愛滿人間 情溢筆端

李輝

閱讀下面文字，根據(jù)要求作文。

生活中總有一些畫面揮之不去，徜徉于流轉(zhuǎn)的四季，與自然對(duì)話，心靈會(huì)純凈安寧；遨游于書籍的海洋，與經(jīng)典神交，思想會(huì)豐富深邃；駐足于感人的場景，與美好相擁，性情會(huì)豁達(dá)陽光……親友團(tuán)聚，歡快溫馨；書畫相伴，閑適舒展；運(yùn)動(dòng)競技，熱烈奔放……這一幀幀撩撥心弦的畫面，讓我們沉醉，流連……

請(qǐng)根據(jù)自己的生活經(jīng)歷和切身體驗(yàn)，以“這樣的畫面，讓我流連”為題，寫一篇文章。

要求：①詩歌除外，文體不限；②不少于600字；③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名；④書寫要正確、規(guī)范、美觀。

這樣的畫面，讓我流連

南通一考生

那是一個(gè)老婦人，寬大的袍子都遮不住她瘦小的身子，冰冷的夜與紅薯的烤爐悠悠吐出的白霧交纏在一起。看著路人如同匆匆的河水般地逝去，懷有無名郁悶的我不禁輕輕嘆口氣，為那小攤無人問津的畫面，也為自己。

“吱呀，吱呀……”一輛掉了漆的向左邊歪斜著的小車干巴巴地在呻吟。我停住腳步，傾聽著。“你怎么來了？”“唉，放心不下你唄?！睅е鴿夂穹窖缘纳ひ繇懫?，憨厚而老實(shí)。是位老伯，有些不好意思地搓了搓手?！笆欠蚱薨桑俊蔽也聹y著?！拔医o你做了幾個(gè)菜，全放這被子里裹著呢，快來吃，不然就涼了?！薄盎厝コ圆灰惨粯訂?？”“我怕你餓壞了，就送來了?！崩喜帜_麻利地拆開包裝嚴(yán)實(shí)的飯盒，變戲法似的掏出一張黑乎乎的折疊凳，拉著袖子仔細(xì)地抹了好幾遍?！翱熳??！薄澳阊?，都這么大把年紀(jì)了，還這么性急……”老婦人嗔怪道，那略微混濁的眸子泛起了點(diǎn)點(diǎn)亮光，烤爐的暖意和絲絲的甜蜜都融入其中。老婦人笑了，路燈橘黃色的光填平了那臉上的溝壑，柔和了棱角。她移開蓋子看了看爐膛，“轟”的一聲，整個(gè)畫面漫溢開一陣暖意。

“咳，咳……”“真是的，要多加點(diǎn)衣裳保保暖呢?！崩喜氚櫭碱^，起身拿了一條厚實(shí)的圍巾，“別動(dòng)啊?！崩喜⌒囊硪淼乩@著圍巾，像是把滿到快要溢出的愛繞了進(jìn)去。他的手指笨拙地穿過老婦人的發(fā)絲，如同穿過那悠久的歲月。一圈一圈，時(shí)間被拉得很長很長，那黑白相間的格子圖案，盛著沉甸甸的愛的念想。最后，他溫柔地把老婦人幾縷垂著的柔順而花白的頭發(fā)，捋到了耳后。二人相視一笑的瞬間，畫面是那么溫馨祥和，叫旁觀的我也不知不覺地上揚(yáng)嘴角。

此時(shí)，無形的默契將嘈雜的世界劃開。在這個(gè)平常的角落，在那淡黃的燈光下，他們的身影顯得渺小，但畫面卻美麗動(dòng)人。起風(fēng)了，并沒有吹走爐身的溫暖。我突然為自己先前的同情而感到羞愧——這樣的老夫妻已經(jīng)擁有這世上最美好的東西，而我卻還在苦苦尋找，時(shí)不時(shí)地郁悶。多看幾眼吧，流連一番吧，這久違了的畫面！

紅薯烤爐繼續(xù)漫溢暖意。我不能再流連，不舍地轉(zhuǎn)身。我要趕緊跨出堅(jiān)實(shí)的腳步，去描畫屬于自己的美麗畫面。

這是一道“導(dǎo)語+正題+要求”式命題作文。導(dǎo)語富有詩意，引領(lǐng)多向，讓考生讀后頓生親切感、溫馨感；“正題”是全命題；“要求”仍然強(qiáng)調(diào)“根據(jù)自己的生活經(jīng)歷和切身體驗(yàn)”、體現(xiàn)“新目標(biāo)”、“寫作要有真情實(shí)感，力求表達(dá)自己對(duì)自然、社會(huì)、人生的感受、體驗(yàn)和思考”這一導(dǎo)向。

《現(xiàn)代漢語詞典》對(duì)“畫面”的解釋是“畫幅、銀幕、屏幕等上面呈現(xiàn)的形象”，其中“等”字說明文學(xué)作品、現(xiàn)實(shí)生活乃至馳騁想象構(gòu)成的圖景都包含其中：自然風(fēng)光、經(jīng)典閱讀、社會(huì)風(fēng)情、人際交往、家庭親情、興趣愛好……都可入文。但導(dǎo)語提供多樣選擇并不意味著考生可以不假思索地下筆寫隨意的“畫面”，因?yàn)閷?dǎo)語中還有幾個(gè)關(guān)鍵詞語提醒你，這就是“揮之不去”、“撩撥心弦”、“沉迷”、“流連”，所以你必須“回放”自己的庫存記憶，選取夠得上能“撩撥心弦”的畫面，具體地、有文采地展開敘述，并讓文字指向“畫面”的亮點(diǎn)，從而自然地導(dǎo)出“讓我流連”的原因。

1.寫游記，選取游玩過程中看到的別具個(gè)性的唯美畫面，抒發(fā)流連忘返的愉悅之情。

2.寫記敘文，記敘一個(gè)動(dòng)人的故事，用精彩的場面描寫表達(dá)生活的美好與和諧。

3.寫敘事散文，描繪多個(gè)畫面，突出其中最感人的一個(gè)，強(qiáng)化情感的巨大沖擊力。

4.寫鑒賞文，再現(xiàn)古詩詞中的某個(gè)意象蘊(yùn)含的意境，讓流連詩意化。

所謂“以小見大”，就是在作文時(shí)選取細(xì)微的具有鮮明個(gè)性的事物，通過具體的敘述、生動(dòng)的描寫，突出地提示社會(huì)生活中某一方面的深刻本質(zhì)，給人認(rèn)識(shí)、教育、啟迪或趣味。一個(gè)賣烤紅薯的老婦人，一個(gè)推著一輛掉了漆的小車的老伯，一對(duì)普普通通的老夫妻，他們在冰冷的夜晚，在大街邊，用他們的互相體貼和關(guān)愛，展現(xiàn)了一幅大美圖畫。文章情節(jié)看似平?，嵥?，畫面卻厚重感人，體現(xiàn)了“以小見大”的特色。如何具體運(yùn)用“以小見大”這一手法呢？

首先，要確定大小?！靶　笨梢允且晃铩⒁皇?，“大”就是作文要表現(xiàn)的主題，它一定是一個(gè)大的社會(huì)問題或現(xiàn)象，反應(yīng)的是一種常態(tài)化的，范圍較為廣泛的，具有普遍教育意義的主題。寫作時(shí)，要先把“大”主題確定下來，然后選擇“小”載體。

再次，要能疏通大小。“大”、“小”之間的聯(lián)系確定后，還應(yīng)將其具體化、形象化，否則就會(huì)顯得蒼白乏力、沒有生動(dòng)性，“大”也得不到足夠的彰顯。

總之，不一定是驚天動(dòng)地的大事才能寫出大道理來。取材越小，所闡述的道理越能撼動(dòng)人心。山村夜宿，臥聽山谷中一聲聲清細(xì)的巖滴，我們可以想象宇宙的深沉；街頭佇立，從一個(gè)鏡頭中，我們可以窺見時(shí)代的風(fēng)云；靜夜兀坐，回憶白天發(fā)生的一件小事，我們可以咀嚼出人生的甘苦……

這是一篇充滿溫情的感人之作，這是一幅讓人流連的動(dòng)人畫面。因?yàn)楫嬅娴那逦?，因?yàn)槊鑼懙募?xì)膩，因?yàn)楦星榈恼鎿?，被評(píng)為滿分作品，具體來說：

一、線索清晰，人間真愛在畫面中盡得呈現(xiàn)

“畫面”作為文章的線索，一直貫穿文章的始終。文章開篇展現(xiàn)的，是冰冷的夜晚一個(gè)老婦人守在紅薯烤爐邊的無人問津的畫面，這個(gè)畫面，在路人眼中再平常不過了，以至于路人都“如河水般逝去”而無暇顧及，可在“我”這個(gè)“懷有無名郁悶”的人看來，卻冷清得令人嘆息；老伯出現(xiàn)了！“我”眼中的畫面頓生暖意。憨厚而老實(shí)的老伯是推著歪斜的小車來給老伴送飯的，他完全可以閑在家中，可他居然做了“好幾個(gè)菜”，用被裹著送到老伴的烤爐旁。他來送飯的理由僅僅是怕自己的老伴餓壞。在老夫妻倆你一言我一語中，畫面的溫度上升了許多，不再凄冷。第三幅畫面給讀者帶來的感覺更加溫馨：老伯給他的老伴圍圍巾，并把幾縷頭發(fā)自然地捋到老伴耳后。沒有親昵的動(dòng)作，只是最自然的舉動(dòng)，卻把幾十年積淀下來的愛真切地展現(xiàn)出來，真實(shí)而不做作。就是這個(gè)讓一個(gè)年輕人嘴角上揚(yáng)的畫面，深深地刻在了“我”的心中，讓“我”流連，揮之不去；就是這個(gè)極為普通的畫面，讓“我”從郁悶中走出來，感到溫暖，感受溫馨，感悟美好。考生巧妙地把發(fā)生在一對(duì)老夫妻身上的相互關(guān)心、真誠守護(hù)的愛的畫面以特寫鏡頭的形式一一展現(xiàn)在讀者面前，以喚起讀者的共鳴。同時(shí)，又使文章顯得脈絡(luò)清晰，一目了然。

二、描寫細(xì)膩，人物性格在描寫中一一展現(xiàn)

文章的主人公是老婦人和老伯——一對(duì)老夫妻，考生運(yùn)用了恰當(dāng)?shù)拿鑼懯址?，使這對(duì)恩愛的老夫妻形象真切地站在了讀者的面前。

首先，運(yùn)用語言、動(dòng)作描寫突出一對(duì)老人的相親相愛。文章開篇，用寬大的袍子來突出老婦人身材的瘦小，以此來突出“我”對(duì)老婦人的同情；而老伯的出場是“未見其人，先聞其聲”的，先是他的小車在“干巴巴地呻吟”，而后在老婦人的一句“你怎么來了”的詢問聲中，老伯出場，“放心不下你唄”，他的回答應(yīng)該令老伴感動(dòng)，一句普通的答語，其中融入了老伯對(duì)老伴深沉的愛。我們可以想象：一對(duì)老夫妻，風(fēng)雨同舟，患難與共，一同走過幾十年的歲月，他們應(yīng)該已經(jīng)能互相理解，已是真正的親人。接下來的對(duì)話，就更加顯示出兩位老人的默契與和諧了。他們的語言，有些甚至都可以簡單地略去，但在他們的交流中，我們感受到的是一對(duì)患難夫妻的相敬如賓，我們看到的是他們真心相愛的同甘共苦。文章重點(diǎn)寫老伯的動(dòng)作：寫“他”看到老伴后，先是不好意思地搓手，然后寫他拆開飯盒包裝的“手腳麻利”，拉著袖子抹凳子的“仔細(xì)”，這一舉一動(dòng)中，寫滿了老伯對(duì)老伴的愛。緊接著的動(dòng)作就更加感人：老伯為老伴圍圍巾，手指笨拙地穿過老伴的發(fā)絲……考生被這對(duì)老夫妻深深地感動(dòng)了，以致于他把“繞著圍巾”形容為“像是把滿到快要溢出的愛繞了進(jìn)去”，他認(rèn)為那黑白相間的格子圖案里，“盛著沉甸甸的愛的念想”?？忌驮诶戏蚱迌蓚€(gè)人相視一笑的瞬間，讓畫面定格——這就是那個(gè)最讓“我”流連的畫面：寫滿真情，盛滿真愛，貯滿真誠。

其次，考生運(yùn)用環(huán)境描寫恰當(dāng)?shù)劁秩練夥?，烘托人物心情。?yīng)該說，文中的環(huán)境描寫只是輕輕幾筆，卻起到了很好的渲染效果。開篇寫環(huán)境只有“冰冷的夜與紅薯的烤爐悠悠吐出的白霧交纏在一起”這一句，恰當(dāng)?shù)劁秩玖艘雇砥鄾龅姆諊瑸槔蠇D人的活動(dòng)設(shè)置了環(huán)境。正是在這樣的時(shí)刻，才應(yīng)該出現(xiàn)一個(gè)人對(duì)老婦人給予關(guān)心，給予愛護(hù)?！奥窡糸冱S色的光填平了那臉上的溝壑，柔和了棱角”考生用這句話把環(huán)境描寫和神態(tài)描寫融合起來，寫出了老婦人在老伯的關(guān)心下，體會(huì)到了幸福和快樂，烘托出愉快而祥和的氣氛。結(jié)尾句“紅薯烤爐繼續(xù)漫溢暖意”是文章的最后一處環(huán)境描寫，如此簡潔、利落卻起到深化中心的作用，同時(shí)我們也會(huì)感到，暖意已經(jīng)彌漫了整篇文章，已經(jīng)彌散到讀者的心中，起到了很好的感染作用。

這篇文章之所以能如此生動(dòng)感人，還得益于考生對(duì)生活的認(rèn)真觀察?！拔摇笔且粋€(gè)旁觀者，一個(gè)把看到的情景用唯美的畫面展示出來的線索人物，考生如果不能融“我”于畫面之中，沒有“我”的深刻思考與感悟，是很難完成這樣精彩的作品的。