我國中等職業(yè)教育在校生2020年將達(dá)到2350萬人

到2020年，我國中等職業(yè)教育在校生將達(dá)到2350萬人，專科層次職業(yè)教育在校生為1480萬人，接受本科層次職業(yè)教育的學(xué)生達(dá)到一定規(guī)模。這不僅對國家轉(zhuǎn)方式、調(diào)結(jié)構(gòu)、促升級具有十分重要的意義，也將幫助每個家庭創(chuàng)造更大人才紅利。

2014年，《國務(wù)院關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定》的出臺，對職業(yè)教育的培養(yǎng)層次進(jìn)行了進(jìn)一步界定，重新劃分了我國的教育體系，一個學(xué)生多樣化選擇、多路徑成才的“立交橋”終將建成。

根據(jù)決定，今后的職業(yè)教育將包括高中、專科、本科和研究生幾個階段，還要有與職業(yè)教育特點(diǎn)相符合的學(xué)位制度，這不僅使職業(yè)教育的層次豐富了，也使職業(yè)教育培養(yǎng)人的目標(biāo)發(fā)生了變化。以前我們的目標(biāo)是培養(yǎng)技能型人才，現(xiàn)在是技術(shù)技能人才，也可以理解為技術(shù)人才、技能型人才以及復(fù)合型人才。

教育部數(shù)據(jù)顯示：近年來職業(yè)院校畢業(yè)生就業(yè)持續(xù)向好，中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)率始終保持在95%以上，高等職業(yè)院校畢業(yè)生半年后就業(yè)率高于90%，自主創(chuàng)業(yè)比例和就業(yè)對口率均有不俗表現(xiàn)。

據(jù)了解，目前全國共有1.2萬余所中職學(xué)校、1200多所高職學(xué)校，年招生總規(guī)模近1100萬人，在校生近3100萬人，已經(jīng)建成了世界上規(guī)模最大的職業(yè)教育體系，培養(yǎng)了大批技能人才，改善了勞動力結(jié)構(gòu)，拓展了服務(wù)領(lǐng)域，推動了城鎮(zhèn)化進(jìn)程和新農(nóng)村建設(shè)。

隨著政府的大力倡導(dǎo)和投入增加，我國職業(yè)教育開始步入快車道，中職、高職畢業(yè)生就業(yè)率連年保持較高水平。去年，國務(wù)院常務(wù)會議上提出“崇尚一技之長、不唯學(xué)歷憑能力”的響亮口號，向社會傳遞了一種強(qiáng)烈的提振職業(yè)教育的信號，也將為很多渴望成才的青年學(xué)生提供一種新的啟示和方向。（劉奕湛 施雨岑 新華網(wǎng) 2015年2月11日）