關(guān)注師生對話，提升中職政治課堂教學效率

江蘇省海門中等專業(yè)學校 范小培

一、對話式教學概述

對話式教學是指師生雙方以平等的身份參與到教學實踐中，在教學中以對話的形式互相探討有關(guān)問題，注重溝通和交流，而不是一方傳授，另一方學習。在對話式教學中，教師和學生沒有主體和客體的區(qū)分，對話式教學沒有固定的模式，對話式教學除了知識的傳授之外，更加注重在傳授的基礎(chǔ)上通過討論碰撞出新的思想火花，促進知識的再造和更新。

二、中職政治課堂的現(xiàn)狀

中職學生處于人生觀價值觀的形成時期，政治學習十分的重要。對于馬克思主義哲學和政治經(jīng)濟學的基本認知有利于幫助學生形成基本的人生觀和價值觀，對于我國的政治體制和政治結(jié)構(gòu)的了解，有利于學生更好地了解國家。作為一門基礎(chǔ)課程，政治對于中職學生來說十分的重要。但是對于很多學生來說，普遍感覺到政治枯燥難懂，很多學生都對政治不感興趣。當不感興趣的時候，政治學習就必然成為一種負擔。由于政治的獨特特點，使得目前的中職教學課堂里，政治學習成為一種被抵觸的課程。通?？梢钥吹?，很多學生在政治課堂上昏昏欲睡，在課后也對知識提不起興趣。這種情況一方面是因為政治的課程特點所致，更主要的還是因為老師灌輸式的教學方法。因此，中職政治教學必須改變教學模式。

對話式教學是一種新型的教學方式，將對話式教學與中職政治課堂教學結(jié)合，有利于活躍政治教學的課堂氣氛，使政治課堂氣氛擺脫僵化死板的老面孔，而以一種輕松活躍的新方式存在，有利于學生興趣的激發(fā)，從而促進整個課堂效率的大幅度提升。

三、師生對話式教學在中職政治課堂的具體操作實踐

在中職政治課堂上，將對話式教學運用到課堂中，要做到科學合理，要根據(jù)課堂的實際情況有針對性地運用。對話式教學的方式有很多，教師可以根據(jù)實際的教學情況自行選擇，在筆者的教學實踐中，主要采取的是學生參與講授的方式。教師給學生一個主題，讓學生自行搜集資料，在教師的幫助下完成課堂教學。通過這種方式，學生能夠成為課堂的參與者、領(lǐng)導者、推動者和實踐者，從而促進師生對話的實現(xiàn)，提升課堂教學效率。

1.課前準備。

教師根據(jù)課堂教學的任務(wù)要求，確定相關(guān)的政治教學內(nèi)容，選擇一個合適的教學主題，讓學生自行選擇感興趣的主題，每個主題選擇一個或者多個學生進行講授，根據(jù)學生的選擇安排相應(yīng)的教學時間。在確定下主題之后，教師要和學生就相關(guān)的教學方法和教學內(nèi)容展開討論，幫助學生搜集資料，根據(jù)學生的設(shè)想進行有針對性地指導和幫助，告訴他們?nèi)绾谓M織課堂活動等。比如，組織學生學習黨的十八大，就要組織學生了解黨的組成，中國共產(chǎn)黨的地位、作用等相關(guān)的知識，并在課堂中進行學習和討論。

2.課堂教學。

在實際的課堂教學中，讓學生走上講臺，去向其他同學講授。學生是一個傳授知識的主體。這種參與感可以增強學生的責任意識，使其自覺主動地加強對有關(guān)知識的學習。教學中，講授者引導其他學生參與到討論中。教師的作用主要是在教學過程中適時地給予指導，指出存在的不妥、不當之處，在適當?shù)臅r候把討論引向深入，推動教學過程的順利進行，制止不必要的討論，確保討論不偏離主題。這種教學方式能夠確保每一個學生都能參與進來，在合作和交流中實現(xiàn)學習的有效進行。

3.課后總結(jié)。

學生之間存在著一定的知識差異，由學生來進行課堂教學難免會在教學過程中因為學生水平的不同產(chǎn)生不同的教學效果。對于此，教師要和學生一起進行課后的總結(jié)，不能因為一時教學效果的不佳而否定這種教學方式，而要引導學生從教學實踐中總結(jié)出一定的經(jīng)驗。針對教學中出現(xiàn)的問題進行反思和總結(jié)，并將這種經(jīng)驗的積累和其他同學一起交流，指導其他同學在接下來的教學活動中進行改進。教師也可以通過一些示范性的教學來給學生提供幫助，通過潛移默化的影響去引導學生學習和領(lǐng)悟。

對話式教學是教學模式的一種改革，在對話式教學中，教師要充分發(fā)揮引導作用，讓學生成為教學的主體，學生主講是對話式教學的一種有效方式，這種方式能夠使學生參與到政治課堂教學中，激發(fā)學生的潛力和熱情。政治課堂本身就因其話題的豐富具有很強的討論性，政治課堂和對話教學相結(jié)合能夠有效地拓展和豐富政治課堂的知識范圍，從而實現(xiàn)課堂效果的有效提升。

[1]馬俊杰.有效教學的載體——師生對話教學資源的合理運用[J].吉林省教育學院學報(下旬).2012(07)

[2]晏燕.高中思想政治課上師生對話的層次性問題探析 [J].新課程 (中旬).2012(12)