍環(huán)境的影響，不能很好地集中注意力。部分比較貪玩的學(xué)生甚至跑到很遠的地方，不聽教師的指揮。還有一些學(xué)生不停地打鬧等混亂的局面。在這種秩序渙散的情況下教師的教學(xué)質(zhì)量很難提高。

（四）學(xué)生缺乏堅強的意志力

隨著生活水平的提高，孩子的生活環(huán)境也越來越好，特別是在小學(xué)時期，孩子就像溫室里的花朵，被家長溺愛著。因此，導(dǎo)致孩子缺乏鍛煉，意志力薄弱。很多學(xué)生連四百米晨跑都很難堅持下來。所以，很多學(xué)生都逃避體育課，不愿意參與到體育活動之中，沒有堅強的意志力完成教師布置的任務(wù)。

二、提高小學(xué)生體育教學(xué)質(zhì)量的策略

（一）提升教學(xué)模式，使課堂教學(xué)方式多樣化

在教學(xué)過程中，教師應(yīng)積極改進教學(xué)方法，開展開放性課堂教學(xué)，為學(xué)生營造自由、歡快的課堂氛圍。例如，采用游戲教學(xué)模式，利用游戲激發(fā)起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，提高學(xué)生的積極性，讓他們邊玩邊學(xué)，從而提高教學(xué)效率?；蛘呤遣捎酶偁幨浇虒W(xué)模式，就是教師可以組織學(xué)生分小組比賽完成某一體育項目，這樣通過激發(fā)學(xué)生的競爭意識，從而提高他們參與體育活動的積極性。這種教學(xué)方法不僅可以為學(xué)生創(chuàng)造比賽的機會，還可以提高學(xué)生的課堂參與積極性及課堂教學(xué)效率。

（二）正確引導(dǎo)學(xué)生，培養(yǎng)其對體育課的興趣

興趣是最好的老師，要想提高體育教學(xué)的質(zhì)量就必須首先培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)體育的興趣。因此，在這個過程中教師應(yīng)加強對學(xué)生的教育和引導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生穩(wěn)定的體育興趣。一方面，教師可以通過了解學(xué)生的興趣愛好，選擇學(xué)生比較偏好的體育活動作為教學(xué)內(nèi)容，以培養(yǎng)學(xué)生對體育課的興趣；另一方面，可以把體育活動和生活相結(jié)合，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的體育運動習(xí)慣。在教學(xué)過程中教師應(yīng)適當(dāng)將體育活動與學(xué)生的日常生活聯(lián)系起來，比如打乒乓球、跑步、跳繩等。

（三）加大對體育教學(xué)設(shè)施的投入

目前很多小學(xué)雖然開設(shè)了體育課程，但是體育設(shè)施并不齊全，導(dǎo)致很多體育項目都難以開展，體育教學(xué)水平不高。針對這種情況，學(xué)校應(yīng)該積極轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，提高對體育教學(xué)的重視，加大對體育設(shè)施建設(shè)的資金投入，盡可能地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，全面促進小學(xué)體育教育的發(fā)展，培養(yǎng)優(yōu)質(zhì)人才。

總之，提高小學(xué)生體育教學(xué)質(zhì)量是促進學(xué)生全面發(fā)展，提高我國國民素質(zhì)的關(guān)鍵。所以在今后的體育教學(xué)中，體育教師要不斷提升自身素質(zhì)，積極探索、研究，堅持以學(xué)生為主體，努力提高小學(xué)體育課堂教學(xué)的有效性。

［1］張云改.淺談如何提高小學(xué)體育課堂教學(xué)有效性［J］.學(xué)周刊，2013（26）.

［2］袁敏.提高小學(xué)體育教學(xué)實效性的幾點探索［J］.中國科教創(chuàng)新導(dǎo)刊，2011（24）.

［3］邱云華.淺析當(dāng)前小學(xué)體育的有效性教學(xué)［J］.體育世界：學(xué)術(shù)版，2011（05）.