如何在高中化學(xué)教學(xué)中滲透德育

唐美英

摘 要：新課程教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)除了要求教師傳授給學(xué)生知識外，還要在教學(xué)過程中滲透德育，幫助學(xué)生建立健全的品格以及人生態(tài)度。高中化學(xué)是高中生必須要進行學(xué)習(xí)的一門課程，因此，化學(xué)教師面臨著新的挑戰(zhàn)，化學(xué)教師需要結(jié)合教材內(nèi)容和學(xué)生的實際情況，在教學(xué)中滲透德育。

關(guān)鍵詞：高中化學(xué)；德育；愛國主義

在高中化學(xué)教學(xué)過程中滲透德育有利于幫助學(xué)生形成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S方式以及濃郁的愛國主義情懷。這樣培育出來的人才不僅僅是知識型人才，更是創(chuàng)新型、掌握一定思維能力的人才?；瘜W(xué)教師在教學(xué)過程中注重滲透德育，能夠不斷提升化學(xué)教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生的全面性。

一、教師在教學(xué)過程中可以結(jié)合實際的事件、人物培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情懷

中國近代時期由于種種原因造成了化學(xué)科學(xué)上的落后，但是作為一個擁有五千多年歷史的文明古國，有很多的科學(xué)革命先烈為中國的化學(xué)事業(yè)作出了貢獻。即使在古代，我國的化學(xué)仍然取得了非常大的成就，如：火藥、造紙術(shù)等，就是我國的勞動人民發(fā)明的，這也從一方面驗證了我國古代勞動人民的智慧。高中化學(xué)教師在教學(xué)過程中可以結(jié)合這些具體事實進行德育。在教學(xué)過程中結(jié)合真實的史料進行授課，既能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又能使學(xué)生通過教師的講授，增強學(xué)生的民族自豪感，讓學(xué)生以前輩為榜樣，努力學(xué)習(xí)，更好地發(fā)展我國的化學(xué)事業(yè)。因此，在高中化學(xué)教學(xué)中滲透德育教學(xué)，有利于培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感，陶冶其愛國主義情懷?；瘜W(xué)教師結(jié)合具體人物及事件進行教學(xué)，一方面能夠開闊學(xué)生眼界，豐富學(xué)生的課外知識，另一方面滲透德育，能夠從整體上提高高中化學(xué)教學(xué)的教學(xué)質(zhì)量。

二、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、思考方式在教學(xué)中滲透

學(xué)生學(xué)習(xí)教師傳授的知識很容易，但學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維方式卻需要教師長時間的培養(yǎng)教育。教師對于學(xué)生的影響是潛移默化的，很大程度上，教師的行為處事能夠影響到學(xué)生。因此，在化學(xué)教學(xué)中滲透德育，教師首先就要樹立良好的形象，良好的談吐修養(yǎng)、敢于創(chuàng)新的教學(xué)模式都會對學(xué)生造成一定的影響。在教學(xué)過程中，教師還需要注重培養(yǎng)學(xué)生的合作精神?，F(xiàn)在，很多學(xué)生都是獨生子女，他們常常以自我為中心，不會與他人合作，這極其不利于學(xué)生未來的發(fā)展。在高中化學(xué)學(xué)習(xí)過程中，我們需要進行許多實驗操作，學(xué)生還會走進實驗室，親自進行化學(xué)實驗的操作練習(xí)。教師可以將學(xué)生分成小組進行實驗操作練習(xí)，通過合作，可以培養(yǎng)學(xué)生與他人合作的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)生與學(xué)生之間可以互相學(xué)習(xí)。學(xué)生合作進行實驗就要一起設(shè)計實驗操作流程，一起進行實驗操作，一起分析實驗結(jié)果，當(dāng)出現(xiàn)錯誤的時候，還會一起分析錯誤的成因。在一起交流的時候，學(xué)生與學(xué)生之間互相影響、互相學(xué)習(xí)，建立起合作學(xué)習(xí)精神?？傊咧谢瘜W(xué)教師在教學(xué)中可以有意識地培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和合作精神。

綜上所述，在高中化學(xué)教學(xué)中滲透德育，要求高中化學(xué)教師能夠?qū)⒔滩闹R點內(nèi)容和德育緊密聯(lián)系起來，這就需要教師采用正確的教學(xué)方法，能夠培養(yǎng)學(xué)生正確的思維方式和濃厚的愛國主義情懷。在教學(xué)過程中，教師要帶有一定的情感進行教學(xué)，用情感去感化學(xué)生、影響學(xué)生。

參考文獻：

[1]李春燕.新形勢下如何在高中化學(xué)教學(xué)中滲透德育教育[J].新課程研究：下旬刊，2011（11）.

[2]陳飛.高中化學(xué)教學(xué)中如何滲透德育[J].課程教材教學(xué)研究：教育研究，2011（05）.

編輯 張珍珍