讓學(xué)生在“好吃”中享受“有營養(yǎng)的數(shù)學(xué)”

黃河絕戀

我曾有幸參加第八屆現(xiàn)代與經(jīng)典全國小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)觀摩研討會，親臨現(xiàn)場領(lǐng)略名師的風(fēng)采。

走在環(huán)境優(yōu)雅的東南大學(xué)校園里，那古樹梧桐散發(fā)出的古典優(yōu)雅、古樸寧靜給人以心靈上的洗滌。而通往路的另一端，學(xué)習(xí)的殿堂永遠(yuǎn)為我們敞開著。

來自全國各地的老師匯聚于東南大學(xué)的禮堂，鄭毓信、劉松、王學(xué)其、賁友林、朱樂平、華應(yīng)龍、張齊華、馮恩洪、吳正憲、黃愛華等名家名師們用獨(dú)特的教學(xué)藝術(shù)給我們呈現(xiàn)了一份份精彩紛呈報告。名師們另類的設(shè)計(jì)、靈動的課堂、精彩的互動、智慧的語言、高超的調(diào)控能力、嫻熟的教學(xué)技藝以及他們所表現(xiàn)出來的知識視野、文化底蘊(yùn)、創(chuàng)新思想、人格魅力，無不讓我由衷地贊嘆。

身邊也有很多的老師、前輩對數(shù)學(xué)抱著一顆執(zhí)著而火熱的心，我看在眼里，感動不已，同時為自己目前的狀態(tài)感到擔(dān)憂。

在我的教學(xué)工作中，課堂活動中，時有學(xué)生精彩的回答，時有值得我去探索的東西，也時有遺憾。我留心過，反思過，記錄下來過，并嘗試去解惑過。但我清楚，以我現(xiàn)在的狀態(tài)是絕對不行的，因?yàn)槲揖筒钅敲匆稽c(diǎn)——執(zhí)著。

我的確是個有心人，我的確去探索、解惑過，可我沒有堅(jiān)持過，就在快要豁然開朗時，我卻停止了腳步。這讓我想起一句話：“有時成功之門一推就開了，可很多人覺得成功太難，都不會去推一下?！被蛟S現(xiàn)在這成功之門是重吧，因?yàn)榇蠖鄶?shù)人在他的教學(xué)生涯中都無法做到這點(diǎn)——執(zhí)著，成功之門也就永遠(yuǎn)把他關(guān)在了門外。

教學(xué)是一門藝術(shù)，是太陽下光輝的職業(yè)。在今后的教學(xué)中，我將抱著“我教育我快樂”的想法，努力追求“唯有靜下心來尋找被長大的人們遺忘的童趣，發(fā)現(xiàn)雖然粗糙但可貴的思想萌芽，傾聽學(xué)生原生態(tài)但充滿生機(jī)的智慧之聲，體驗(yàn)學(xué)生創(chuàng)造的精彩與成長的挫折，分享克服困難后的喜悅與成功的自信”的教育境界，爭取讓我的學(xué)生能在“好吃”中享受“有營養(yǎng)的數(shù)學(xué)”。（博客地址：http：//blog.phedu.net/u/88706/archives/2015/268561.html）