淺議小學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)方法的創(chuàng)新分析

許正慈

（重慶市巫溪縣尖山鎮(zhèn)中心小學(xué)校）

新課程改革對(duì)小學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)也有重要影響，加強(qiáng)語(yǔ)文作文教學(xué)對(duì)學(xué)生的全面素質(zhì)發(fā)展有積極作用。

一、小學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)現(xiàn)狀

當(dāng)前我國(guó)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中有幾個(gè)重要問(wèn)題有待解決，這些問(wèn)題主要體現(xiàn)在學(xué)生的作文寫(xiě)作與自身生活相脫節(jié)，缺少內(nèi)涵。教師在實(shí)際教學(xué)中比較缺少示范性，作文的寫(xiě)作形式化問(wèn)題比較嚴(yán)重，以及在內(nèi)容上缺乏真情實(shí)感等。

二、小學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)方法創(chuàng)新策略

1.小學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)方法的創(chuàng)新對(duì)學(xué)生作文寫(xiě)作有重要作用，通過(guò)將多媒體技術(shù)在作文教學(xué)中加以應(yīng)用能夠激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)作熱情。多媒體技術(shù)能夠?qū)?dòng)態(tài)化的內(nèi)容呈現(xiàn)出來(lái)，從而吸引學(xué)生的注意，對(duì)學(xué)生的興趣能有效培養(yǎng)，這樣學(xué)生在作文的寫(xiě)作積極性上就能有效體現(xiàn)。

例如，小學(xué)生的作文寫(xiě)作中對(duì)動(dòng)物的描述要求為能夠準(zhǔn)確生動(dòng)地描寫(xiě)，老師可以通過(guò)對(duì)多媒體技術(shù)的應(yīng)用，通過(guò)播放相關(guān)的視頻讓學(xué)生觀看，這樣學(xué)生就能夠在這一方式下根據(jù)自己的觀察進(jìn)行描寫(xiě)。

2.作文教學(xué)過(guò)程中要能夠?qū)⒔虒W(xué)方法多樣化地呈現(xiàn)出來(lái)，這對(duì)學(xué)生更快地進(jìn)入作文教學(xué)課堂中有積極作用。傳統(tǒng)作文教學(xué)方法主要是以講評(píng)為主，教學(xué)的方法形式較為單調(diào)，不利于學(xué)生的寫(xiě)作發(fā)展，并且對(duì)學(xué)生的寫(xiě)作也有很大的限制，所以老師要能在作文的教學(xué)方式上進(jìn)行豐富創(chuàng)新，對(duì)寫(xiě)作的途徑加以拓展。

例如，在實(shí)際教學(xué)中可以通過(guò)游戲的方式，讓學(xué)生積極地參與進(jìn)來(lái)，通過(guò)傳話游戲以及成語(yǔ)接龍等在結(jié)束之后讓學(xué)生根據(jù)自己的感想來(lái)進(jìn)行寫(xiě)作，這樣學(xué)生就能夠在實(shí)際的活動(dòng)經(jīng)歷下將自己的感想抒發(fā)出來(lái)，能夠通過(guò)自己的觀察從不同的視角寫(xiě)出不同的真實(shí)內(nèi)容。在經(jīng)過(guò)多次的鍛煉下，學(xué)生就能夠慢慢地知道如何進(jìn)行作文的寫(xiě)作。

總而言之，小學(xué)作文教學(xué)的方法創(chuàng)新要能在學(xué)生接受的范圍內(nèi)實(shí)施，要對(duì)傳統(tǒng)的作文教學(xué)方式積極地轉(zhuǎn)變，利用當(dāng)前的教學(xué)資源促進(jìn)學(xué)生作文寫(xiě)作水平的提升。在作文教學(xué)過(guò)程中，老師要能積極地引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)閱讀，培養(yǎng)自己的閱讀興趣，這樣才能增長(zhǎng)自己的作文知識(shí)，不斷地得到豐富。本文主要從小學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)現(xiàn)狀及教學(xué)創(chuàng)新策略層面進(jìn)行研究，希望能夠?qū)?shí)際教學(xué)發(fā)展起到一定的促進(jìn)作用。

劉紅虎.小學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力［J］.快樂(lè)閱讀，2013（36）.