高校大學(xué)生體育意外傷害事故的調(diào)查分析

張春波

摘 要：學(xué)校體育深受社會(huì)的重視，在學(xué)校體育課堂教學(xué)、運(yùn)動(dòng)及競(jìng)賽中，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)一些或大或小的運(yùn)動(dòng)損傷，本文通過(guò)多種方式對(duì)大學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)傷害事故的類(lèi)型、部位和運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目進(jìn)行了大量的調(diào)查研究，從學(xué)校、教師、學(xué)生等方面分析了造成體育傷害事故的原因同時(shí)為做好體育運(yùn)動(dòng)傷害事故的預(yù)防提供了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。

關(guān)鍵詞：高校大學(xué)生；體育意外傷害

在開(kāi)展體育活動(dòng)過(guò)程中，各類(lèi)體育傷害事故時(shí)有出現(xiàn)，給學(xué)生及其家庭帶來(lái)很大傷害的同時(shí)，也給學(xué)校造成了極大的壓力和沉重的負(fù)擔(dān)。學(xué)校體育是學(xué)校教育的重要組成部分，它的基本任務(wù)就是增進(jìn)學(xué)生身心健康、增強(qiáng)體質(zhì)、強(qiáng)化體能，而它的開(kāi)展與實(shí)施則主要是通過(guò)學(xué)校體育課和學(xué)校內(nèi)的體育運(yùn)動(dòng)會(huì)。由于我國(guó)目前學(xué)生升學(xué)、就業(yè)在很大程度上都受到應(yīng)試教育理念的影響，加上學(xué)生參與體育活動(dòng)積極性不高，使得很多學(xué)校、社會(huì)、家長(zhǎng)、甚至部分教師對(duì)體育的不重視，導(dǎo)致了現(xiàn)在學(xué)生基本身體素質(zhì)越來(lái)越差。同時(shí)由于體育的運(yùn)動(dòng)性、對(duì)抗性決定了它具有較高的意外傷害事件發(fā)生的風(fēng)險(xiǎn)性，而且高校體育的實(shí)施對(duì)象是青少年學(xué)生，由于社會(huì)原因造成其中絕大多數(shù)是獨(dú)生子女，一旦出了體育傷害事故就會(huì)引起學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)體育鍛煉的抵觸，也給學(xué)校體育工作者帶來(lái)了負(fù)面影響和沖擊。

一、高校大學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)傷害事故分析

1.在對(duì)高校男女生運(yùn)動(dòng)損傷情況進(jìn)行對(duì)比分析得出，在發(fā)生過(guò)體育傷害事故的學(xué)生中男生要比女生多出13.6﹪的比率。通過(guò)日常教學(xué)觀察，在體育運(yùn)動(dòng)技術(shù)的展現(xiàn)方面，男生的表現(xiàn)欲望要高于女生。而在體育運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中，由于表現(xiàn)欲望過(guò)于強(qiáng)烈，運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度超過(guò)了自身的運(yùn)動(dòng)能力，這就容易造成運(yùn)動(dòng)損傷的發(fā)生。另外，男生所參與的體育運(yùn)動(dòng)基本都是對(duì)抗性比較高的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，如：籃球運(yùn)動(dòng)，足球運(yùn)動(dòng)等體育項(xiàng)目，這些因素都是造成運(yùn)動(dòng)損傷較高的原因。

2.高校學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)傷害事故發(fā)生的項(xiàng)目分析根據(jù)日常教學(xué)統(tǒng)計(jì)發(fā)生體育運(yùn)動(dòng)傷害事故較多的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目有籃球運(yùn)動(dòng)，足球運(yùn)動(dòng)等。通過(guò)對(duì)這些項(xiàng)目分析，我們可以發(fā)現(xiàn)，運(yùn)動(dòng)損傷較高的項(xiàng)目都具有共同點(diǎn)就是身體對(duì)抗性強(qiáng)，節(jié)奏快，不可控因素多等。由于男生與女生所喜歡的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目不同，因此男生與女生在體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目上的運(yùn)動(dòng)損傷也不完全相同。

3.高校學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)傷害事故發(fā)生的部位分析通過(guò)調(diào)查問(wèn)卷的分析有7.8﹪的男生體育運(yùn)動(dòng)傷害事故發(fā)生部位在頭部，有30.6﹪的男生體育傷害事故發(fā)生部位在軀干，61.6﹪的男生所產(chǎn)生的運(yùn)動(dòng)損傷發(fā)生在上肢與下肢。女生在體育運(yùn)動(dòng)中的運(yùn)動(dòng)損傷中，頭部損傷為6.2%，43.5%的運(yùn)動(dòng)損傷發(fā)生在軀干，50.3%的運(yùn)動(dòng)損傷發(fā)生在上肢與下肢。由此可見(jiàn)，上肢與下肢的運(yùn)動(dòng)損傷是高校大學(xué)生體育意外傷害的主要部位。

二、運(yùn)動(dòng)傷害事故產(chǎn)生的原因

（一）學(xué)生方面

1.自我保護(hù)意識(shí)淡薄

大部分學(xué)生在參與體育運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中都缺乏必要的自我保護(hù)意識(shí)。通過(guò)對(duì)我校經(jīng)常參與體育運(yùn)動(dòng)的大學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查我們發(fā)現(xiàn)，38.3%的學(xué)生在參與體育運(yùn)動(dòng)前沒(méi)有做任何準(zhǔn)備活動(dòng)；47.8%的在運(yùn)動(dòng)前進(jìn)行一些準(zhǔn)備活動(dòng)，但質(zhì)量不高；只有13.9%的同學(xué)在運(yùn)動(dòng)前充分的做好了準(zhǔn)備活動(dòng)。由此可見(jiàn)，大學(xué)生參與體育運(yùn)動(dòng)時(shí)的自我保護(hù)意識(shí)非常淡薄，運(yùn)動(dòng)前的準(zhǔn)備活動(dòng)可以有效的降低運(yùn)動(dòng)過(guò)程中運(yùn)動(dòng)損傷的發(fā)生。運(yùn)動(dòng)前的準(zhǔn)備活動(dòng)可以有效的提高身體血液的循環(huán)速度，提高肌肉組織的收縮能力等從而避免運(yùn)動(dòng)過(guò)程中的運(yùn)動(dòng)損傷。

2.組織紀(jì)律性較差

在日常的體育教學(xué)、學(xué)生參與課外體育活動(dòng)和運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽的過(guò)程中，有部分學(xué)生缺乏必要的組織紀(jì)律觀念，不能按照課堂紀(jì)律、比賽規(guī)則、賽場(chǎng)要求來(lái)約束自己，這樣就極其容易造成運(yùn)動(dòng)損傷。如在足球比賽的過(guò)程中，運(yùn)動(dòng)員不能按照比賽的規(guī)則進(jìn)行比賽，極易造成運(yùn)動(dòng)犯規(guī)動(dòng)作較大，對(duì)自己或?qū)Ψ疥?duì)員造成損傷。

3.缺乏體育運(yùn)動(dòng)的基本常識(shí)和自救措施

大學(xué)生參與體育運(yùn)動(dòng)多數(shù)情況下是在無(wú)教師或?qū)I(yè)人員的監(jiān)督下進(jìn)行的，大部分學(xué)生缺乏必要的基本運(yùn)動(dòng)常識(shí)，沒(méi)有掌握合理的運(yùn)動(dòng)損傷自救方法，運(yùn)動(dòng)技術(shù)動(dòng)作不規(guī)范等原因也是造成運(yùn)動(dòng)損傷的主要原因。

（二）體育教學(xué)工作中教師的因素

1.在實(shí)際的工作中由于許多體育教師的安全意識(shí)不強(qiáng)，在備課的過(guò)程中，并沒(méi)有考慮教學(xué)過(guò)程中的安全因素，在課堂教學(xué)中并沒(méi)有對(duì)學(xué)生講解必要的安全保護(hù)意識(shí)及保護(hù)動(dòng)作。在日常的教學(xué)過(guò)程中，有許多體育教師對(duì)準(zhǔn)備活動(dòng)也是非常的不重視，往往都是伸伸腿，伸伸胳膊就結(jié)束了，這樣及容易造成課中運(yùn)動(dòng)損傷的產(chǎn)生。

2.教學(xué)場(chǎng)地、器材安排不合理。許多學(xué)校或是因?yàn)轶w育教學(xué)場(chǎng)地的限制，造成在體育教學(xué)的過(guò)程中多個(gè)體育項(xiàng)目在一塊場(chǎng)地進(jìn)行的現(xiàn)象。如我們到某個(gè)中學(xué)去參觀體育教學(xué)，在這節(jié)體育課上有多個(gè)體育項(xiàng)目同時(shí)在進(jìn)行，即籃球、足球、投擲、跳遠(yuǎn)四個(gè)體育項(xiàng)目。在上課的過(guò)程中我們常會(huì)看到足球或籃球滾到投擲場(chǎng)地，而進(jìn)去撿球的同學(xué)并沒(méi)有進(jìn)行仔細(xì)的觀察就跑進(jìn)場(chǎng)地，有幾次差點(diǎn)發(fā)生撿球?qū)W生被投擲器材打到的情況，這種情況及其危險(xiǎn)。

3.教師對(duì)體育技術(shù)動(dòng)作講解、示范不正確、不規(guī)范或安全保護(hù)措施不力，致使學(xué)生受傷。投擲類(lèi)教學(xué)中，教師對(duì)動(dòng)作講解不細(xì)致，對(duì)其他學(xué)生位置未做限制，部分學(xué)生處于危險(xiǎn)區(qū)內(nèi)，學(xué)生在投擲時(shí)致使他人嚴(yán)重受傷，這是體育教學(xué)中較為嚴(yán)重和常見(jiàn)的損傷。

三、總結(jié)

高校學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)的傷害事故，它嚴(yán)重阻礙了高校體育的組織與發(fā)展，不得不引起我們廣大體育工作者的重視。教師在教學(xué)過(guò)程中注重預(yù)防學(xué)生傷害事故的發(fā)生，在教學(xué)管理上嚴(yán)格要求，盡職盡責(zé)，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，熱愛(ài)本職工作，不計(jì)較個(gè)人得失，就可以減少或避免學(xué)生傷害事故的發(fā)生。

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（作者單位：濟(jì)南幼兒高等專(zhuān)科學(xué)校）endprint