如何在英語教學(xué)中進行德育滲透

張 瑩

（秦皇島市海港區(qū)迎秋里實驗學(xué)校，河北 秦皇島066000）

英語是一門語言學(xué)科，語言學(xué)習(xí)對開發(fā)兒童潛能、進行思想情感教育具有其他學(xué)科不可替代的作用。在學(xué)習(xí)英語的過程中，學(xué)生不僅可以學(xué)到語言知識，掌握語言技能，還可以培養(yǎng)了解他人，尊重他人的包容性格，認識自己和認識他人的能力，克服困難，合作解決問題的能力，以及與人共同生活等諸多方面的能力，這些對于學(xué)生良好性格的養(yǎng)成，促進學(xué)生主動全面的發(fā)展，具有積極的作用。但是，有的教師在授課時只重視單純地傳授英語語言知識和技能，卻忽視了德育的滲透。為了避免這一缺陷，以下就對小學(xué)英語的德育途徑進行初步的探討。

1 句型和課文教學(xué)

作為英語教學(xué)的重要內(nèi)容，句型和課文中蘊含著豐富的思想教育內(nèi)容。如小學(xué)英語有課文講的是我們國家的國旗，它的顏色、五角星用英語怎么表達，然后是我們熱愛國旗、熱愛祖國兩句話。課文的內(nèi)客這樣安排，本身就為我們進行熱愛國旗、熱愛祖國教育提供了良好的素材。關(guān)鍵是通過怎樣的教學(xué)形式，才能取得較好的教學(xué)效果。我們可以這樣設(shè)計，在學(xué)習(xí)課文之前，可以先要求每位學(xué)生畫一面國旗，(或教師出示一面國旗)要求學(xué)生注意國旗的特征。然后教師提問：What’s this?(這是什么?)What colour is it?(它是什么顏色?)How many stars on it?(它上面有幾顆五角星?)接下來教師指著一面國旗，有感情地把課文的內(nèi)容完整的說一遍，并要求學(xué)生重復(fù)最后兩句：We love our nationalflag.(我們熱愛國旗。)We love our motherland.(我們熱愛祖國。）通過畫國旗，說國旗，最后上升到表達對國旗、對祖國熱愛之情的學(xué)習(xí)過程，教師可以不用一句漢語進行說教就能達到思想教育的目的。教師在介紹英語國家文化的時候，要注重介紹中華文化，以培養(yǎng)學(xué)生對中華文化的了解與熱愛，養(yǎng)成合理的跨文化心態(tài)，并形成運用英語向外國人介紹中華文化的初步能力。因此，在英語教學(xué)中要特別加強國情教育、愛國主義和集體主義教育。例如：5A分冊第四模塊談?wù)摴?jié)日，在學(xué)生了解了西方的圣誕節(jié)后，更要讓他們知道咱們中國的春節(jié)是十三億華夏子孫最濃重的節(jié)日，慶祝方式更是多姿多彩，并讓學(xué)生談?wù)勛约哼^春節(jié)的情況，增強他們的愛國情操；在課堂組織的小組競賽活動中，要培養(yǎng)學(xué)生良好的團結(jié)協(xié)作精神，增強集體榮譽感。因此對句型和課文中的教育素材，需要挖掘，選擇合適的滲透方法，做到有的放矢，避免枯燥的說教。

2 緊密聯(lián)系教材，進行日常生活中的德育教育

教學(xué)學(xué)家贊可夫說：“教學(xué)法必須觸及學(xué)生的情感領(lǐng)域，觸及學(xué)生的精神需要，才能發(fā)揮高度有效的功能?！碑?dāng)前我們的教材都是圍繞我們的日常生活來進行的話題，所以，教師必須要善于喚起和誘發(fā)學(xué)生對日常生活中道德現(xiàn)象的情感體驗。我們可以從以下幾方面著手：低段的學(xué)生我們從講文明，懂禮貌；尊敬師長，關(guān)愛他人等方面入手。如：鼓勵他們見到同學(xué)或老師用Hello!Hi！等禮貌用語進行問候，而高年級段的學(xué)生我則從一些能夠動手動腦的方面來入手，如：遵守社會公德、規(guī)章制度，愛護動物，注意環(huán)境保護等方面。如：六年級下冊第五單元：Save our planet.在講授這一單元時，我把它與我區(qū)正在進行創(chuàng)衛(wèi)活動聯(lián)系起來，告訴學(xué)生：We have only one planet.We should save our planet.讓學(xué)生成為小主人，讓他們各抒己見，針對我們生活的地球說一說她滿身的傷痕，長期下去的危害，再說一說我們應(yīng)該怎樣拯救她。學(xué)生會有不同的見解，不同的方法，讓他們帶著這些見解和方法去參加實際活動，讓他們能更加認真的對待這件事。再有就是遵守社會公德和規(guī)章制度方面，在學(xué)完You should obey the rules.這單元以后，我會讓學(xué)生自己動手作一些規(guī)章制度牌如：Listen to the teacher carefully.Be quiet.Don’t make noise.Go to bed early.等粘貼在教室、教學(xué)樓甚至家中，讓這些標語隨時提醒大家。同時，在課堂上，教師要做個“有心人”，時刻關(guān)注學(xué)生的動向，找準機會，適時、適度地進行德育教育，讓學(xué)生在自然滲透中受到情感的熏陶，從而內(nèi)化為自己的道德意識。我在教學(xué)歌曲Father and Mother時，發(fā)現(xiàn)學(xué)生唱得感情豐富，而且唱得非常投入，便即時讓學(xué)生用 I love…來說句子。學(xué)生對此反應(yīng)積極，爭先恐后地說“I love my mother.I love my sister.I love China.I love my teacher.”，一個個充滿愛意的句子，使全班都沉浸在愛的海洋里。最后我讓學(xué)生選擇其中幾個句子，按照歌曲“Father and Mother”的旋律進行哼唱，把愛的基調(diào)推向了高潮。小學(xué)英語英語課外活動形式是多種多樣的,如歌舞比賽、開Party、拼詞組句游戲、參觀郊游等等。組織活動時要注意結(jié)合教學(xué)內(nèi)容明確德育目的,使德與智有機結(jié)合。例如開展“情系英語,心系奧運”英語沙龍活動,通過學(xué)習(xí)奧運英語、西方文化常識、背景知識等等,可以進一步增強對外開放意識,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,樹立中國人的良好形象,培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情操和國際主義思想；英語小品比賽,要求小組全體成員一起根據(jù)所學(xué)口語,創(chuàng)造性編小品,然后進行熟練表演,可以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、合作精神等,歌舞比賽可以培養(yǎng)學(xué)生的組織性、集體主義精神；拼詞組句游戲可以培養(yǎng)學(xué)生愛動腦、愛學(xué)習(xí)、細心等品質(zhì)；開圣誕節(jié)Party時,要求學(xué)生親手制作圣誕卡片,寫上Merry Christmas!Happy New Year!等圣誕和新年祝福之類的話語,并贈送給親朋好友,可以培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和團結(jié)同學(xué)、尊敬老師的美德以及熱愛勞動、珍惜自己和他人的勞動成果,珍惜人與人之間真摯情感的美好情操等等。

3 通過歌曲教學(xué)滲透德育教育

馬克思說：“音樂是人類的第二語言”。英語歌曲有自己豐富的內(nèi)容，優(yōu)美的節(jié)奏，和諧的旋律。聽起來悅耳，少年兒童的記憶特點是形象記憶和情緒記憶要先于語詞邏輯記憶，所以英語歌曲非常受學(xué)生的歡迎。教師如能根據(jù)實際情況在教學(xué)中加以運用，必能達到良好的教育教學(xué)效果。如教唱《Happy Teacher’s Day》時，教育學(xué)生要尊敬師長，通過唱歌增進了師生間的感情。教唱歌曲《A MERRY CHRISTMAS》時可向?qū)W生說明圣誕節(jié)的由來、時間、食物、聚會、圣誕樹、圣誕老人、禮物等，使學(xué)生從中感受到中西方文化的差異。又如教唱歌曲《The more we get together》時，通過豐富的內(nèi)容，優(yōu)美的旋律從而教育學(xué)生從小學(xué)好英語，長大為祖國的繁榮發(fā)展貢獻力量，為中國走向世界，也讓世界了解中國，同時世界人民手拉手而努力，讓友誼和愛充滿世界的每個角落。

實踐表明,在小學(xué)英語教學(xué)中滲透德育,效果很好,它不僅不會影響學(xué)生的學(xué)習(xí),而且還會增添他們的學(xué)習(xí)興趣,增加學(xué)習(xí)英語的興趣,增加學(xué)習(xí)英語的信心,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,提高學(xué)習(xí)的自覺性。在小學(xué)英語課堂教學(xué)中,教師在結(jié)合教材對學(xué)生進行德育時,要注意適度。要處理好智育與德育的關(guān)系,不能主次不分,要避免牽強附會。對學(xué)生的德育要水到渠成,潤物細無聲。只有在教學(xué)中有計劃、有目的地滲透德育,寓德育于小學(xué)英語教學(xué)之中,才能全面提高學(xué)生素質(zhì)。

［1］賈冠杰.外語教育心理學(xué)[M].廣西教育出版社,2003.