論高校學(xué)生會干部隊伍建設(shè)

王梓凝+董春輝

[摘要]高校學(xué)生會之所以存在一方面是作為學(xué)生自治組織，為同學(xué)們服務(wù)；而另一方面也是鍛煉培養(yǎng)學(xué)生干部的組織辦事能力，所以高校學(xué)生會中干部隊伍的建設(shè)是學(xué)生會工作的一個重要環(huán)節(jié)。本文中，以哈爾濱工程大學(xué)人文學(xué)院學(xué)生會為例，介紹院學(xué)生會發(fā)展現(xiàn)狀以及問題，并提出相應(yīng)解決措施，以分析高校學(xué)生會發(fā)展的現(xiàn)實意義同時促進學(xué)生會更好的發(fā)展。

[關(guān)鍵詞]高校學(xué)生會干部；隊伍建設(shè)；問題及解決措施

[中圖分類號]G640

[文獻標識碼]A

[文章編號]1671-5918（2015）05-0009-02

doi：10.3969/j.issn.1671-5918.2015.05-005 [本刊網(wǎng)址]http：//www.hbxb.net

《中華全國學(xué)生聯(lián)合會章程》第一章第二條明確規(guī)定了高校學(xué)生會的基本任務(wù)：“學(xué)生會應(yīng)以促進同學(xué)德智體全面發(fā)展、團結(jié)和引導(dǎo)同學(xué)成為熱愛祖國、適應(yīng)有中國特色社會主義現(xiàn)代化建設(shè)要求的合格人才為宗旨，積極發(fā)揮作為黨和政府聯(lián)系同學(xué)的橋梁和紐帶作用，在維護國家和全國人民整體利益的同時，表達和維護同學(xué)的具體利益；同時倡導(dǎo)自我服務(wù)、自我管理、自我教育，組織開展健康有益、豐富多彩的課外活動和社會服務(wù)，努力為同學(xué)服務(wù)?！?/p>

高校學(xué)生會作為學(xué)生自治組織，以“自我教育、自我管理、自我服務(wù)”為組織方針，為同學(xué)日常生活提供幫助，是同學(xué)和老師之間的橋梁。同時，高校學(xué)生會在豐富同學(xué)課余生活，提高校園文化氛圍上也有著不可或缺的地位，是維護同學(xué)利益、維持校園和諧的重要組成部分，在高校改革逐漸深化、學(xué)分制逐步實行的今天，高校學(xué)生會在學(xué)生工作中更是起到越來越大的作用。

一、哈爾濱工程大學(xué)人文學(xué)院學(xué)生會基本狀況

我院學(xué)生會是院系開展學(xué)生工作中一支重要的依靠力量，在校學(xué)生會的指導(dǎo)下開展工作，學(xué)生會設(shè)有主席團和7個部門，主席團有主席一人，副主席四人分管7個部門，即文藝部、體育部、生活部兼心理健康指導(dǎo)中心、創(chuàng)意媒體中心、權(quán)益部、辦公室、學(xué)習(xí)部，各部門采取部長負責(zé)制，下設(shè)一名部長，根據(jù)各部門情況設(shè)置三到五名副部長，各部部長對主席團負責(zé)。為便于開展工作，各部門招聘、任用若干學(xué)生會干事，從主席團到干事的設(shè)置任用學(xué)院大一到大三的同學(xué)。我院學(xué)生會在校團委和校學(xué)生會指導(dǎo)下圍繞學(xué)生開展學(xué)生工作，充分發(fā)揮橋梁和骨干作用，同時在每一年的各院系學(xué)生會評比中均拔得頭籌，獲得優(yōu)秀學(xué)生會標兵稱號。

二、當(dāng)前學(xué)生干部隊伍建設(shè)現(xiàn)狀分析

（一）存在的問題

1.缺乏責(zé)任心和主見

在日常開展工作中，一些學(xué)生干部沒有意識到自己作用，性格比較散漫，上傳下達工作并未做好，對于自己負責(zé)的工作也并不盡心盡力，而經(jīng)常敷衍了事，導(dǎo)致學(xué)生工作很難達到預(yù)期效果。而另一些同學(xué)在展開工作的過程中過于缺乏主見，對自身信心不足，過于依賴他人，完全為起到鍛煉能力的效果。

2.干部素質(zhì)良莠不齊

有些學(xué)生會干部只意識到了學(xué)生干部的身份而忽視了自己仍是普通學(xué)生群體中的一員，在學(xué)生工作中，便會看到這些學(xué)生干部對于學(xué)生工作有極大的熱情和積極性，將學(xué)生工作開展得有聲有色，卻學(xué)習(xí)成績一般或出現(xiàn)掛科的情況，這導(dǎo)致學(xué)生會干部素質(zhì)良莠不齊

3.凝聚力不強

有的學(xué)生會干部看不得周圍干部比自己能力強，不但未把精力放在提升自己能力上，反倒因為不停抱怨而產(chǎn)生怠慢心理，從而影響學(xué)生工作。

4.缺乏完善的人才培養(yǎng)機制

由于學(xué)院采取大一擔(dān)任干事，大二擔(dān)任副部長，大三擔(dān)任部長、主席的任用模式，一些部門的部長副部們只忙于開展自己工作，忽略了對于低年級同學(xué)的能力培養(yǎng)，從而導(dǎo)致各部門人員能力發(fā)展不均，培養(yǎng)程度不平等。

（二）問題產(chǎn)生的原因分析

1.學(xué)生自身定位不清

一些同學(xué)之所以選擇加入學(xué)生會，是因為存在著極大的功力思想，他們看重的是學(xué)生會本身給自己帶來的利益，因而忘記了學(xué)生工作最重要的是奉獻，這樣導(dǎo)致學(xué)生過于熱衷于表現(xiàn)自己，而對本身學(xué)生工作缺乏責(zé)任心，這也是學(xué)生組織凝聚力不強的原因之一。 2.缺乏學(xué)生會干部隊伍建設(shè)的規(guī)劃 學(xué)生會干部隊伍作為一支人才支援隊伍，應(yīng)當(dāng)予以科學(xué)的人才資源規(guī)劃。我們往往只注重在崗的學(xué)生會干部的使用，卻忽視了對后備人員的培訓(xùn)工作，忽視了學(xué)生會干部人才梯度的建設(shè)，以致在延續(xù)的過程中出現(xiàn)斷層的現(xiàn)象。

3.團隊意識不清，決策不夠民主

學(xué)生會作為學(xué)生自治組織，應(yīng)當(dāng)成為大學(xué)生合理合法參與學(xué)校管理的渠道，而目前學(xué)生會決策工作基本由部長級干部決定，副部長、干事執(zhí)行，這會導(dǎo)致學(xué)生干部無法意識到學(xué)生會是一個整體的問題，以此導(dǎo)致學(xué)生組織凝聚力不強，部分學(xué)生干部因沒有團隊意識，無法產(chǎn)生責(zé)任感。

三、對策及建議

（一）定期進行學(xué)生干部培訓(xùn)

每一屆的學(xué)生干部雖然經(jīng)過嚴格選舉產(chǎn)生，但由于閱歷尚淺，容易缺少工作經(jīng)驗和領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)驗；抑或由于在換屆過程中更換了工作部門，而對該部門全然陌生。因此，學(xué)生組織應(yīng)該定期組織培訓(xùn)、交流，讓不同部門一起匯報工作，這樣既可以讓所有學(xué)生干部了解學(xué)生會整體運行機制，也對促進團體凝聚力有一定幫助。同時，舉辦學(xué)生會干部工作經(jīng)驗交流活動。定期召開工作經(jīng)驗交流活動，開展學(xué)生會干部之間的相互交流，相互探討，相互促進，共同進步。另外組織學(xué)生會干部到兄弟院校考察學(xué)習(xí)更具意義，學(xué)生可以從中擴大視野，獲得交流，并促進其開拓創(chuàng)新。

（二）決策民主

決策執(zhí)行工程中，可以讓全員參與，這樣不僅能讓副部長、干事級的學(xué)生干部體會到自己是團體的一員，也更有助于活動的執(zhí)行。

（三）定期了解掌握學(xué)生干部心理動向

定期找不同學(xué)生干部談心，了解其對學(xué)生工作的看法以及對自身學(xué)習(xí)工作情況，對于對工作學(xué)習(xí)存在疑惑的學(xué)生進行開導(dǎo)，對于一段時間工作表現(xiàn)積極的學(xué)生提出激勵，鼓勵其再接再厲。

（四）組織團體活動，增強凝聚力

學(xué)生組織應(yīng)定期組織郊游、聯(lián)誼等團體活動，使學(xué)生干部們更了解彼此，增進熟悉程度，促進其團體意識的建立，使學(xué)生組織的團隊凝聚力增加。同時建立團隊文化，如設(shè)計團隊標志等。

（五）學(xué)生干部應(yīng)兼顧學(xué)習(xí)和工作

一些學(xué)生干部對工作抱有極大的熱情，但卻忽略自己的學(xué)習(xí)成績；而另一些學(xué)生干部則學(xué)習(xí)認真卻對自己負責(zé)的學(xué)生工作不聞不問，應(yīng)在學(xué)生干部中樹立一種思想意識即兩種極端做法都是不對的，作為學(xué)生干部應(yīng)該兼顧學(xué)習(xí)和工作，只有雙管齊下，我們才能得到長足的進步，是大學(xué)生活更有意義。

四、建立學(xué)生干部隊伍的現(xiàn)實意義

《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進大學(xué)生思想政治教育的意見》（中發(fā)[2004]16號）中明確指出：“高校學(xué)生會是黨領(lǐng)導(dǎo)下的大學(xué)生群眾組織，是加強和改進大學(xué)生思想政治教育的重要依靠力量?！?/p>

高校建立學(xué)生干部隊伍對學(xué)生會干部、學(xué)校學(xué)生工作和社會來說都有積極意義。首先從學(xué)生干部角度來講，加入學(xué)生會可以鍛煉自身管理和社交能力，增加就業(yè)籌碼，同時可以體驗幫助別人的幸福感，鍛煉團隊精神，增加閱歷。而從學(xué)校角度來講，學(xué)生會作為溝通老師和學(xué)生的橋梁，它的存在可以促進師生關(guān)系進一步的和諧，是師生溝通的更加暢通，便于學(xué)校更好地開展學(xué)生工作。而從社會角度來講，隨著大學(xué)畢業(yè)生數(shù)量的逐年上升，各級組織在面試招聘時更加嚴格，而學(xué)生干部由于在學(xué)校中有過管理組織經(jīng)驗，進入社會中可以比別人更快適應(yīng)工作崗位，因此學(xué)生干部隊伍建設(shè)對于社會也有著不可忽視的意義。

五、結(jié)語

學(xué)生會干部隊伍的建設(shè)過程是一個長期性的探索過程，只有在學(xué)生會管理中不斷引入先進理念、不斷創(chuàng)新管理辦法，才能保持高校學(xué)生會的先進性，保證學(xué)生會的可持續(xù)發(fā)展，因此高校應(yīng)更重視學(xué)生會發(fā)展建設(shè)，與學(xué)生干部隊伍的培養(yǎng)，使學(xué)生干部自身能力素質(zhì)得到提高，努力促進高校和諧發(fā)展。