淺談小學(xué)體育課堂游戲特點(diǎn)

李淑清

小學(xué)生基本上都喜歡上體育課，這是因?yàn)轶w育課有其獨(dú)特的魅力，而且體育課中教師開展的體育游戲更展現(xiàn)了不可抗拒的魅力。運(yùn)用體育游戲，突出體育課程內(nèi)容特點(diǎn)，小學(xué)生在輕松愉快的氣氛中掌握體育基礎(chǔ)知識、技術(shù)和技能，使體育課程教學(xué)起到事半功倍的效果。有趣生動(dòng)的游戲可讓學(xué)生更加精力充沛地投入到游戲中，在體育游戲中滲透教學(xué)內(nèi)容，不僅能讓學(xué)生的身心得到放松，同時(shí)還能增強(qiáng)體質(zhì)、發(fā)展智力，更能培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)和集體主義精神。

一、各個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)要盡量游戲化，突出鍛煉性

所教內(nèi)容以游戲的形式出現(xiàn)既可以很快地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，又能迅速地吸引學(xué)生的注意力，在任何體育項(xiàng)目的學(xué)習(xí)上，都可以將游戲作為教學(xué)與訓(xùn)練的有效手段。體育游戲既能培養(yǎng)與提高學(xué)生身體的基本活動(dòng)能力，又能讓學(xué)生學(xué)習(xí)與提高運(yùn)動(dòng)技能、技術(shù)及戰(zhàn)術(shù)，使二者融為一體。因此，在體育教學(xué)中我們應(yīng)充分考慮到學(xué)生的年齡特點(diǎn)，合理地選擇一些與教學(xué)內(nèi)容有關(guān)的游戲來輔助教學(xué)，讓學(xué)生在游戲中得到鍛煉。

1.課堂開始時(shí)游戲要短小

一般來說，學(xué)生空間位置上的轉(zhuǎn)移，他們的思想和行為往往不能馬上適應(yīng)。為了能夠使學(xué)生盡快地由相對安靜的狀態(tài)逐漸過渡到緊張的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，在準(zhǔn)備活動(dòng)時(shí)我們可以插入一兩個(gè)小游戲，好讓學(xué)生的注意力迅速集中起來，身心及時(shí)投入進(jìn)來，也為基本部分的學(xué)習(xí)做好生理上和心理上的準(zhǔn)備，各關(guān)節(jié)得到充分的活動(dòng)，可以最大限度地避免受傷，動(dòng)作幅度也可以循序漸進(jìn)，由小至大，為接下來的正式上課作做充分的準(zhǔn)備。

2.課堂中間的游戲要和教學(xué)內(nèi)容緊密相連

體育課上的教學(xué)內(nèi)容是由一定的情節(jié)、動(dòng)作、比賽規(guī)則和結(jié)果等幾個(gè)部分構(gòu)成的綜合性的體育活動(dòng)。在游戲的選擇上一定要注重內(nèi)容豐富、形式活潑，這樣才符合小學(xué)生的年齡特點(diǎn)，也才會(huì)深受孩子喜愛。

3.課堂結(jié)束時(shí)的游戲要達(dá)到放松的目的

在課堂結(jié)束時(shí)安排一段優(yōu)美悠揚(yáng)的美妙歌曲，讓學(xué)生的身心沉浸在無憂無慮的環(huán)境中充分放松身心，體會(huì)音樂帶來的美好。如可以采用輕松、舒緩的音樂，簡化舞蹈和韻律操的動(dòng)作進(jìn)行游戲的創(chuàng)編。如《找朋友》《幸福拍手歌》《丟手絹》等節(jié)奏清晰、旋律明快的歌、樂曲再配上活潑、簡潔的動(dòng)作，會(huì)讓學(xué)生在輕松、愉快的氣氛中結(jié)束一堂課的練習(xí)。

二、教師要盡可能地將教學(xué)內(nèi)容游戲化，突出趣味性

游戲的顯著特征就是具有趣味性。因此在體育游戲中，我們應(yīng)該著力于發(fā)揮體育游戲的趣味性，使學(xué)生在運(yùn)動(dòng)過程中產(chǎn)生快樂和喜悅的體驗(yàn)，在快樂地享受體育活動(dòng)的同時(shí)，自覺積極地發(fā)展體育能力，達(dá)到增強(qiáng)體質(zhì)、提高健康水平的目的。因此教師要有立足于教學(xué)目的和任務(wù)、學(xué)生年齡特征的基礎(chǔ)上，把教材內(nèi)容進(jìn)化成一個(gè)個(gè)具有濃郁生活氣息、情節(jié)生動(dòng)、啟發(fā)學(xué)生思維、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造力的游戲，從而使學(xué)生在不知不覺中完成教學(xué)目標(biāo)。

1.富有體育知識的游戲

體育這門課程不僅要教會(huì)學(xué)生鍛煉身體，還要適當(dāng)?shù)刈寣W(xué)生多學(xué)會(huì)一些基本知識。這就要求教師在游戲中要融入知識，在活動(dòng)中要設(shè)計(jì)一些可以反映出學(xué)生體育知識掌握程度的環(huán)節(jié)。

2.公平競爭的游戲

爭強(qiáng)好勝是小孩子的天性，因此在游戲時(shí)應(yīng)該讓學(xué)生在平等條件下進(jìn)行競爭，保證趣味競爭的公平。如練習(xí)起跑，男女生分配數(shù)量一樣，跑的距離一樣，學(xué)生自然會(huì)接受比賽的結(jié)果。

3.富有標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)作的游戲

在教學(xué)時(shí)難免會(huì)遇到一些較難的專項(xiàng)技術(shù)，教師講解起來顯得枯燥無味，學(xué)生也很難理解。此時(shí)教師完全可以把它變成一個(gè)個(gè)小游戲，讓學(xué)生在模仿中去強(qiáng)化，但設(shè)計(jì)要新穎并且要具有一定的難度。

三、德育滲透游戲化，突出教育性

我們組織學(xué)生進(jìn)行體育游戲基本上都是集體活動(dòng)，學(xué)生在不同的游戲中都要各自扮演不同的角色，在分工合作中要各盡其責(zé)，承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任與任務(wù)，按規(guī)則完成游戲。遵守游戲的規(guī)則就如同人際交往應(yīng)該遵循的道德規(guī)范，對學(xué)生的行為、品德是一種制約，讓學(xué)生在游戲中懂得是與非、勝與負(fù)、誠實(shí)與虛假、遵守規(guī)則與違反規(guī)則等道理，同時(shí)也能培養(yǎng)他們機(jī)智、勇敢、團(tuán)結(jié)、負(fù)責(zé)、守紀(jì)律、樂觀、創(chuàng)新等優(yōu)良品質(zhì)，久而久之，學(xué)生就會(huì)在游戲中表現(xiàn)出誠實(shí)、勇敢、頑強(qiáng)和勝不驕敗不餒等良好的思想品質(zhì)。

綜上所述，體育游戲在體育課程中具有娛樂性、教育性、組織紀(jì)律性、創(chuàng)造性、凝聚性，適應(yīng)變化，有助于提高教學(xué)效率，是一種在體育教學(xué)中廣泛運(yùn)用的教學(xué)手段。在體育課堂上，如果能合理、有效地運(yùn)用體育游戲，不但可以豐富體育教學(xué)內(nèi)容，而且能激發(fā)學(xué)生自覺地加入到鍛煉身體的隊(duì)伍中，養(yǎng)成終身體育的意識。因此，一定要充分考慮到小學(xué)生的心理、生理年齡特點(diǎn)，合理選擇適當(dāng)?shù)捏w育游戲，這樣學(xué)生才能主動(dòng)自覺地加入到我們所安排的運(yùn)動(dòng)中，培養(yǎng)他們對體育的興趣，讓他們愛上體育，將來為國家的發(fā)展作出貢獻(xiàn)。

參考文獻(xiàn)：

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[2]莫少強(qiáng).體育教學(xué)中體育游戲運(yùn)用的分析[J].體育科技，2005（02）.

·編輯 張珍珍