用心教書，做有笑容的教師

余君

摘 要：當(dāng)今教師職業(yè)是一項(xiàng)高危職業(yè)，教師也自嘆自己是弱勢(shì)群體，身為教師，如何擺好自己的心態(tài)很重要。就教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)了一些走出這一誤區(qū)的建議。

關(guān)鍵詞：教師；和諧；心態(tài)；微笑

美國(guó)某出版社搞了一個(gè)教師形象大調(diào)查，將所能找到的小說(shuō)中關(guān)于教師的形象描述進(jìn)行歸類，最后將教師描述成：女教師臉色憔悴，急需要美容，衣服大多穿得比較保守；男教師普遍比較瘦削，西裝掛在消瘦的身軀上，舉止猥瑣，在小區(qū)里是隱士，在課堂上是霸權(quán)主義者。這是西方教師的形象。在咱們中國(guó)，優(yōu)秀教師的形象是怎樣的呢？大多數(shù)被當(dāng)作楷模宣傳的，不是病得快不行了，就是家庭發(fā)生了重大變故。似乎不病，就不是好教師。其實(shí)，這是一個(gè)偏見。我一直認(rèn)為，一個(gè)真正的好教師，是自己快樂(lè)健康地學(xué)習(xí)、工作，帶領(lǐng)學(xué)生快樂(lè)健康地成長(zhǎng)。教師，要成為追求瀟灑人生的典范。

時(shí)下，教師普遍慨嘆自己是弱勢(shì)群體，教師是高危職業(yè)。學(xué)生頑皮不聽話，稍加訓(xùn)斥，說(shuō)不定就激化矛盾，走極端，導(dǎo)致家長(zhǎng)打上校門，甚至向主管部門、媒體投訴，弄得雞飛狗跳。師生關(guān)系緊張，學(xué)校、家庭關(guān)系緊張，嚴(yán)重影響教學(xué)質(zhì)量的提高。建立良好的師生關(guān)系具有十分重要的意義，如何來(lái)改善師生關(guān)系呢？

我們經(jīng)常說(shuō)，與學(xué)生平等交流，教師要放下高高在上的架子。是的，教師是三百六十行之一，是一種職業(yè)，是我們賴以謀生的手段，“傳道、授業(yè)、解惑”是本分，不要以為是多大的功德，要人家感恩戴德，我們并不能高人一等?！敖處熓翘?yáng)底下最光輝的職業(yè)”，只是強(qiáng)調(diào)教師職業(yè)的重要，不要錯(cuò)誤地理解為教師的重要。在和諧相處的氛圍中，我們要蹲下身子和學(xué)生平等交流，真正把自己當(dāng)作學(xué)生學(xué)習(xí)的合作者，建立朋友式的師生關(guān)系，教師輕松，學(xué)生愉快，何樂(lè)而不為？使學(xué)生真正感受到有一個(gè)“心理安全”和“心理自由”的空間，從而得以在寬松和諧的氛圍中成長(zhǎng)。

也許個(gè)性使然，也許是我的生活幸福太多，我是一個(gè)愛笑的人，因此，我也是一個(gè)愛笑的教師，不論是當(dāng)班主任，還是當(dāng)初三畢業(yè)班的教師；不論是面對(duì)有些過(guò)分活躍的課堂，還是犯錯(cuò)誤的個(gè)別學(xué)生，或者哪次哪班成績(jī)不好，我都能擺正了自己的心態(tài)，做一個(gè)常常微笑的教師，帶著微笑走近學(xué)生，給自己的心靈涂上一抹陽(yáng)光，也給學(xué)生帶去一抹陽(yáng)光。我想，如果一個(gè)孩子生活在微笑之中，他就學(xué)會(huì)了快樂(lè)。確實(shí)，現(xiàn)代心理學(xué)研究表明：情緒和情感具有感染性。教師的微笑可以給學(xué)生營(yíng)造一個(gè)美的氛圍。微笑著面對(duì)學(xué)生，不僅會(huì)使教師贏得學(xué)生，也會(huì)使學(xué)生在教師的微笑中學(xué)會(huì)關(guān)心、諒解和善待他人，也有利于培養(yǎng)學(xué)生健康的心理和健全的人格，從而微笑著面對(duì)他人，面對(duì)生活。

堅(jiān)持喜新厭舊，讓自己的心跳與世界同步。這世界變化得比我們想象的要快得多，你昨天也許才將98操作熟練，而別人今天使用的卻是XP。再說(shuō)，人天生是喜新厭舊的高級(jí)動(dòng)物。所以，我們要敢于否定自己，不斷創(chuàng)造新的東西，才能適應(yīng)這個(gè)變化是永恒不變的社會(huì)，才能吸引學(xué)生和家長(zhǎng)挑剔的目光。喜新厭舊，就要經(jīng)常閱讀報(bào)刊、閱讀網(wǎng)絡(luò)，這樣能夠讓你對(duì)世界保持一種新鮮感。同時(shí)，我們也在閱讀中提升自己的品味，強(qiáng)化自己的人格魅力，從而在教學(xué)中影響我們的學(xué)生。

準(zhǔn)備一只丟棄煩惱的垃圾桶，在自己的心里撒滿陽(yáng)光。一個(gè)稍稍負(fù)責(zé)任的教師，每天都面臨著很多煩惱。學(xué)生用他的無(wú)知與偏執(zhí)讓你生氣，家長(zhǎng)因?qū)⒆拥钠珢叟c袒護(hù)讓你動(dòng)氣，領(lǐng)導(dǎo)因?qū)δ愕恼`解和不公讓你慪氣，而自己有時(shí)也無(wú)端地低著腦袋生自己的悶氣，這些“氣”爭(zhēng)先恐后地匯集到你身上，就成了一堆惡氣。氣生了不少，但問(wèn)題沒(méi)解決了。所以，我們得學(xué)會(huì)原諒，學(xué)會(huì)寬容，學(xué)一學(xué)彌勒佛“大肚能容，容天下難容之事，笑口常開，笑天下可笑之人”。隨時(shí)準(zhǔn)備把煩惱丟到垃圾桶里，努力做個(gè)快樂(lè)陽(yáng)光的教師，這是永葆青春的秘訣。

讓學(xué)生感受到你的愛，將陽(yáng)光灑進(jìn)學(xué)生的心里。我們不一定打心眼里愛自己的每一個(gè)學(xué)生，但既然從事了這一職業(yè)，就應(yīng)承擔(dān)我們相應(yīng)的責(zé)任，我們必須關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)。而且，不要將關(guān)注僅僅停留在意識(shí)里、口頭上，而應(yīng)讓學(xué)生摸得著，感覺(jué)得到。拾起學(xué)生掉在地上的橡皮，耐心回答學(xué)生的提問(wèn)，常與個(gè)別學(xué)生談心，甚至只是走道里的一聲問(wèn)候，哪怕拍拍學(xué)生的肩膀，這些都是能讓學(xué)生感受到的關(guān)注。對(duì)學(xué)生微笑，我們就能把陽(yáng)光灑進(jìn)學(xué)生心里！

讓語(yǔ)言充滿魅力，把味精帶進(jìn)課堂。幽默是生活的潤(rùn)滑劑，幽默更是課堂的味精，因?yàn)檎l(shuí)都不希望自己面前站著一個(gè)整天板著面孔的人，學(xué)生更是如此。掌握一點(diǎn)幽默的藝術(shù)，既放松學(xué)生的心情，同時(shí)也讓學(xué)生走近了你。但幽默應(yīng)止于譏諷，因?yàn)樽I諷會(huì)傷害一部分學(xué)生，同時(shí)幽默也應(yīng)止于無(wú)聊的調(diào)笑，因?yàn)檫@樣會(huì)導(dǎo)致學(xué)生“樂(lè)”而不學(xué)。

心中備有一本英雄譜，讓生活陽(yáng)光燦爛。那么我建議大家在平凡的日子里學(xué)一學(xué)武俠小說(shuō)中的人物：練習(xí)教學(xué)本領(lǐng)，要像郭靖那樣持之以恒；學(xué)習(xí)文化知識(shí)，要像黃藥師那樣兼收并蓄；對(duì)待突發(fā)事件，要像黃蓉那樣隨機(jī)應(yīng)變；對(duì)待教學(xué)藝術(shù)，要像楊過(guò)那樣癡心不改；面對(duì)大千世界，要像老頑童那樣童心未泯；面對(duì)權(quán)術(shù)與名利，要像令狐沖那樣淡然處之，而不要像岳不群那樣處心積慮。