吉林省企業(yè)日語人才現(xiàn)狀的研究及培養(yǎng)對策

卜憲華，尤淑惠

(長春大學 外國語學院，長春 130022)

吉林省企業(yè)日語人才現(xiàn)狀的研究及培養(yǎng)對策

卜憲華，尤淑惠

(長春大學 外國語學院，長春 130022)

基于對市場人才需求信息的調查，提出了培養(yǎng)企業(yè)應用型日語人才的培養(yǎng)模式，以期為培養(yǎng)既掌握日語專業(yè)知識及各種技能，又了解企業(yè)生產(chǎn)、管理知識，有一定自然科學基礎知識的外語人才提供一定的依據(jù)。

吉林省;企業(yè);日語人才;培養(yǎng)對策

目前我國市場經(jīng)濟逐步深化，中國經(jīng)濟進一步融入世界經(jīng)濟之中。與此同時給教育提出一個新問題，即教育如何適應市場經(jīng)濟的發(fā)展，如何融入世界經(jīng)濟之中。一方面我國的高等教育日益蓬勃，高校招生人數(shù)逐年擴大，人才的培養(yǎng)已從精尖型向普及型發(fā)展。就日語專業(yè)來說，幾乎所有的普通高校都設有該專業(yè)。到2003年底，我國學習日語的人口已達到387924人，其中高校日語在校生為204843人，開設日語專業(yè)的高校已有472所。到現(xiàn)在開設日語專業(yè)的高校已遠遠超過500所以上。因此隨之而來就業(yè)方面上就出現(xiàn)了新問題，那就是外語專業(yè)人才供大于求的矛盾十分突出。而另一方面，許多涉外企業(yè)及機構卻找不到合適的外語人才。這說明我國外語人才的培養(yǎng)與市場經(jīng)濟發(fā)展有些脫軌，人才培養(yǎng)模式已不適應社會經(jīng)濟發(fā)展的需求。同樣，吉林省也面臨著這種問題。因此，吉林省如何培養(yǎng)企業(yè)應用型外語人才，切實有效地為市場經(jīng)濟服務是當務之急。

1 日本在吉林省投資發(fā)展情況、投資企業(yè)的特點及貿(mào)易

1.1 日本在吉林省投資發(fā)展情況

從1985年日本在吉林省成立第一家日資企業(yè)以來，已經(jīng)歷了二十多年的發(fā)展歷程。截止2010年9月，現(xiàn)存238家日資(合資)企業(yè)。日本在吉林省投資設立的第一家企業(yè)是1985年設立的，可見日本在吉林省投資起步很早。來吉林省投資較早的日本公司有:日本青森常盤農(nóng)業(yè)協(xié)會、環(huán)球株式會社、白元株式會社、晉良商事等。到1990年，日資企業(yè)發(fā)展到30戶，合同外資金額1003萬美元，占全省的13.9%。這一時期仍屬投石問路階段，項目規(guī)模小，最大項目不足400萬美元，平均單項外資額僅33萬美元。項目內容:主要是松子仁、蕎麥、山野菜等農(nóng)副產(chǎn)品加工，衛(wèi)生筷子、集成材、刨花板、單板等木材加工以及各類服裝制作等附加值低的簡單加工項目。投資者也大都是中小企業(yè)和個人。到了“八、五”時期投資發(fā)展迅速，大的跨國公司也開始涉足于吉林省的投資，投資規(guī)模逐漸擴大。如:日本不二制油株式會社和伊藤忠商事與吉林省合資成立的吉林不二蛋白有限公司，投資總額1897萬美元，生產(chǎn)粉狀大豆分離蛋白，該產(chǎn)品獲得輕工部優(yōu)質產(chǎn)品獎、中國首屆食品博覽會金獎，是吉林省首批質量免檢產(chǎn)品。到1995年，日資企業(yè)發(fā)展到377戶，合同外資金額13602萬美元，占全省的4.5%。進入“九、五”時期以來由于國家調整了有關優(yōu)惠政策，新設立的日資企業(yè)個數(shù)發(fā)展不是很快，隨著合同期滿，終止合同的企業(yè)不斷增加，日資企業(yè)現(xiàn)存數(shù)量有所減少，但項目質量明顯提高，項目成功率也不斷上升。有些跨國公司通過投石問路的試探階段，增強了對省的投資信心。如:日本伊藤忠商事是全球著名的大跨國公司，繼1994年7月在松原市設立吉林不二蛋白有限公司以后，又相繼投資舉辦了投資總額為2531萬美元的一汽—杰克賽爾汽車空調有限公司和投資總額為2995萬美元的一汽光洋轉向裝置有限公司。此外，日本的跨國公司日本三菱商事、丸紅株式會社、住友商事、東機工、富士通、東京丸一商事等在吉林省都有投資。日本在吉林省投資的大項目還有四平日本鎢實業(yè)有限公司、延吉市龜萬食品有限公司、長春工業(yè)供水有限公司、長春中日友好會館等。

1.2 日本投資企業(yè)的特點

從行業(yè)特點看，日資企業(yè)中制造業(yè)比重較大，達75%，高于全省平均水平。主要集中在木材加工、農(nóng)副食品加工、汽車零部件生產(chǎn)、化學原料生產(chǎn)、食品制造和通信設備制造等。隨著日本投資者對吉林省汽車工業(yè)發(fā)展的關注，日資在汽車制造和零部件產(chǎn)業(yè)的投資有了較大的增長。如日本豐田發(fā)動機項目和馬自達汽車等一批汽車零部件生產(chǎn)企業(yè)，汽車零部件制造業(yè)將成為日本投資的重點，將改變日資企業(yè)行業(yè)結構，成為日資企業(yè)的骨干行業(yè)。

1.3 吉林省與日本雙邊貿(mào)易情況

日本是吉林省重要貿(mào)易伙伴。90年代以來日本在吉林省出口市場中一直列第一位，2000年由于吉林省對韓國玉米出口的快速增長，使日本在吉林省出口中位次退至第二位。2004年日本再一次成為吉林省第一大出口市場，第二大貿(mào)易伙伴和進口來源地。2004年吉林省與日本雙邊貿(mào)易額141283萬美元，增長57%。其中吉林省對日本出口36385萬美元，增長5.4%;自日本進口104899萬美元，增長89.1%。2004年吉林省對日出口的主要商品包括服裝及衣著附件、谷物及谷物制品、鐵合金、鋸材、紡織紗線織物及制品、干豆、食用油籽等;自日本進口的主要商品包括汽車和汽車底盤、計量檢測分析自控儀、金屬加工機床、鋼材、金屬冶煉鍛造設備、活塞式內燃發(fā)動零件等。主要進出口企業(yè)有:一汽集團、一汽豐田(長春)發(fā)動機汽車有限公司、吉林省紡織品進出口有限公司、吉糧集團、吉林德大、吉林鐵合金、長春客車廠、一汽大眾、吉林不二蛋白有限公司、吉林省糧油食品進出口公司等。

2 吉林省企業(yè)日語人才現(xiàn)狀

為了明確未來人才市場對于外語門人才需求，我們進行了用人市場調查，通過問卷，廣泛征求用人單位對日語專業(yè)本科畢業(yè)生在專業(yè)知識與技能、綜合素質與能力方面的評價，了解用人單位對畢業(yè)生的一些具體要求。根據(jù)情況我們發(fā)出200份調查表，收回146份。用人單位問卷共5項32個問題。主要內容包括日語人才的知識結構方面，日語專業(yè)設置其它專業(yè)課的必要性，急需的日語人才類型，該專業(yè)應學習的課程，對普通高校日語畢業(yè)生的基本看法等。調查范圍廣，信息采集面大。調查對象主要是日資企業(yè)單位和與其他涉日企業(yè)單位。主要有一汽豐田(長春)發(fā)動機有限公司、長春華通豐田汽車服務有限公司、吉林省高金軟件技術開發(fā)有限公司、延吉藍星軟件開發(fā)有限公司、延吉百思得軟件開發(fā)有限公司、四平東洋機械設備有限公司、簡伯特(長春)有限公司、長春大西設計有限公司、長春建設股份有限公司、吉林省旅游集團天馬國際商務旅行社、四平市天馬旅行社、新生吉林信息技術有限公司、長春遠方翻譯公司等。包含有汽車行業(yè)，軟件技術開發(fā)行業(yè)，機械設備行業(yè)，，電子商務行業(yè)，國際貿(mào)易行業(yè)，旅游行業(yè)，語言翻譯行業(yè)，建設行業(yè)，食品行業(yè)，制衣行業(yè)，制藥行業(yè)，生物制品行業(yè)，新型材料行業(yè)，飼料加工行業(yè)，木材加工行業(yè)等。在企業(yè)日語人才現(xiàn)狀方面，我們在調查表中設置了四項:a能夠一般的技術工作，表現(xiàn)出專業(yè)水平，b僅有書本知識，不能解決實際問題，c知識結構不合理，沒有反映出業(yè)界的發(fā)展現(xiàn)實，d職業(yè)定位不清晰，能力知識寬而不精。調查結果表明，認可d職業(yè)定位不清晰，能力知識寬而不精占大多數(shù)企業(yè)，認可c知識結構不合理，沒有反映出業(yè)界的發(fā)展現(xiàn)實占企業(yè)的五分之三，認可b僅有書本知識，不能解決實際問題占企業(yè)的三分之二，認可a能夠一般的技術工作，表現(xiàn)出專業(yè)水平只占企業(yè)的三分之一左右。

3 吉林省高校日語專業(yè)招生人數(shù)概況及我校畢業(yè)生去向

3.1 吉林省高校日語專業(yè)招生人數(shù)概況

目前吉林省高校部屬本科院校共有2所，省屬本科院校共有25所，獨立學院本科共有10所，?？圃盒９灿?1所，一共有58所高校。在這58所高校中有日語專業(yè)的學校就有26所，我們就2008年—2010年吉林省高校日語專業(yè)招生人數(shù)進行了統(tǒng)計，2008年全省高校計劃共1688人，2009年全省高校計劃招生共1700人，2010年全省高校計劃招生共1808人，呈逐年遞增的趨向，三年累計計劃招生共5216人。

3.2 我校畢業(yè)生去向

我們對我校04年度～07年度日語畢業(yè)生去向進行了統(tǒng)計，從統(tǒng)計信息我們看到，04年度日語畢業(yè)生去向分別是機電行業(yè)占當年日語畢業(yè)生人數(shù)的36%、旅游行業(yè)占21%、人才服務行業(yè)占10%、教育行業(yè)占7%、其它行業(yè)占6%、經(jīng)濟行業(yè)占4%、電腦行業(yè)占3%等;05年度日語畢業(yè)生去向分別是機電行業(yè)占39%、其它行業(yè)占16%、旅游行業(yè)占13%、電腦行業(yè)占7%、經(jīng)濟行業(yè)占5%、生藥行業(yè)占5%、文化行業(yè)占3%、人才服務行業(yè)占3%、教育行業(yè)占1%等;06年度日語畢業(yè)生去向分別是其它行業(yè)占41%、機電行業(yè)占34%、教育行業(yè)占9%、房產(chǎn)行業(yè)占5%、人才服務行業(yè)占5%、經(jīng)濟行業(yè)占2%等;07年度日語畢業(yè)生去向分別是機電行業(yè)占28%、電腦行業(yè)占16%、經(jīng)濟行業(yè)占16%、人才服務行業(yè)占10%、建筑行業(yè)占9%、教育行業(yè)占7%、文化行業(yè)占5%、旅游行業(yè)占3%、其它行業(yè)占3%等。

4 日語人才培養(yǎng)對策

在培養(yǎng)人才方面，我們不僅要考慮學生成才問題，培養(yǎng)成本問題，還要考慮市場需求問題。從某種意義上說，近期的市場需求和遠期的市場需求決定人才培養(yǎng)的目標及數(shù)量。目標不切合市場需求，不但造成培養(yǎng)成本的浪費，耽誤學生的前程，而且影響國民經(jīng)濟的建設和發(fā)展。上面通過吉林省企業(yè)日語人才現(xiàn)狀，日本在吉林省投資情況及吉林省高校日語專業(yè)招生人數(shù)概況及我校畢業(yè)生去向我們看到:①我省高校日語人才培養(yǎng)目標與企業(yè)用人要求相差很遠。②吉林省高校日語專業(yè)招生人數(shù)，大大超過吉林省日資企業(yè)及涉日企事業(yè)單位對日語人才的需求，供大于求的矛盾越來越突出。③畢業(yè)生大部分的畢業(yè)去向都是企業(yè)。因此，我們認為，培養(yǎng)日語人才應主要服務于市場經(jīng)濟發(fā)展，不僅在知識技能方面要考慮滿足吉林省市場經(jīng)濟的需求，還要考慮畢業(yè)生的就業(yè)去向。所以，要培養(yǎng)具有社會競爭能力的實用型日語人才，應采取如下幾個方面的培養(yǎng)對策。

4.1 改變現(xiàn)在日語人才培養(yǎng)觀念

以往一般院校日語專業(yè)教學大綱中其主要課程為:綜合日語初級，綜合日語中級，綜合日語高級，日語泛讀，日語視聽說，日語會話，日語寫作，日語語法，日語翻譯理論與實踐，日本文學，日本概況，第二外語等課程，其培養(yǎng)目標為:具有扎實的日語語言基礎知識和廣博的文化知識，較強的日語應用技能和交際能力，能在對外交流合作，經(jīng)貿(mào)，文化新聞出版，政府機關，教學科研，旅游行業(yè)等從事翻譯，教學，管理等工作的日語高級人才。高校在日語人才的培養(yǎng)目標上往往放在日語專業(yè)本身，注重提高學生的聽、說、讀，寫，譯等方面，這在某個歷史階段曾發(fā)揮過重要的作用。但隨著時代的變遷，這種培養(yǎng)目標已經(jīng)滿足不了社會發(fā)展對日語人才的需要。如果單純就外語專業(yè)知識本身的承傳，這種培養(yǎng)目標似乎還能滿足其需要。但社會發(fā)展到今天，外語教學不但要繼續(xù)外語知識本身的承傳，更多地是要服務于我國的市場經(jīng)濟的各個方面。從就業(yè)來看，現(xiàn)在就業(yè)于外事，經(jīng)貿(mào)，文化新聞出版，政府機關，教學科研部門的畢業(yè)生越來越少，而就業(yè)于制造業(yè)等企業(yè)的畢業(yè)生越來越多。過去的培養(yǎng)目標已不能適應這些方面的需要。以往人們大多談的是企業(yè)的日語人才應該是復合型的，卻忽略了什么樣的企業(yè)在我國整個企業(yè)中占主導地位，缺少針對大多數(shù)合資企業(yè)，日資企業(yè)及涉日企業(yè)的日語人才研究。因此，轉變日語人才培養(yǎng)觀念，培養(yǎng)企業(yè)應用型的日語人才，是適應市場經(jīng)濟的需要，是教育發(fā)展的需要，也是學生就業(yè)的需要。

4.2 建構企業(yè)應用型外語人才培養(yǎng)模式

培養(yǎng)具有社會科學和自然科學知識的企業(yè)應用型外語人才，培養(yǎng)模式必須從單一外語專業(yè)的人才培養(yǎng)模式轉向寬口徑、應用型人才的外語專業(yè)培養(yǎng)模式。根據(jù)日資企業(yè)投資情況。無論是從數(shù)量還是規(guī)模上講，日資企業(yè)以制造業(yè)居多，主要分布在電子、機械、建材、汽車零部件、制衣等相關產(chǎn)業(yè)。另外，從企業(yè)日語人才類型需求調查表的反饋信息中我們看到，企業(yè)對日語人才類型希望是，在具有深厚的日語專業(yè)知識的同時，還應具有其它知識。并且我們看到其它知識主要涉及的是機械、電子、計算機、貿(mào)易、管理等方面。在日語專業(yè)應學習的課程方面，除了學好日語本專業(yè)之外，機械、電子、計算機、貿(mào)易、管理等方面的知識列在前位。我們認為為了滿足市場經(jīng)濟的需求，形成以外語專業(yè)知識為主，理工類等專業(yè)基礎知識為輔的外語專業(yè)知識結構框架，培養(yǎng)企業(yè)應用型日語語人才，應從以下幾個方面的人才培養(yǎng)模式為主:

A.日語+機械B.日語+計算機C.日語+電子

D.日語+管理E.日語+貿(mào)易F.日語+營銷

4.3 加強各個教學環(huán)節(jié)其它知識的滲透

上面所提到的計算機、機械、電子、貿(mào)易、管理等方面常識性知識，這些知識的獲得，需要在各個教學環(huán)節(jié)進行知識滲透，進而才能得到保證。

(1)課程設置的滲透。課程設置應本著培養(yǎng)復合型人才的宗旨，在不影響本專業(yè)方向的前提下將專業(yè)外延。例如，對外語類學生可以設置一些計算機、機械、電子等方面常識性的課程;還可以設置一些現(xiàn)代企業(yè)管理、企業(yè)策劃、貿(mào)易等方面的課程，課程學時要少，內容要容易理解和掌握。另外，還可以通過增加選修課、開設講座等多種形式進行所需專業(yè)的基礎知識的滲透。

(2)在課堂教學中滲透。對于與本專業(yè)就業(yè)方向相關的理工類等專業(yè)的基礎知識，教師可以在課堂上做一下引導，通過當前社會就業(yè)問題，向學生傳達社會企業(yè)對外語人才的知識結構要求的信息，喚起學生的求知欲，激發(fā)學生興趣。并利用網(wǎng)絡教育以及其他教學形式使學生獲得所需專業(yè)的基礎知識。

(3)加強師資隊伍的建設。加強師資隊伍的自身建設及搞好院、系之間教師的互通有無，利用許多高校是綜合性多學科的特點，形成以外語專業(yè)師資為主，理工類專業(yè)師資為輔的師資隊伍，以適應企業(yè)應用型外語人才培養(yǎng)的需要。學校方面也可針對外語專業(yè)的教師進行一些理工類等專業(yè)基礎知識的培訓，使外語專業(yè)的教師盡可能地了解掌握所需專業(yè)的基礎知識。這樣一來，教師在教學過程中，便可潛移默化地將這些專業(yè)的基礎知識傳輸給學生。

綜上所述，從日本在吉林省投資發(fā)展情況，投資企業(yè)的特點以及吉林省企業(yè)日語人才現(xiàn)狀我們可以看到:①無論是從數(shù)量還是規(guī)模上講，日資企業(yè)和涉日以制造業(yè)居多，主要分布在電子、機械、軟件開發(fā)、汽車零部件、制衣等相關產(chǎn)業(yè)。②企業(yè)要求日語專業(yè)畢業(yè)生既會日語，又懂得本企業(yè)所涉及的專業(yè)知識，他們不太愿意聘用只懂外語專業(yè)知識的外語畢業(yè)生?，F(xiàn)有日語人才由于專業(yè)知識單一，能夠從事的工作崗位受到限制，不能很快地適應與生產(chǎn)技術相關的崗位。特別是專業(yè)性較強的企業(yè)，學生還需經(jīng)過一定的培訓和適應階段才能工作。也就是說，高校培養(yǎng)目標與吉林省企業(yè)對日語人才知識結構的用人要求相差很遠。另一方面，吉林省高校日語專業(yè)招生人數(shù)，大大超過吉林省日資企業(yè)及涉及涉日企事業(yè)單位對日語人才的需求，供大于求的矛盾越來越突出，大多數(shù)的日語畢業(yè)生，不得不面向全國尋求用人單位，這樣勢必會與其他高校的畢業(yè)生產(chǎn)生競爭。因此，為了滿足吉林省日資企業(yè)及涉及涉日企事業(yè)單位對日語人才的需求，為了避免畢業(yè)生在就業(yè)時出現(xiàn)困窘處境，從現(xiàn)在應該開始著手解決日語人才由于專業(yè)知識單一，不能適應市場經(jīng)濟對外語人才需求的問題，建構一個從單一外語專業(yè)的人才培養(yǎng)模式轉向寬口徑、應用型人才的外語專業(yè)培養(yǎng)模式，也就是說在外語教學中應適當增加理工類等專業(yè)基礎知識的教學內容，進而培養(yǎng)出具有創(chuàng)新意識，知識廣博，適應當今經(jīng)濟社會飛速發(fā)展的企業(yè)應用型日語人才。

［1］ 劉昌黎.在華日資企業(yè)的新動向與我國的對策［C］.第六屆中國亞太學會年會暨學術討論會文集，2008.

［2］ 盧賢梓.日語專業(yè)建設與應用型人才培養(yǎng)［J］.廣東培正學院學報，2006(12):52－56.

［3］ 卜憲華.從IT專業(yè)的日語教學談復合型日語人才的培養(yǎng)［J］.長春大學學報(社會科學版)，2006(5):74－76.

［4］ 卜憲華.談復合型日語人才和企業(yè)應用型日語人才的共性和個性［J］.長春大學學報(社會科學版)，2010(3):98－100.

［5］ 張正軍.復合型日語人才培養(yǎng)模式研究［J］.寧波大學學報(教育科學版)，2005(10):105－108.

Research on the Present Situation of Japanese-specialized Talents of Enterprises in Jilin Province and Its Corresponding Talent-Training Strategies

BU Xian-hua，YOU Shu-hui
(Foreign Language College，Changchun University，Changchun 130022)

Based on the investigation of market talent demand information，this paper presents a mode for training application－oriented Japanese talents，hoping to provide some basis for training talents with basic knowledge of natural science，that is，mastering professional knowledge and skills，understanding production and management.

Jilin Province;enterprise;Japanese talent;training strategy

G642

A

1009－3907(2011)10－0074－04

2011-03-10

吉林省社會科學基金項目(2008Bjyx49)

卜憲華(1952-)，男，吉林圖們人，副教授，主要從事日語教學、日語語言、日語翻譯方面研究。

責任編輯:張曉輝