讓我們生活在藍(lán)天下——記德州婦女兒童活動(dòng)中心兒童生態(tài)教育實(shí)踐探索

◆曹志敏 索軍雷

(德州市婦女兒童活動(dòng)中心)

德州市婦女兒童活動(dòng)中心，是“全國(guó)少年兒童生態(tài)道德教育項(xiàng)目”的合作單位，并將生態(tài)道德教育作為我中心的重要工作內(nèi)容。我中心多年來(lái)持續(xù)開(kāi)展生態(tài)道德教育實(shí)踐活動(dòng)，激發(fā)兒童多樣化的興趣，培養(yǎng)熱愛(ài)自然、尊重自然的情感，習(xí)得良好的思想品質(zhì)和行為習(xí)慣。

一、少年兒童生態(tài)道德教育的基本內(nèi)容

1.科學(xué)的生態(tài)意識(shí)

科學(xué)的生態(tài)意識(shí)，是指是以科學(xué)的生態(tài)平衡為核心的社會(huì)意識(shí)，其中心內(nèi)容是指尊重自然、善待自然、愛(ài)護(hù)自然，以實(shí)際行動(dòng)保持人與自然和諧發(fā)展，具備基本的生態(tài)環(huán)境保護(hù)的認(rèn)知意識(shí)和相應(yīng)的生態(tài)道德行為。

2.深切的生態(tài)情感

深切的生態(tài)情感，是指人們對(duì)自然環(huán)境的熱愛(ài)和感受。樹(shù)立對(duì)自然的感情，把自然看做是相互依存的朋友;看作人類賴以生存的“大家園”，強(qiáng)化對(duì)自然的情感體驗(yàn)，喚醒對(duì)自然環(huán)境親近和保護(hù)的道德情感和基本良知。

3.堅(jiān)定的生態(tài)信念

堅(jiān)定的生態(tài)信念，是指把生態(tài)道德觀念融入到人的世界觀、人生觀、價(jià)值觀的思想中，具有生態(tài)責(zé)任意識(shí)和生態(tài)責(zé)任感，從我做起，把保護(hù)環(huán)境變成為自覺(jué)的行為。

4.良好的生態(tài)行為

良好的生態(tài)行為，是指從選擇衣、食、住、行生活方式做起，提倡節(jié)儉、反對(duì)浪費(fèi)，樹(shù)立適度消費(fèi)觀，反對(duì)一切破壞環(huán)境、生態(tài)的行為，維護(hù)生態(tài)的平衡。

二、少年兒童生態(tài)道德教育的途徑和方法

1.生態(tài)道德教育活動(dòng)的組織性、持續(xù)性、豐富性

生態(tài)保護(hù)主題教育活動(dòng)是幫助少年兒童建構(gòu)生態(tài)德育觀念意識(shí)的重要渠道之一，通過(guò)主題活動(dòng)，兒童獲得對(duì)生態(tài)問(wèn)題的意識(shí)和敏感度，理解人與自然的關(guān)系，培養(yǎng)參與和保護(hù)生態(tài)的積極性和熱情。為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，我中心組建了綠色家園俱樂(lè)部，創(chuàng)建了安全自護(hù)教育基地，從活動(dòng)的組織上提供了保障。

另外，我們結(jié)合山東德州的鄉(xiāng)土文化、季節(jié)和環(huán)境條件，開(kāi)發(fā)了《生態(tài)保護(hù)》系列主題教育活動(dòng)，每月一個(gè)主題，每周一個(gè)活動(dòng)。我們從兒童衣食住行身邊事著手，策劃了解、觀察、認(rèn)知、體驗(yàn)、實(shí)踐、操作等生態(tài)體驗(yàn)活動(dòng)。此外，結(jié)合大量的圖片、視頻和圖文并茂的科普資料，讓少年兒童了解當(dāng)前我們生存環(huán)境的現(xiàn)狀、問(wèn)題、原因、危害性;知道人在生活中過(guò)量使用環(huán)境資源時(shí)給環(huán)境帶來(lái)的沉重負(fù)荷和被破壞的嚴(yán)重后果。

如在《空氣與我》大氣主題中，我們按照:講座了解——觀察參與——親歷實(shí)踐改進(jìn)的步驟，進(jìn)行了主題活動(dòng)。首先，選擇了汽車尾氣、鍋爐、化肥化工企業(yè)廢氣等少年兒童在生活中觸手可及的氣體污染作為主題，邀請(qǐng)環(huán)保局高級(jí)工程師講解各種廢氣的排放和對(duì)人類與環(huán)境的危害。其次，我們帶領(lǐng)孩子們到街頭、工廠等廢氣集中排放的地方實(shí)際看、聞;走進(jìn)廢氣監(jiān)測(cè)車了解廢氣的數(shù)值。最后，孩子們分年齡組針對(duì)空氣質(zhì)量問(wèn)題開(kāi)始調(diào)查與研究。他們通過(guò)定點(diǎn)定期監(jiān)測(cè)記錄、統(tǒng)計(jì)分析數(shù)據(jù)、參觀氣象局展覽館、召開(kāi)討論會(huì)等形式的活動(dòng)，逐漸深化對(duì)大氣污染的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了他們的生態(tài)責(zé)任感。

2.充分利用各類生態(tài)環(huán)保主題日、紀(jì)念日、宣傳周開(kāi)展活動(dòng)

我中心積極參加國(guó)家級(jí)生態(tài)道德教育、科技、環(huán)保及相關(guān)學(xué)科教育培訓(xùn)，開(kāi)展好兒童生態(tài)道德教育行動(dòng)研究項(xiàng)目及相關(guān)活動(dòng)，抓好生態(tài)知識(shí)的普及，利用好我中心的綠色園區(qū)示范基地作用以及校外教育的宣傳版、網(wǎng)站、群團(tuán)活動(dòng)等形式，組織參加世界環(huán)境日、地球日等大型宣傳活動(dòng)。結(jié)合“野生動(dòng)物保護(hù)宣傳月”“水法”等活動(dòng)，舉辦相應(yīng)的“我國(guó)環(huán)境污染和防治現(xiàn)狀”“污染與健康”“樹(shù)木認(rèn)養(yǎng)”“園林小知識(shí)”等知識(shí)講座、圖片展覽、板報(bào)、墻報(bào)，孩子們不僅了解了生態(tài)知識(shí)，還激發(fā)了他們的生態(tài)意識(shí)和責(zé)任感。

3.發(fā)揮我市太陽(yáng)能產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢(shì)，推進(jìn)兒童生態(tài)道德教育

德州市作為第四屆世界太陽(yáng)能大會(huì)的舉辦地，在太陽(yáng)能開(kāi)發(fā)利用方面處在世界前列。這樣的產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢(shì)、科技優(yōu)勢(shì)為兒童生態(tài)道德教育提供了資源和平臺(tái)。我們把“太陽(yáng)能”與低碳環(huán)保、可持續(xù)發(fā)展結(jié)合起來(lái)，組織少年兒童參觀太陽(yáng)谷、太陽(yáng)能博物·科技館等，使孩子了解光熱發(fā)電的過(guò)程，太陽(yáng)能產(chǎn)品的演進(jìn)過(guò)程，太陽(yáng)能在日常生活的應(yīng)用及對(duì)現(xiàn)在和未來(lái)的影響等，體驗(yàn)科技給生活帶來(lái)的巨大變革，提高少年兒童的對(duì)生態(tài)、環(huán)保的興趣與熱情，引導(dǎo)他們關(guān)注生態(tài)、關(guān)注自然、關(guān)注環(huán)保。

4.在兒童生態(tài)道德教育活動(dòng)中積極整合社會(huì)資源

在生態(tài)項(xiàng)目組的引領(lǐng)和指導(dǎo)下，我們積極整合社會(huì)資源，聯(lián)合當(dāng)?shù)叵嚓P(guān)部門(mén)為活動(dòng)提供各類支持與幫助。在我們的努力下，兒童在有關(guān)部門(mén)專家的指導(dǎo)和相關(guān)單位的支持下，調(diào)查了解當(dāng)?shù)丨h(huán)境污染狀況、土地、水、林木、動(dòng)植物等資源狀況及其在生態(tài)環(huán)境中的作用、對(duì)動(dòng)物的危害和防治、珍稀和有益動(dòng)物的保護(hù)等;兒童撰寫(xiě)的科技小論文，由我們聯(lián)系報(bào)社予以連載刊登;組織學(xué)生到環(huán)境保護(hù)部門(mén)與機(jī)構(gòu)、生態(tài)園區(qū)(場(chǎng)、村)參觀、學(xué)習(xí)、實(shí)踐，了解環(huán)境保護(hù)的政策、措施、方法和實(shí)施生態(tài)農(nóng)業(yè)的原理、方法、意義;組織赴植物園、減河濕、養(yǎng)殖場(chǎng)地等進(jìn)行生態(tài)道德教育考察活動(dòng)，培養(yǎng)兒童調(diào)查、觀察、分析環(huán)境問(wèn)題的能力及對(duì)社會(huì)的責(zé)任感。這些豐富多彩的活動(dòng)，既依賴于生態(tài)項(xiàng)目所帶來(lái)的理念和方法，更離不開(kāi)各政府相關(guān)部門(mén)、社會(huì)機(jī)構(gòu)、企事業(yè)單位的支持。