有的放矢 吐露心聲

柴曉山+毛曉英

1.理解勸說的過程：口語(yǔ)交際——心理交流——心理相容。

2.在勸說、拒絕的過程中，明辨是非，曉之以理，導(dǎo)之以行。

3.說話要委婉，不揭人短，不傷人自尊。

4.掌握委婉勸說、委婉拒絕的技巧。

例1.（2013·湖北襄陽(yáng)卷）爸爸經(jīng)常教育曉陽(yáng)不要愛慕虛榮，不要和人攀比，要勤儉節(jié)約?？墒怯幸惶?，他帶曉陽(yáng)去餐館陪客人吃飯，飯后卻不打算將剩菜打包帶走。曉陽(yáng)發(fā)問，爸爸卻說這多沒面子！

如果你是曉陽(yáng)，此時(shí)，你會(huì)怎樣委婉地說服爸爸？

解析：委婉勸說要注意以下兩點(diǎn)：第一，要在準(zhǔn)確了解事情前因后果的基礎(chǔ)上，站在對(duì)方的角度，有的放矢地吐露心聲，以理服人，以情動(dòng)人;第二，要符合語(yǔ)體要求，根據(jù)具體情況確定使用口語(yǔ)還是使用書面語(yǔ)。上述例子中，曉陽(yáng)的爸爸主要是面子觀念太強(qiáng)，所以，勸說時(shí)要消除他在這方面的顧慮。

答案：爸爸，您不是經(jīng)常教育我不要愛慕虛榮，要勤儉節(jié)約嗎？我們還是把這些剩菜打包帶走吧！我去叫服務(wù)員，好嗎？

例2.（2014·湖北荊州卷）閱讀下面的材料，回答問題。

八年前，劉寧以近650分的高分，成為了四川涼山某縣的理科狀元，考入了中國(guó)科技大學(xué)，四年前，劉寧大學(xué)畢業(yè)，卻沒有找到理想的工作。他開始沉迷網(wǎng)絡(luò)，四處流浪。大年初六的下午，一位好心人發(fā)現(xiàn)，一名年輕的流浪漢，已經(jīng)連續(xù)三天在西南交大九里堤校區(qū)的長(zhǎng)椅上過夜，他幫忙聯(lián)系到流浪漢的家人。第二天，劉國(guó)華從老家趕來時(shí)，兒子卻消失了。劉寧稱：“讓我像大多數(shù)人一樣結(jié)婚生子，掙錢養(yǎng)家，我覺得很無聊很沒意思。”

（選自《成都商報(bào)》2014年2月11日）

如果在網(wǎng)吧遇到劉寧，你將如何勸導(dǎo)他？請(qǐng)你以劉寧同學(xué)的身份給他寫一張留言條。

解析：此題考查委婉勸導(dǎo)的能力。解答的過程中，我們要以情動(dòng)人，以理服人。“情”可以從親情、友情、自愛自重等角度來說;“理”可以從人生的意義、人生的態(tài)度、精神的追求和價(jià)值的實(shí)現(xiàn)等角度來說，能突出一兩點(diǎn)即可。

答案：人生之路就在腳下，關(guān)鍵在于自我把握，與其埋怨這個(gè)“不如意”，那個(gè)“不稱心”，還不如腳踏實(shí)地，把人生之路走穩(wěn)。身體的流浪不可怕，精神的流浪最可悲。為了自己，也為了可憐的雙親，回家吧！

例3.（2014·黑龍江牡丹江卷）傍晚，小明在小區(qū)內(nèi)看到老人們跳廣場(chǎng)舞，說：“這幫老頭老太太，又開始鬧騰了！”小明說話很難聽，你應(yīng)該如何勸說他？

解析：此題考查考生委婉勸說的能力。解答的時(shí)候，我們要注意三個(gè)方面：要有稱呼;勸說的內(nèi)容要具體明確;語(yǔ)言要委婉。

答案：小明，爺爺奶奶在鍛煉身體，他們是長(zhǎng)輩。我們應(yīng)該尊重他們，你說對(duì)嗎？

1.直言勸導(dǎo)，有理有據(jù)。直接點(diǎn)出對(duì)方的問題，通過合理分析不利的后果更能使人醒悟。

2.直話曲說，借例言理。不直話直說，而是“繞彎子”，到最后正話反說，這樣含而不露，給對(duì)方一個(gè)臺(tái)階下。

3.巧妙引申，歸結(jié)謬論。先肯定對(duì)方觀點(diǎn)，并以此為起點(diǎn)，進(jìn)行合乎邏輯的引申，最后得出一個(gè)荒謬的結(jié)論。

4.因勢(shì)利導(dǎo)，或用順耳忠言或激將。不直言弊端，而是順著勸說對(duì)象的意思，步步推進(jìn)，最后也可巧妙激將。

此類試題的答題范式是：勸說類——稱呼+正面引導(dǎo)（以情感人、以理服人）;拒絕類——稱呼+肯定對(duì)方的合理性+拒絕原因。

1.（2014·福建龍巖卷）王禮同學(xué)考完試后回到家，一進(jìn)門就把書包扔到沙發(fā)上，蹺起腿看電視。此時(shí)，爺爺和張大爺正在聊天。媽媽走過來說：“禮禮，見到客人要問好，坐有坐相……”王禮覺得很委屈，大聲說：“沒那么多規(guī)矩，你不是說考試考好就行啦！”

當(dāng)?shù)厝硕挤Q頌王爺爺家教有方。爺爺晚上找王禮談心，你認(rèn)為以下哪一項(xiàng)最符合爺爺說的話（ ）

A.禮禮，沒有規(guī)矩咋成方圓？不講規(guī)矩，分?jǐn)?shù)再高也沒用。

B.禮禮，你考試這么辛苦，在自己家里不用講究那么多規(guī)矩，放松一下，沒事的，別聽你媽的。

C.禮禮，媽媽要你講文明，有禮貌，這是對(duì)的，這也是我們王家人的傳統(tǒng)。學(xué)習(xí)、考試也是為了今后更好地做人和做事。

D.現(xiàn)在你要以學(xué)習(xí)為主，考上一中最重要，規(guī)矩的事長(zhǎng)大了自然就知道了。

2.（2014·重慶A卷）學(xué)校食堂的菜品公示欄上有如下內(nèi)容：

今日菜品

素菜2元：炒白菜、燉羅卜……

暈菜2元：青椒肉絲、木耳肉片……

就上面的錯(cuò)別字，你準(zhǔn)備給食堂師傅提出來，請(qǐng)他們改正。你將怎么說？

3.（2014·湖南衡陽(yáng)卷）習(xí)主席號(hào)召?gòu)V大青年放飛青春夢(mèng)想，可有的同學(xué)說：我們現(xiàn)在生活條件這么好，爸爸媽媽也幫我們安排好了一切，還用得著我們?nèi)バ列量嗫嗟刈非髩?mèng)想嗎？如果你身邊也有這樣一位同學(xué)，你打算如何勸說他（她）？（30字左右，注意語(yǔ)氣委婉得體）

4.（2014·廣西柳州卷）王林同學(xué)是一個(gè)“低頭族”，向來只愛看電子讀物，不愛看紙質(zhì)圖書。假如你們居住的桂中社區(qū)開展了“書香進(jìn)社區(qū)”活動(dòng)，請(qǐng)你勸說王林跟你一起去參加活動(dòng)。

5.（2014·貴州六盤水卷）校團(tuán)委在校內(nèi)組織了一支“文明小交警”志愿者隊(duì)伍，你就是其中一員?，F(xiàn)在在學(xué)校附近路口維持交通秩序。當(dāng)供行人過街的綠燈已轉(zhuǎn)為紅燈時(shí)，一位阿姨牽著孩子準(zhǔn)備橫穿馬路，你認(rèn)為這樣做既不文明又很危險(xiǎn)，就攔住這位阿姨說：“ ? ? ? ?

。”阿姨聽完后微微一笑，停了下來。

6.（2014·黑龍江齊齊哈爾卷）小宇同學(xué)是班級(jí)“第一微民”，對(duì)微信近乎癡迷，以致上課也偷偷地玩。作為他的好朋友，你將如何勸說？

7.（2014·陜西卷）針對(duì)調(diào)查結(jié)果，班委會(huì)發(fā)出欣賞名人書信、用書信交流彼此心境和生活的倡議?？赡阃缹?duì)此不感興趣，仍熱衷于打電話、玩微信，你打算怎么勸說他呢？

8.（2014·湖北襄陽(yáng)卷）上午8點(diǎn)，窗外陽(yáng)光明媚，七年級(jí)某班教室仍燈火通明。作為校學(xué)生會(huì)干部的你發(fā)現(xiàn)后，對(duì)該班值日生小華說：

“

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ??！?/p>

9.互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)越來越普及，并已成為人們重要的交流平臺(tái)。語(yǔ)文課上，老師引導(dǎo)同學(xué)們閱讀名著，還開展了“網(wǎng)上讀寫與交流”的實(shí)踐活動(dòng)。假期，同學(xué)們?cè)诎嗉?jí)的論壇上，就名著閱讀問題進(jìn)行交流。小寧同學(xué)在論壇里發(fā)了下面的帖子，請(qǐng)你在“回復(fù)框”中委婉地勸說她積極地閱讀名著。（答題時(shí)須使用規(guī)范的漢語(yǔ)言文字）

10.作為“光盤行動(dòng)”的響應(yīng)者，你在樂都酒樓遇到了一位就餐后即將離去的中年男子，你將如何勸說他把剩菜剩飯打包帶走？

11.“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉?！蹦付魃钏坪＃K生難報(bào)還。2014年5月13日是母親節(jié)，班級(jí)準(zhǔn)備在這天召開班會(huì)，班會(huì)主題是“獻(xiàn)給母親的歌”。班級(jí)打算邀請(qǐng)部分家長(zhǎng)參加班會(huì)，小靜覺得媽媽衣著土氣，不夠時(shí)尚，不想讓她來參加，對(duì)此，你打算怎樣勸說小靜改變主意？

12.根據(jù)下面的情境，按要求回答問題。

劉樂樂同學(xué)家離學(xué)校比較遠(yuǎn)，上學(xué)途中需轉(zhuǎn)車兩次，因此第一個(gè)月遲到了6次，第二個(gè)月遲到了4次。班主任了解情況后，為了避免他再次遲到，和藹地對(duì)他說：“ ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?。”（不超過60字）

13.臨近中考，學(xué)校準(zhǔn)備在九年級(jí)學(xué)生中舉行生活技能比賽，消息一出，同學(xué)們躍躍欲試，學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)此反響不一。

（1）如果你是這次活動(dòng)的主持人，在比賽開始時(shí)，你準(zhǔn)備做怎樣的動(dòng)員發(fā)言？

（2）如果你的家長(zhǎng)反對(duì)你參加這次活動(dòng)，你打算如何說服他們？