巴赫第六《勃蘭登堡協(xié)奏曲》中提琴聲部結(jié)構(gòu)與演奏分析

馬曉明

巴赫第六《勃蘭登堡協(xié)奏曲》中提琴聲部結(jié)構(gòu)與演奏分析

馬曉明

巴赫作為音樂(lè)歷史舞臺(tái)上的重要人物，其創(chuàng)作作品在巴洛克時(shí)期極具代表性，從巴赫的多數(shù)創(chuàng)作中可以看到他善于將多樣創(chuàng)作技術(shù)巧妙融合的天賦，正是這種天賦使得巴赫一生中創(chuàng)造了非常多的優(yōu)秀作品，為后人留下寶貴財(cái)富。對(duì)演奏者而言，分析音樂(lè)結(jié)構(gòu)是提升演奏水平的重要渠道，而對(duì)作曲家創(chuàng)作背景的認(rèn)知也起到了非常大的幫助。巴赫不僅是一位出色的作曲家同時(shí)也是一位優(yōu)秀的演奏家，為此以巴赫為模本對(duì)其作品及創(chuàng)作背景進(jìn)行分析對(duì)推進(jìn)我國(guó)音樂(lè)藝術(shù)賞析能力是非常有必要的。本文主要以《勃蘭登堡協(xié)奏曲》作為探討對(duì)象，在全文中對(duì)其中提琴聲部結(jié)構(gòu)及演奏進(jìn)行深入分析。

巴赫 勃蘭登堡協(xié)奏曲 中提琴 聲部結(jié)構(gòu) 演奏

弓弦樂(lè)器在西方藝術(shù)史中占有重要地位。弓弦樂(lè)器憑借自身特有的音色和演奏技法的多樣性及可塑性，贏得了眾多作曲家的青睞，很多優(yōu)秀的作品都是以弓弦樂(lè)器作為主色調(diào)而衍生。隨著社會(huì)的發(fā)展以及創(chuàng)作理念的進(jìn)階，弦樂(lè)器在演奏形式上也逐步突破傳統(tǒng)，向多樣化的形式延展。中提琴是以小提琴為基礎(chǔ)而創(chuàng)造的弦樂(lè)器，中提琴最早以樂(lè)隊(duì)的形式問(wèn)世，而今天的中音提琴都是逐步演化而成的?！恫m登堡協(xié)奏曲》在巴赫眾多優(yōu)秀作品中有著非常重要的地位，其大膽創(chuàng)新的創(chuàng)作技法以及和聲部分的特別運(yùn)用，使之成為早期協(xié)奏曲的典范。盡管對(duì)于該曲目的分析從未停止，但分析范疇基本只局限于作曲寫法，對(duì)演奏上的分析基本沒(méi)有，特此本文主要將分析重點(diǎn)放在第六首降B大調(diào)《勃蘭登堡協(xié)奏曲》中提琴的聲部與結(jié)構(gòu)上。

一、作者生平介紹

約翰·塞巴斯蒂安·巴赫于1685年3月21日生于德國(guó)，并且終生沒(méi)有離開(kāi)國(guó)家。巴赫在音樂(lè)方面的天賦與家庭環(huán)境有著不可分割的關(guān)系，巴赫的父親就是一位才華橫溢的音樂(lè)家，在當(dāng)?shù)亟虝?huì)擔(dān)任小提琴手與羽管鍵琴師，而這兩種演繹身份完全取決于經(jīng)濟(jì)所需，因?yàn)楫?dāng)時(shí)對(duì)于樂(lè)師這個(gè)行業(yè)并沒(méi)有豐富薪資。關(guān)于巴赫年幼時(shí)期的相關(guān)資料尚未健全，對(duì)于巴赫年幼時(shí)期的資料基本都源于巴赫傳記中相關(guān)部分的描寫。由于巴赫的父親保存著路德派較好的生活工作習(xí)慣，對(duì)年幼的巴赫早早就進(jìn)行了音樂(lè)教育，這也源于巴赫優(yōu)異的音樂(lè)天賦在當(dāng)時(shí)就非常明顯，所以巴赫的父親在巴赫幼年時(shí)期就進(jìn)行了非常正統(tǒng)的音樂(lè)教育，教巴赫拉小提琴的同時(shí)教他撥弦古鋼琴，這在當(dāng)時(shí)的樂(lè)師家庭是非常普遍的現(xiàn)象。說(shuō)道巴赫的生長(zhǎng)經(jīng)歷除了巴赫的父親不得不提及巴赫的哥哥，巴赫的哥哥對(duì)巴赫的后期教育及音樂(lè)素養(yǎng)有著重要影響，巴赫的哥哥主要學(xué)習(xí)管風(fēng)琴，在巴赫小學(xué)時(shí)期，巴赫父母不幸相繼去世，年幼的巴赫由哥哥撫養(yǎng)，這時(shí)候巴赫就隨著哥哥接觸管風(fēng)琴，巴赫非常好學(xué)，在一段時(shí)間內(nèi)，不僅將哥哥教授的管風(fēng)琴技法熟練掌握，還偷偷學(xué)習(xí)大師級(jí)的樂(lè)譜，這對(duì)巴赫后期作曲和演奏生涯奠定了重要基礎(chǔ)。

二、創(chuàng)作背景

巴赫對(duì)管炫樂(lè)的發(fā)展起到了重要的推進(jìn)作用，尤其是中提琴，在樂(lè)隊(duì)形式的演出中為中提琴的出場(chǎng)開(kāi)辟出了一條無(wú)阻的道路。另外值得一提的是巴赫的第一任妻子，她是巴赫藝術(shù)創(chuàng)作生涯的全部支柱，當(dāng)時(shí)在創(chuàng)作六首《勃蘭登堡協(xié)奏曲》時(shí)，巴赫的第一任妻子依然健在，她作為巴赫的精神支出，輔助著巴赫創(chuàng)作出一部又一部的經(jīng)典之作。巴赫與妻子的孩子是巴赫人生中另一個(gè)重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，巴赫與第一任妻子曾有一對(duì)雙胞胎，不過(guò)不幸失去，隨后在寇頓又有一子，也不幸夭折，這給巴赫和妻子帶來(lái)了巨大的痛苦，然而事情總是呈雙向發(fā)展的，在痛苦的同時(shí)妻子也享受著另一種喜悅，那就是巴赫的藝術(shù)創(chuàng)作。巴赫曾在寇頓當(dāng)宮廷樂(lè)師，在這期間，處于各種原因，使得樂(lè)團(tuán)人數(shù)甚少，巴赫經(jīng)常因?yàn)槿藛T的缺失導(dǎo)致管炫樂(lè)隊(duì)編制的不足，為此巴赫開(kāi)始嘗試加入新的樂(lè)器，為作品靈活的掌控樂(lè)隊(duì)的編制。有相關(guān)資料記載，由于巴赫所在的樂(lè)隊(duì)因人員的缺失，巴赫不得不一人操作多種樂(lè)器，這又一次為巴赫藝術(shù)創(chuàng)作生涯演繹技術(shù)多樣化的原因奠定了基礎(chǔ)。

隨后，巴赫賞封利奧波德公爵，在妻子的陪同下，巴赫在勃蘭登堡諸侯克里斯蒂安·路德維希面前演奏了一些自己的作品，深受諸侯的喜愛(ài)和賞識(shí)，隨后諸侯希望巴赫為自己創(chuàng)作一部類似意大利協(xié)奏曲的作品，但要引入德國(guó)音樂(lè)風(fēng)格。巴赫當(dāng)時(shí)為了生存以及獲得更高的社會(huì)地位，開(kāi)始著手創(chuàng)作諸侯定做的管弦樂(lè)作品，而這部作品就是《勃蘭登堡協(xié)奏曲》第六部，贏得了侯爵的喜愛(ài)，隨后巴赫又對(duì)其進(jìn)行更為深入細(xì)致的整理，并親手寫總譜，其書(shū)法得體大方超越他以往的任何一部手稿。

巴赫是少有的對(duì)中提琴聲部刻意重視的作曲家，為了突出演奏中提琴聲部的效果，他不僅在創(chuàng)作上花心思，在演奏上也以此作為重點(diǎn)不斷調(diào)整樂(lè)隊(duì)演奏人數(shù)及技法，直至達(dá)到自己滿意的效果。

三、作品整體構(gòu)架與中提琴聲部

復(fù)調(diào)與通奏低音是巴洛克時(shí)期音樂(lè)標(biāo)志性音樂(lè)特征，復(fù)調(diào)起源于中世紀(jì)教堂音樂(lè)，巴赫將其發(fā)展推到了頂峰，故此巴赫有著復(fù)調(diào)音樂(lè)之父的稱號(hào)。通奏低音在巴洛克時(shí)期是一種特有的音樂(lè)表現(xiàn)形式，其織體形式鮮明，上方有高聲部絢麗的支撐，下方有低音演奏來(lái)輔助，在整個(gè)作品的演繹中持續(xù)保持。早期的通奏低音慣用管風(fēng)琴來(lái)演奏，也很常見(jiàn)，巴赫將上下兩個(gè)聲部作為突出點(diǎn)來(lái)寫，通過(guò)阿拉伯?dāng)?shù)字及玄性質(zhì)在低音的上下位置標(biāo)出，這樣做的好處是為演奏者提供一個(gè)即興演奏的平臺(tái)，因?yàn)閿?shù)字低音被稱為通奏低音。從《勃蘭登堡協(xié)奏曲》中可以發(fā)現(xiàn)通奏低音始終貫穿于全程，這也成為了該部作品中的一大亮點(diǎn)。

卡農(nóng)同樣作為該作品創(chuàng)作的一個(gè)重要特點(diǎn)，卡農(nóng)是復(fù)調(diào)表現(xiàn)手法中的其中一種，其表現(xiàn)形式在于有規(guī)律的模仿，通過(guò)模仿前聲部使后聲部與之旋律和節(jié)奏一致。第六部《勃蘭登堡協(xié)奏曲》中沒(méi)有納入小提琴聲部，是由兩把古中提琴和大提琴來(lái)演奏，有時(shí)會(huì)用大鍵琴來(lái)代替大提琴，而擔(dān)任上聲部主角的就是上面提到的兩把古中提琴。該作品分為三個(gè)樂(lè)章，樂(lè)章由快至慢再快的演繹方式極具巴洛克時(shí)期協(xié)奏曲特色。

1.第一樂(lè)章結(jié)構(gòu)解析

該樂(lè)章是一個(gè)速度較為緩和的快板，不急促也不緩慢，結(jié)構(gòu)段落成為一體，中間環(huán)節(jié)將巴赫在巴洛克時(shí)期的各種創(chuàng)作特色作為重點(diǎn)顯示出來(lái)，整體結(jié)構(gòu)非常嚴(yán)謹(jǐn)同時(shí)又不缺乏創(chuàng)新環(huán)節(jié)，層次分明不混淆。見(jiàn)圖1

圖1 復(fù)三曲式結(jié)構(gòu)圖

（1）曲式結(jié)構(gòu)探討

全曲由三條線構(gòu)成，分別為 A.B.C，彼此相互聯(lián)系，三條線也作為三種織體組合而成，相互交織。

A主題是相差半拍的卡農(nóng)，十六分音符和附點(diǎn)音符相互搭配，向人呈現(xiàn)出一種連綿無(wú)中斷的行進(jìn)感，曲式激昂有力，同時(shí)散發(fā)著一種樂(lè)觀積極的正能量精神。

B主題由一個(gè)前八分音符構(gòu)與后十六分音符組成的連續(xù)動(dòng)機(jī)，和十六分音符的連續(xù)性結(jié)合的織體，類似于 A 動(dòng)機(jī)又以獨(dú)立的形式在作品中存在，通過(guò)大規(guī)模的轉(zhuǎn)機(jī)模進(jìn)，并在此基礎(chǔ)之上發(fā)展三聲部和五聲部卡農(nóng)，大量獨(dú)立存在并且將前后兩個(gè)主題緊密連接。

C主題主要通過(guò)十六分音符的持續(xù)性級(jí)進(jìn)，以反復(fù)迂回為主不斷模進(jìn)，以此營(yíng)造出歡快、希望、光明的線條。

整個(gè)樂(lè)章通過(guò)A主題的卡農(nóng)形式作為起始點(diǎn)，聲勢(shì)磅礴威嚴(yán)又不失華麗，復(fù)調(diào)和主調(diào)彼此交織，第一中提琴先開(kāi)始旋律，隨后第二中提琴在和第一中提琴刻意相錯(cuò)半拍，并以同度音符使整體布局縝密嚴(yán)謹(jǐn)，其它四個(gè)聲部通過(guò)相同的音對(duì)其進(jìn)行輔助，整個(gè)節(jié)奏在演繹過(guò)程中呈現(xiàn)出一種如水的綿延和婉轉(zhuǎn)，似溪流嬉戲于巖石間，奏出有規(guī)律的水流極大巖石的聲響，輕快而舒緩。

B主題作為伏筆引出最后一段和第二段的開(kāi)始，伴奏音形通過(guò)帶連線的八分音進(jìn)行有效過(guò)渡，目的是為了營(yíng)造柔和感。該段落A主題的出現(xiàn)和開(kāi)始都是錯(cuò)半拍的卡農(nóng)。由三個(gè)不同的主題相互交織，在92小節(jié)的模進(jìn)中，大量十六分音符的模進(jìn)出現(xiàn)在伴奏聲部中，以此烘托和聲色調(diào)，將該主題的變奏推向高峰，加重情感變化，僅是用了四個(gè)小節(jié)就回到C主題二聲部繼續(xù)和第一部分呼應(yīng)變化。A 主題最后出現(xiàn)的位置在115小節(jié)中，實(shí)現(xiàn)了首尾呼應(yīng)，突出主題，整個(gè)樂(lè)章結(jié)束在歡快的旋律中。

（2）中提琴聲部與聲結(jié)構(gòu)分析

該樂(lè)章在和聲與結(jié)構(gòu)方面甚為相符，隨著曲目的進(jìn)展分化為三個(gè)大部分，分別是大調(diào)、小調(diào)、大調(diào)的形式，和聲隨著調(diào)性的變化而變化，bB 大調(diào)是第六《勃蘭登堡協(xié)奏曲》的主調(diào)性，在主和旋開(kāi)始時(shí)，A 主題主要以 T———S——D——T 的走向?yàn)橹?，結(jié)束基本上都是采用 T—T6——K64——T 的方式，巴洛克時(shí)期的和旋在發(fā)展上存在著不完整性，所以個(gè)別地方會(huì)出現(xiàn)類似 D_S 的不完整進(jìn)行形式，這種不完整進(jìn)行形式在88小節(jié)至90小節(jié)處非常常見(jiàn)。

該作品中的另一大特色就是通奏低音的運(yùn)用，該技術(shù)特征在整個(gè)作品的三個(gè)章節(jié)中都隨處可見(jiàn)，該樂(lè)章的低聲部采用低音提琴與羽管鍵琴為主，每一個(gè)小節(jié)幾乎都用八分音符對(duì)低音進(jìn)行重復(fù)，這一創(chuàng)作方式也許跟巴赫在教會(huì)學(xué)習(xí)時(shí)間比較久而養(yǎng)成的作曲風(fēng)格，為了使作品的音色豐滿圓潤(rùn)，采用了通奏低音襯托下方的和聲，這樣一來(lái)樂(lè)章的演奏就呈現(xiàn)出了教堂中威嚴(yán)、慈愛(ài)、神圣的藝術(shù)氛圍。

2.第二樂(lè)章結(jié)構(gòu)解析

第二樂(lè)章在演繹上團(tuán)隊(duì)配置有所減少，僅有兩把中提琴和大提琴，低音提琴和羽管鍵琴四個(gè)聲部，大提琴與中提琴在該樂(lè)章的演奏中刻意壓制氣息，但并不是停滯不前，而是以一種緩慢的形式呈現(xiàn)大提琴與中提琴的輕柔之態(tài)。

（1）曲式結(jié)構(gòu)探討

該樂(lè)章將典型的賦格寫法應(yīng)用其中，在賦格寫法的運(yùn)用中將其大量穿插第一樂(lè)章的卡農(nóng)、復(fù)對(duì)位和對(duì)比復(fù)調(diào)等技術(shù)。分為ABCD 四種形式。

第二中提琴進(jìn)入第一主題 a，b 與 d 同時(shí)開(kāi)始，四小節(jié)之后第一中琴 a主題進(jìn)入，為將 a主題更鮮明的突出第二中提琴換 C主題，這是 abcd 四主題同時(shí)開(kāi)始，abc 進(jìn)行三聲部縱向?qū)ξ坏耐瑫r(shí) abd 三主題做三聲部對(duì)比復(fù)調(diào)，始終保持低音持續(xù)性，目的在于對(duì)聲部起到支撐作用，滿足和聲的發(fā)展需求。

（2）中提琴聲部與聲結(jié)構(gòu)分析

該樂(lè)章的開(kāi)始是 bE 大調(diào)，和聲進(jìn)行四小節(jié)后，有第一中提琴主題切入，這時(shí)調(diào)性回到 bB 大調(diào)主題，34小節(jié)通過(guò) S-D7-T的進(jìn)行后至 bA 大調(diào)，40小節(jié)重新回歸 bB 大調(diào)主題，T-D 繼續(xù)不中斷，42小節(jié)的 T-D 切換至 f小調(diào)上，直至 coda 在與 g 小調(diào)同名的G大調(diào)上結(jié)束。這種調(diào)式布局是巴赫常用的技法。

3.第三樂(lè)章結(jié)構(gòu)解析

第三樂(lè)章是快板，采用民間舞曲作為體載，充分體現(xiàn)出了巴赫創(chuàng)作中的外來(lái)因素，通過(guò)對(duì)開(kāi)頭節(jié)拍組合的分析，可以看出八十二拍利與三拍子規(guī)律與蘇格蘭吉格舞曲有著相似之處，這主要在于巴赫幼年失去對(duì)意大利及德國(guó)多數(shù)作品進(jìn)行深入研究，故取材方面親近民間音樂(lè)，該段落樂(lè)曲生動(dòng)歡愉，充滿生機(jī)。

（1）曲式結(jié)構(gòu)分析

這是一首將非傳統(tǒng)曲式的回旋曲和舞載相融合的作品，曲式主題和素材都很單一，開(kāi)始與第一樂(lè)章較為相似，在 bB 大調(diào)切入主題素材，第一中提琴和第二中提琴在演奏中存在八個(gè)小節(jié)的相同旋律，大中提琴和大提琴伴奏音符呈反向，大眾提琴上行時(shí)，大提琴和低音提琴聲部開(kāi)始向下蔓延。

（2）中提琴聲部與升調(diào)性探討

第三樂(lè)章主調(diào)性同前兩個(gè)樂(lè)章一樣都是 bB 大調(diào)，bB 大調(diào)的主和旋一開(kāi)始，第一小節(jié)就用了 T-YSVS-T 轉(zhuǎn)換，然后是 TSII6-D-T 固定格式，在整體框架不變的基礎(chǔ)上對(duì)和旋進(jìn)行轉(zhuǎn)換，轉(zhuǎn)換次數(shù)為三次，然后變更音響效果，通過(guò)使用二級(jí)和旋和重屬和旋襯托巴洛克時(shí)期的和聲特色?？楏w載13小節(jié)回到 a主題，調(diào)性調(diào)整為 F 大調(diào)，色彩依然鮮明陽(yáng)光。插部在23小節(jié)進(jìn)行變奏，使小調(diào)織體與調(diào)性和聲發(fā)生變化，明確插部的切入，當(dāng)進(jìn)入27小節(jié)，重新回歸主調(diào)bB 大調(diào)和聲采用了屬持續(xù)音，是調(diào)性更為堅(jiān)固穩(wěn)定。色彩依舊明朗歡快。最后一段在調(diào)性上同第一大段一致，沒(méi)有明顯的變化，T-S-D-T 穩(wěn)定進(jìn)行，二級(jí)和聲變化伴隨著和聲走向，偶爾會(huì)出現(xiàn) S-T 走向，而這也體現(xiàn)出了巴洛克時(shí)期對(duì)和聲局部不夠完善的缺陷。

結(jié)束語(yǔ)

巴赫的成功不僅僅體現(xiàn)在巴洛克時(shí)期，在整個(gè)時(shí)代中巴克都用它優(yōu)秀的音樂(lè)才能向世人證明他是一位音樂(lè)奇才，同時(shí)巴赫的作品也為后世留下了寶貴的資源和財(cái)富，第六《勃蘭登堡協(xié)奏曲》是中提琴史的一個(gè)巨大飛躍，尤其在團(tuán)隊(duì)成員有限的困境下，要想將該部作品精湛的演繹出來(lái)，必須對(duì)音樂(lè)美學(xué)有一定的認(rèn)知了解同時(shí)還要對(duì)作品有著深刻的見(jiàn)解。

第六《勃蘭登堡協(xié)奏曲》在為數(shù)不多的中提琴作品中，可以視為一部經(jīng)典的歷史巨作。巴赫有著極為細(xì)膩的情感和聰慧的智力，他成功用音樂(lè)形象將自己生活中的艱難巧妙掩蓋，向世人呈現(xiàn)出一種樂(lè)觀向上、積極陽(yáng)光的心態(tài)。

本文通過(guò)對(duì)巴赫生長(zhǎng)經(jīng)歷及創(chuàng)作背景的介紹來(lái)解釋巴赫作品第六《勃蘭登堡協(xié)奏曲》的由來(lái)以及創(chuàng)作理念及技法多樣化的原因，本文對(duì)第六《勃蘭登堡協(xié)奏曲》進(jìn)行詳細(xì)的介紹目的不僅僅在于單純的對(duì)該名作進(jìn)行藝術(shù)賞析，更是從巴赫的創(chuàng)作方向中找尋一種藝術(shù)創(chuàng)作素養(yǎng)和精神，希望能夠讓更多喜歡這部作品及正在學(xué)習(xí)中提琴演奏的學(xué)者得到對(duì)藝術(shù)源泉更深一步的認(rèn)知。

[1]董佳昕.巴赫第六《勃蘭登堡協(xié)奏曲》中提琴聲部結(jié)構(gòu)與演奏分析[D].西安音樂(lè)學(xué)院,2012.

[2]劉敏.巴赫《勃蘭登堡協(xié)奏曲》作曲技法研究[D].東北師范大學(xué),2009.

[3]胡皓.巴赫二部創(chuàng)意曲第六首的樂(lè)譜版本比較及結(jié)構(gòu)分析[J].藝海,2012,(3)：43-46.

[4]殷秀芳.巴赫《勃蘭登堡協(xié)奏曲》的藝術(shù)特色及意義[J].職業(yè)圈,2007, (18)：104-105.

[5]周年.巴赫創(chuàng)意曲版本比較研究[J].黃鐘 - 武漢音樂(lè)學(xué)院學(xué)報(bào),2010, (4)：43-51.

作者單位：沈陽(yáng)音樂(lè)學(xué)院附屬中等專業(yè)學(xué)校