淺談如何在思想品德教學(xué)中融入文明禮儀教育

吳修武

《中小學(xué)文明禮儀教育指導(dǎo)綱要》強(qiáng)調(diào)學(xué)校教育要以育人為本，堅(jiān)持德育為先，將文明禮儀教育貫穿于學(xué)校教育教學(xué)的全過程，努力提高文明禮儀教育的實(shí)效性和針對性?，F(xiàn)在家庭獨(dú)生子女越來越多，導(dǎo)致很多家長望子成龍、望女成鳳心情更加急切，普遍存在重智育、輕德育的教育觀念。學(xué)校也常以學(xué)生成績?yōu)槲ㄒ粯?biāo)準(zhǔn)評價(jià)教師教學(xué)質(zhì)量，文明禮儀教育基本上沒有落到實(shí)處。因此，在思想品德教學(xué)中融入文明禮儀教育顯得非常重要。

一、積極營造講究禮儀的生活氛圍

初中階段是文明禮儀習(xí)慣養(yǎng)成的重要時期，思想品德教育要讓學(xué)生掌握基本的禮貌禮節(jié)規(guī)范，在生活實(shí)踐中初步養(yǎng)成講文明和講公德的良好習(xí)慣。為學(xué)生營造講文明懂禮貌的生活環(huán)境，思想品德教師要經(jīng)常與學(xué)生家長聯(lián)系，詢問學(xué)校禮儀教育在家的落實(shí)情況。教師也要加強(qiáng)自身禮儀修養(yǎng)，課堂上經(jīng)常創(chuàng)設(shè)“為他人著想”的禮儀情境，有針對性地訓(xùn)練學(xué)生尊重他人的文明意識。學(xué)生在具體的禮儀情境中能夠充分領(lǐng)悟到禮儀對處世的重要性，在生活中就會自覺遵守文明禮儀規(guī)范。教育家卡連柯說過：“在學(xué)習(xí)的思想和行為中間，有一條小小的鴻溝，需要用實(shí)踐把這條溝填滿?！笨梢?，學(xué)生良好的文明禮儀習(xí)慣只有在不斷地實(shí)踐中才能逐漸養(yǎng)成。這就需要教師開展豐富多彩的課外活動來營造濃厚的學(xué)禮氛圍。

二、努力探尋文明素質(zhì)教育之路

為通過融入文明禮儀教育來促進(jìn)學(xué)生思想品德素質(zhì)的提高，教師要組織學(xué)生開展合作探究活動。新型課堂注重合作式學(xué)習(xí)。學(xué)生在合作互動的過程中，教師要適時滲透文明禮儀教育。諸如討論時不能大聲喧嘩，同伴之間要互相學(xué)習(xí)、互幫互助、團(tuán)結(jié)友愛等等，都有助于學(xué)生文明素質(zhì)的提高。對學(xué)生進(jìn)行文明素質(zhì)教育，使學(xué)生養(yǎng)成學(xué)禮、知禮、懂禮、用禮的良好習(xí)慣，關(guān)系到學(xué)生一生的發(fā)展，因此，課堂禮儀教育迫在眉睫。但禮儀教育應(yīng)該貼切、自然，無雕琢之痕，應(yīng)在潛移默化的熏陶中培養(yǎng)學(xué)生文明素養(yǎng)。腹有詩書氣自華，讀一本好書就像跟許多高尚的人談話。思想品德教師可以通過探尋“書香德育”之路，提升學(xué)生的文明素養(yǎng)。學(xué)生利用課余時間閱讀文明禮儀書籍，可以使學(xué)生形成健康文明的心理狀態(tài)。

總之，學(xué)生文明禮儀素養(yǎng)的提高僅僅依靠學(xué)校思想品德課堂教學(xué)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還需要家校攜手，循序漸進(jìn)地開展多種活動，才能提高禮儀教育的實(shí)效性和針對性。初中思想品德教師要以“育人為本，貼近學(xué)生”為學(xué)生素質(zhì)教育和文明禮儀普及教育實(shí)踐的基本理念，努力開辟文明素質(zhì)教育新路徑。

編輯 張珍珍