常用詞語的積累與運(yùn)用

【要點(diǎn)講解】

《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中明確要求，初中語文教學(xué)要注重體味和推敲重要詞句在語言環(huán)境中的意義和作用。這要求同學(xué)們對常用的詞語要做到會讀、會寫、會解釋、會運(yùn)用，并能結(jié)合具體語境對成語、俗語等進(jìn)行理解與感悟。?？嫉闹R點(diǎn)包括：同義（近義）詞的運(yùn)用、關(guān)聯(lián)詞語的運(yùn)用、成語的理解與運(yùn)用、具體語境中對詞語含義的理解、詞語的引申義和比喻義等。

具體操作時(shí)，同學(xué)們可從以下幾個(gè)方面入手：

1.注重聯(lián)系日常生活，辨別詞義及其用法。答題時(shí)除了要養(yǎng)成依據(jù)語境，由全體到局部把握詞義的習(xí)慣外，對那些陌生的詞，也要注意聯(lián)系日常生活，細(xì)細(xì)揣摩其本義與語境義之間的關(guān)系。

2.針對具體題型采用相應(yīng)的解答思路。對同義（近義）詞辨析時(shí)，可抓住其中一個(gè)不同的語素，對其進(jìn)行組詞，再從所組的詞中推敲該語素的一般義，如“學(xué)力”的“力”一般可組詞為“力量，力氣，能力”，因而含有“有某種本領(lǐng)（力量）”的意思，由此可知，“學(xué)力”的大致意思為“學(xué)習(xí)上所具備的能力（本領(lǐng)）”;“學(xué)歷”的“歷”一般可組詞為“歷史、經(jīng)歷”，因而“歷”含有“某種過程”之義，故“學(xué)歷”大致可以推知為“上學(xué)的過程（歷程）”。對于關(guān)聯(lián)詞的運(yùn)用，應(yīng)注意兩方面：（1）明確關(guān)聯(lián)詞的搭配。（2）明確關(guān)聯(lián)詞在句中的位置。對于成語的理解與運(yùn)用，應(yīng)先理解原意，再試著揣摩它“比喻什么”或“形容什么”，切忌犯望文生義、張冠李戴等錯(cuò)誤。

【實(shí)戰(zhàn)演練】

1.（2014年廣東廣州中考語文試題）依次填入下列句子橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）

①醉駕者如果在一起起車禍面前_______________，無疑會成為極其危險(xiǎn)的人。

②新年聯(lián)歡晚會上，同學(xué)們載歌載舞，大家都________在歡快、熱烈的氣氛中。

③剛步入生意場的他，憑借靈活的頭腦，____________，輕松賺得人生第一桶金。

④端午節(jié)與父母團(tuán)聚，對于偏遠(yuǎn)山區(qū)的有些留守兒童來說，這只是一種________。

A.無動于衷 沉醉 左右逢源 奢望

B.無動于衷 沉醉 絕處逢生 愿望

C.無動于衷 沉湎 左右逢源 奢望

D.無動于衷 沉湎 絕處逢生 愿望

2.（2014年遼寧丹東中考語文試題）選出下列句子中的黑體詞語運(yùn)用有誤的一項(xiàng)（ "）

A.中國夢同世界人民的夢息息相通。

B.焦裕祿以改變蘭考縣貧困的面貌為己任，鞠躬盡瘁，死而后已。

C.漢語具有抑揚(yáng)頓挫的音韻之美和簡潔優(yōu)雅的意義之美。

D.寬甸河口的上萬株桃樹，妖嬈多姿，栩栩如生。

3.（2014年四川南充中考語文試題）依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ "）

（1）家庭的____________使他從小對美就有敏銳的感悟，鄉(xiāng)村豐富的色彩和生動的線條使他陶醉不已。

（2）花一樣的生命，一瓣一瓣地綻放她的美麗，使這個(gè)原本死寂荒涼的世界____________，充滿快樂。

（3）中國是法治國家，不論是誰，____是觸犯了黨紀(jì)國法，____要依法依紀(jì)嚴(yán)肅查處、懲治。

A.熏染 姿態(tài)萬千 只要……就

B.熏陶 姿態(tài)萬千 只有……才

C.熏染 五彩繽紛 只有……才

D.熏陶 五彩繽紛 只要……就