初探提高高中政治課堂教學(xué)有效性的切入點(diǎn)

孔慶梅

（阿勒泰地區(qū)第三高級(jí)中學(xué)）

在素質(zhì)教育中，思想政治課占據(jù)非常重要的地位。當(dāng)前思想政治課堂的有效性成為廣大教師關(guān)注的焦點(diǎn)。在高中政治課堂教學(xué)中，教師要根據(jù)自身的工作經(jīng)驗(yàn)，巧妙運(yùn)用教學(xué)方法，提高課堂的有效性。

一、認(rèn)真?zhèn)湔n，做好充分準(zhǔn)備

要想提高政治課堂的效率，教師要做好備課工作。上課之前，備課是必要的環(huán)節(jié)。備課分為以下兩部分內(nèi)容：備教材、備學(xué)生。所謂備教材，指的是教師要認(rèn)真鉆研教材，理順知識(shí)結(jié)構(gòu)，總結(jié)教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)難點(diǎn)。所謂備學(xué)生，指的是教師要了解每一位學(xué)生，經(jīng)常與學(xué)生溝通，在溝通過程中掌握學(xué)生學(xué)習(xí)的方法。只有做好備課這一環(huán)節(jié)，教師才會(huì)選擇合適的教學(xué)方法，確保教學(xué)活動(dòng)的順利開展。

二、精心制作導(dǎo)學(xué)案，增強(qiáng)學(xué)生的興趣

所謂導(dǎo)學(xué)案，指的是引導(dǎo)學(xué)生有效地學(xué)習(xí)，提高課堂的有效性。然而教師在制作導(dǎo)學(xué)案的時(shí)候，要注意以下幾點(diǎn)：（1）創(chuàng)設(shè)問題情境，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)去探索。（2）告訴學(xué)生閱讀的方法。比如：在學(xué)案中教師可以標(biāo)明哪些教材是細(xì)讀的，哪些教材是略讀的。比如：當(dāng)老師要講解《影響價(jià)格的因素》這一教學(xué)內(nèi)容的時(shí)候，在上課之前可以引進(jìn)生活中的實(shí)例，讓學(xué)生來思考：為什么雞蛋的價(jià)格經(jīng)常會(huì)發(fā)生變化呢？什么因素影響著雞蛋的價(jià)格呢？通過創(chuàng)設(shè)問題情境，讓學(xué)生對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容充滿興趣。又如：當(dāng)老師要講解《股票、債券和保險(xiǎn)》這一教學(xué)內(nèi)容的時(shí)候，教師可以告訴學(xué)生股票、債券、保險(xiǎn)這些概念要詳細(xì)閱讀，在閱讀一些例子的時(shí)候要略讀，這樣主次分明，讓學(xué)生清楚地認(rèn)識(shí)到教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)難點(diǎn)。

三、開展合作學(xué)習(xí)，發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性

小組合作學(xué)習(xí)是一種新型的教學(xué)方法，這種教學(xué)方法受到了老師、學(xué)生的歡迎。在小組合作學(xué)習(xí)的模式下，小組成員相互學(xué)習(xí)，這樣做既能促使學(xué)生的學(xué)習(xí)效率得以提高，又能提升學(xué)生的人際交往能力。同時(shí)，小組合作還會(huì)增強(qiáng)學(xué)生的合作意識(shí)，讓學(xué)生在輕松的氛圍下學(xué)習(xí)到更多的知識(shí)。比如，當(dāng)老師要講解《收入分配與社會(huì)公平》這一教學(xué)內(nèi)容的時(shí)候，教師可以將學(xué)生分成幾個(gè)小組，然后讓每個(gè)小組來學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容。在小組合作學(xué)習(xí)中，小組內(nèi)的成員要相互討論，相互學(xué)習(xí)，挖掘教材中的內(nèi)容，從而加深學(xué)生對(duì)本節(jié)課知識(shí)的理解。然而在小組合作中，教師要及時(shí)指導(dǎo)學(xué)生：（1）指導(dǎo)學(xué)生掌握合作的技巧。在小組合作中，如果學(xué)生沒有掌握合作的技巧，那么合作交流學(xué)習(xí)是無法順利開展的。高中政治教師要依據(jù)學(xué)生的基礎(chǔ)、學(xué)生的學(xué)習(xí)能力等來為每位學(xué)生分配不同的角色，減少合作學(xué)習(xí)過程中的分歧。（2）對(duì)學(xué)生遇到的困難進(jìn)行指導(dǎo)。在合作學(xué)習(xí)的過程中，學(xué)生難免會(huì)遇到各種各樣的問題，此時(shí)教師要深入到小組中，及時(shí)指導(dǎo)學(xué)生解決這些問題，讓學(xué)生順利地完成教學(xué)任務(wù)。

在新課程改革的背景下，教師要采用靈活多變的教學(xué)方法將知識(shí)傳授給學(xué)生，真正做到以學(xué)生為中心，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，提高高中政治課堂的效率。同時(shí)，政治教師要及時(shí)與學(xué)生溝通，在溝通中了解學(xué)生的想法，幫助學(xué)生解決生活中、學(xué)習(xí)中的問題，構(gòu)建平等、和諧的師生關(guān)系。

［1］賀小練.奏響和諧之音 促成高效課堂：淺析政治課師生真實(shí)情感的投入［J］.中學(xué)政治教學(xué)參考，2010（09）.

［2］陳富斌.發(fā)揮學(xué)生主體性,構(gòu)建和諧政治課堂教學(xué)：對(duì)高中政治新課程和諧教學(xué)的探究［A］.國(guó)家教師科研基金十一五階段性成果集：廣東卷［C］，2010.