英語(yǔ)課堂情趣教學(xué)創(chuàng)新法

楊成珠

（海原縣第一小學(xué)，寧夏 海原 755200）

要學(xué)好英語(yǔ)，情趣教學(xué)是很重要的！情趣教學(xué)是指教師用自己的教育和愛心來(lái)培養(yǎng)和喚起學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)、學(xué)科的一種積極情感。同時(shí)，對(duì)學(xué)生參與學(xué)習(xí)過(guò)程所蘊(yùn)含的一種好奇、好問、好學(xué)的求知熱情和探索精神，應(yīng)給予尊重、愛護(hù)和引導(dǎo)，使學(xué)習(xí)成為學(xué)生富有情趣的活動(dòng)。因此情趣教學(xué)實(shí)質(zhì)上是一種情感教育，而且是一種溫馨的情感交流和智慧潛能的開發(fā)，是社會(huì)交往能力的早期培養(yǎng)。

1 情趣教學(xué)的重要性

首先，我們來(lái)談?wù)勄槿そ虒W(xué)的重要性。大家都知道：興趣是最好的老師！所以，激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，是優(yōu)化英語(yǔ)教學(xué)的前提。那如何激發(fā)學(xué)生的興趣呢？使它成為學(xué)習(xí)的動(dòng)力，并保持下去，這就是情趣教學(xué)的出發(fā)點(diǎn)。因此，英語(yǔ)教師應(yīng)該讓學(xué)生都喜歡學(xué)習(xí)英語(yǔ)。讓他們從“玩中學(xué)，學(xué)中樂?！弊屗麄?cè)趯W(xué)中找到樂趣，在玩中得到知識(shí)。變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。研究表明：當(dāng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣時(shí)，注意力就會(huì)特別集中和持久。因此，我們?cè)谇槿そ虒W(xué)的探索中，應(yīng)十分重視對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)和培養(yǎng)。鑒于此，我們英語(yǔ)老師面臨的任務(wù)是如何將學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)科的間接興趣轉(zhuǎn)化為直接興趣，并保持其穩(wěn)定性和持久性。

2 情趣教學(xué)的實(shí)施

2.1 營(yíng)造英語(yǔ)課堂的氣氛

學(xué)習(xí)一種語(yǔ)言一定要有語(yǔ)言環(huán)境才能學(xué)得好。比如，我們南方人學(xué)普通話，若能到北方生活一段時(shí)間，受到地道的普通話的熏陶，勝過(guò)讀書、學(xué)習(xí)幾年。我們的母語(yǔ)不是英語(yǔ)，學(xué)習(xí)英語(yǔ)是在漢語(yǔ)的氛圍下進(jìn)行的。沒有英語(yǔ)環(huán)境，教師就要刻意創(chuàng)造英語(yǔ)環(huán)境。如我對(duì)初一級(jí)新生，一開始上課就用英語(yǔ)向他們問好，作自我介紹 ：Hello,boys and girls.I’m your English teacher.My name is Zhong Jun fang.You may call me Miss Zhong.Welcome to study English.A good beginning is half the battle.I wish you work hard at English and good luck.課堂用語(yǔ)也是用英語(yǔ)說(shuō)的。例如：It’s time to start now.Open your books at page 2.Let’s listen to the tape now.Please read after me.當(dāng)有些學(xué)生在竊竊私語(yǔ)時(shí)，我會(huì)說(shuō)：Be quiet!根據(jù)學(xué)生讀書、回答的完善程度，我會(huì)分別說(shuō)Good/Very good/Wonderful/Excellent等等來(lái)激勵(lì)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，提高學(xué)習(xí)興趣。教師說(shuō)這些話時(shí)，不必?fù)?dān)心學(xué)生聽不懂而影響教學(xué)進(jìn)程，可用明顯的體態(tài)語(yǔ)言，必要時(shí)用中文翻譯，使學(xué)生明白。

2.2 創(chuàng)造新奇情景

在英語(yǔ)課堂上教師要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容,有效利用周圍環(huán)境,創(chuàng)設(shè)逼真的情景,使學(xué)生置身于英語(yǔ)語(yǔ)境之中,進(jìn)行交際,充分發(fā)揮主體作用。在初級(jí)階段的語(yǔ)言訓(xùn)練中充分利用日常生活中常見的實(shí)物,學(xué)習(xí)它們的名稱,描繪它們的形狀、顏色、性質(zhì)、用途等,讓學(xué)生在愉快輕松的氣氛中掌握英語(yǔ)語(yǔ)言知識(shí)和語(yǔ)言技能。例如，在外研版的Module 5 Unit 1中主要學(xué)習(xí)如何購(gòu)物，我就利用教室的講臺(tái)作為商店的“柜臺(tái)”，用學(xué)生的筆、尺、刀、衣物等當(dāng)“貨物”分別介紹“This is my shop，There is/are……”，借助于寫有“Open”，“closed”的招牌，掛在“商店”門口，介紹句子“The shop is open/closed”，同時(shí)讓學(xué)生分別扮演“售貨員”和“顧客”，進(jìn)行“購(gòu)物”情景對(duì)話。并要求“買”、“賣”雙方要盡量用學(xué)過(guò)的各種購(gòu)物用語(yǔ)和禮貌用語(yǔ)。 如：Can I help you？ Would like to……，How much is it？How many do you want？here you are……在這寬松愉快的聽、說(shuō)、看、演環(huán)境中，既鞏固了新學(xué)的知識(shí)，又活躍了課堂氣氛，豐富并鞏固了本課的語(yǔ)言材料，不但傳授了知識(shí)，同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生的語(yǔ)言交際能力。

2.3 設(shè)計(jì)比賽性游戲活動(dòng)，進(jìn)行游戲教學(xué)

學(xué)生天生好動(dòng)，喜愛游戲活動(dòng)。如果能將英語(yǔ)學(xué)習(xí)融入游戲之中，學(xué)生就會(huì)樂意學(xué)，教師也會(huì)喜歡教,教學(xué)效果就會(huì)比較好。例如，我在教人體部位的單詞face,mouth,nose,ear時(shí)，我將幾個(gè)學(xué)生叫到黑板前，讓他們做"Touch your face/mouth/nose/ear"等動(dòng)作，做對(duì)的，下面的同學(xué)說(shuō)，"Yes!"做錯(cuò)了，下面的同學(xué)就說(shuō)，"no!"也可以由教師說(shuō):"Touch your face."讓全班同學(xué)做動(dòng)作。通過(guò)這一游戲，學(xué)生就很容易地掌握了這些單詞。再如，在Hide and Seek的游戲中,我會(huì)先準(zhǔn)備好一些物件，如：書包、筆、帽子、衣服、鞋子等等，然后會(huì)叫一個(gè)學(xué)生站在講臺(tái)前面，背對(duì)著我們，而我們?nèi)嗤瑢W(xué)就把準(zhǔn)備好的東西，在我們課室里面把其中一個(gè)東西藏起來(lái)，同時(shí)做好倒數(shù)，當(dāng)?shù)箶?shù)完后，站講臺(tái)前面的同學(xué)可以面對(duì)我們，然后我們會(huì)一起問：Where is the bag/book/…?那同學(xué)開始尋找，找到后告訴我們的位置：It,s on the desk.這種方法可以很快掌握in、on、under、before…等幾個(gè)方位介詞的用法。除此之外，學(xué)生有爭(zhēng)強(qiáng)好勝心理，可以分小組競(jìng)賽、男女生之間競(jìng)賽、自由組合競(jìng)賽、個(gè)人挑戰(zhàn)競(jìng)賽等。

2.4 創(chuàng)造機(jī)會(huì)鼓勵(lì)實(shí)踐

教師也可鼓勵(lì)學(xué)生經(jīng)常舉辦英語(yǔ)角、英語(yǔ)專欄,同時(shí)有意識(shí)地從報(bào)紙雜志上收集一些小故事、成語(yǔ)、謎語(yǔ)、笑話等，針對(duì)不同層次的學(xué)生加以改編，然后讓他們舉行故事會(huì)、游戲、對(duì)話比賽等節(jié)目。讓他們學(xué)到一些書本上沒有的知識(shí)。這些活動(dòng)的開展，有效地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生感到其樂無(wú)窮，而且印象深刻，經(jīng)久不忘。就如上學(xué)期我班的張翠霞同學(xué)參加我們學(xué)校舉報(bào)的“英語(yǔ)口語(yǔ)演講比賽”，她的從容、大方、得體的表現(xiàn)，贏得了全校師生的贊賞，榮獲了全校第一名，而我班其他參賽的同學(xué)成績(jī)也不差，分別獲得第二、第三名，也就是說(shuō)前一、二、三名都在我們班，僅此可見，這都是平時(shí)注意情趣教學(xué)的功勞。

3 結(jié)論

實(shí)踐證明，英語(yǔ)情趣教學(xué)法是一種行之有效地教學(xué)模式。英語(yǔ)新課標(biāo)更注重培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用語(yǔ)言的能力，在英語(yǔ)教學(xué)中通過(guò)激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性，真正提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和語(yǔ)言交際能力，才是我們正確的選擇。