淺談數(shù)學教學中語言的重要性

馬占明

語言是一門藝術(shù)，同樣語言也是博大精深的，語言體現(xiàn)在各個領(lǐng)域中，有語文語言、數(shù)學語言等等。語言讓人與人的溝通變得方便快捷，同樣的語言用在不同的領(lǐng)域它的含義也是不盡相同的。因此處在什么樣的環(huán)境要用什么樣的語言，只有掌握好語言的真正含義在學習和生活中才能對自己起到最大幫助。語言在不同的領(lǐng)域都有自身很大的重要性，一個詞語理解錯誤，那么它的含義就會差上十萬八千里，從而影響我們的理解，在一些重要環(huán)節(jié)可能會導致很大的失誤。

數(shù)學語言在經(jīng)過這么多年的總結(jié)沉淀之后它可以分為抽象性數(shù)學語言和直觀性數(shù)學語言，其中包括了數(shù)學的概念、術(shù)語、符號、式子、圖形等。數(shù)學語言又可歸結(jié)為文字語言、符號語言和圖形語言三類。數(shù)學語言是數(shù)學理論的基本構(gòu)成成分，數(shù)學語言是科學簡潔和通用的。在數(shù)學課堂教學中，語言是教師與學生交流的主要途徑，那么在教學中一定要做到以下幾點，保證課堂的高效、準確性。

一、語音是一個關(guān)鍵點

在這還是要說到中國語言的博大精深，一個字會有幾個音，那么每個音的含義當然也是不同的，因此在教學中教師和學生都應(yīng)說好普通話，把語音找準，只有語音準了才能正確理解數(shù)學的真正含義，不然因為語音的錯誤而造成誤解，那么會給教師和學生帶來很大的困擾。

二、在數(shù)學教學中要把自然語言與數(shù)學語言相結(jié)合

因為在學生學習中都是用自然語言交流，但是在初中數(shù)學中學生所學習的知識都已經(jīng)由自然語言變成了數(shù)學語言，因此我們必須讓學生過渡到數(shù)學語言學習中。比如，在數(shù)學學習中凡是涉及數(shù)學語言、符號代表時我們都可以先用通俗的自然語言給學生講解，讓學生全面理解它的含義，然后教會學生使用數(shù)學語言。最好的方法就是讓學生看到數(shù)學語言的好處，比如一個數(shù)學語言符號符號“sin”“cos”分別表示三角函數(shù)中正弦、余弦，這個數(shù)學含義如果用自然語言解釋的話就會是一個長篇文段，但是用數(shù)學語言來表達它就是很簡單的一個符號。因此，當學生意識到使用數(shù)學語言的好處之后自然會慢慢喜歡上它，并且盡心盡力去多學習一些數(shù)學語言，從而幫助自己提高學習效率。其實數(shù)學語言重要性還體現(xiàn)在好多方面，在教學中我們可以利用不同的方法來讓學生意識到它的重要性，利用真實的例子舉證，指導學生嚴謹準確地使用數(shù)學語言，善于發(fā)現(xiàn)并靈活掌握各種數(shù)學語言所描述的條件及其相互轉(zhuǎn)化，在學生體會到數(shù)學語言的強大之后才會去認真對待和學習。