智能化運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練計(jì)劃系統(tǒng)的研究與設(shè)計(jì)

劉穎華

0 引言

訓(xùn)練計(jì)劃的制定和實(shí)施是競(jìng)技體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的重要實(shí)踐活動(dòng)，它是訓(xùn)練過(guò)程中的關(guān)鍵技術(shù)。一個(gè)科學(xué)、合理的訓(xùn)練計(jì)劃決定了一個(gè)優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員在世界高水平比賽中能夠達(dá)到的最佳競(jìng)技水準(zhǔn)。訓(xùn)練計(jì)劃的制定需要有科學(xué)的理論依據(jù)，而訓(xùn)練計(jì)劃的實(shí)施則需要有技巧的組織和靈活的運(yùn)用。訓(xùn)練計(jì)劃是對(duì)將要進(jìn)行的運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的一個(gè)事先的規(guī)劃，它需要針對(duì)不同運(yùn)動(dòng)員的情況進(jìn)行訓(xùn)練方法、訓(xùn)練內(nèi)容及訓(xùn)練量的科學(xué)設(shè)計(jì)，使得運(yùn)動(dòng)員通過(guò)這個(gè)訓(xùn)練能夠在不損傷機(jī)體能力的情況下有效提升整體競(jìng)技水平從而在比賽中獲得好的成績(jī)。訓(xùn)練計(jì)劃的實(shí)施則需要教練員根據(jù)運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練過(guò)程中的各種生理心理變化進(jìn)行及時(shí)有效的調(diào)整，來(lái)幫助運(yùn)動(dòng)員順利完成整個(gè)訓(xùn)練過(guò)程。所以說(shuō)訓(xùn)練計(jì)劃的制定和實(shí)施是運(yùn)動(dòng)員的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)從現(xiàn)實(shí)轉(zhuǎn)向目標(biāo)的一個(gè)過(guò)程，它完成了運(yùn)動(dòng)員競(jìng)技能力狀態(tài)的轉(zhuǎn)變，是提升運(yùn)動(dòng)員競(jìng)技水平的核心技術(shù)[1-2]。

傳統(tǒng)的運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練過(guò)程中，訓(xùn)練計(jì)劃的制定是靠教練員用筆來(lái)記錄下訓(xùn)練科目和運(yùn)動(dòng)量，即便少數(shù)教練員使用計(jì)算機(jī)來(lái)輔助也僅僅限于將訓(xùn)練計(jì)劃從紙質(zhì)搬運(yùn)到計(jì)算機(jī)中采用文本的方式進(jìn)行存儲(chǔ)而已，這些都不利于進(jìn)行現(xiàn)代化的訓(xùn)練計(jì)劃管理。運(yùn)用計(jì)算機(jī)輔助進(jìn)行訓(xùn)練計(jì)劃的制定與管理，可以系統(tǒng)、規(guī)范地保存訓(xùn)練過(guò)程的手段與方法，運(yùn)動(dòng)負(fù)荷、運(yùn)動(dòng)量以及技戰(zhàn)術(shù)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)信息，便于教練員對(duì)運(yùn)動(dòng)員的競(jìng)技能力進(jìn)行現(xiàn)實(shí)狀態(tài)和競(jìng)技潛力的科學(xué)診斷、分析與預(yù)測(cè)。它不僅能夠提高教練員的工作效率還能有效的避免訓(xùn)練中因?yàn)閷?duì)運(yùn)動(dòng)量預(yù)判不準(zhǔn)導(dǎo)致的各種對(duì)運(yùn)動(dòng)員的傷害，為訓(xùn)練階段的不同時(shí)期提供準(zhǔn)確可靠的負(fù)荷強(qiáng)度和訓(xùn)練量，提高教練員決策過(guò)程的科學(xué)性。

1 系統(tǒng)開(kāi)發(fā)和運(yùn)行環(huán)境

開(kāi)發(fā)環(huán)境采用Windows XP SP2、Microsoft Visual Studio 2005、Microsoft.NET Framework、使用 C/C++、C#語(yǔ)言編寫(xiě),數(shù)據(jù)庫(kù)采用 Microsoft SQL Server 2000，圖表控件使用MSCHART 2.0。系統(tǒng)運(yùn)行環(huán)境為Windows操作系統(tǒng)，能夠支持 Windows XP操作系統(tǒng)的各版本,需要安裝Microsoft.NET Framework和Microsoft SQL Server 2000才能正常運(yùn)行。知識(shí)庫(kù)模塊的運(yùn)行基于網(wǎng)絡(luò)，使用時(shí)接入互聯(lián)網(wǎng)即可。

2 智能化運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練計(jì)劃系統(tǒng)設(shè)計(jì)

智能化運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練計(jì)劃系統(tǒng)是依據(jù)各個(gè)競(jìng)技體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的不同特點(diǎn)，運(yùn)用數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)、數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)和知識(shí)工程技術(shù)進(jìn)行設(shè)計(jì)的。系統(tǒng)采用了數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)來(lái)實(shí)現(xiàn)訓(xùn)練計(jì)劃的存儲(chǔ)，訓(xùn)練計(jì)劃部分依據(jù)運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練理論精心設(shè)計(jì)了各個(gè)訓(xùn)練計(jì)劃的數(shù)據(jù)表，還設(shè)計(jì)了檢查與分析模塊，對(duì)該訓(xùn)練計(jì)劃的實(shí)施可以進(jìn)行檢查和分析，訓(xùn)練診斷部分能夠?qū)τ?xùn)練效果進(jìn)行診斷分析。在此基礎(chǔ)上還構(gòu)建了一個(gè)知識(shí)庫(kù)系統(tǒng)對(duì)各種訓(xùn)練方法和手段進(jìn)行系統(tǒng)的分析，給出對(duì)應(yīng)的隱性知識(shí)提示，利于教練員掌握和學(xué)習(xí)各種不同的訓(xùn)練方法和手段[7-8]。

2.1 系統(tǒng)總體架構(gòu)

系統(tǒng)總體架構(gòu)以模塊化開(kāi)發(fā)為原則，整個(gè)系統(tǒng)分為幾大模塊，各個(gè)模塊功能的實(shí)現(xiàn)是獨(dú)立開(kāi)發(fā)完成的，但數(shù)據(jù)之間建立關(guān)聯(lián)，其中檢查分析模塊和訓(xùn)練診斷模塊的數(shù)據(jù)來(lái)源于基本信息模塊和訓(xùn)練計(jì)劃制定模塊，而知識(shí)庫(kù)模塊作為獨(dú)立的模塊，單獨(dú)設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)以DLL的形式引入，其數(shù)據(jù)來(lái)源于智能化數(shù)據(jù)采集分析系統(tǒng)。從開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)的角度，各個(gè)模塊均采用類(lèi)似于MVC的分層結(jié)構(gòu)進(jìn)行設(shè)計(jì)，如顯示窗體類(lèi)、業(yè)務(wù)處理類(lèi)、實(shí)體對(duì)象類(lèi)等。系統(tǒng)總體架構(gòu)如圖1所示：

圖1 系統(tǒng)總體架構(gòu)圖

2.2 系統(tǒng)功能設(shè)計(jì)

從功能角度，智能化訓(xùn)練計(jì)劃系統(tǒng)由以下幾個(gè)部分組成：知識(shí)庫(kù)、訓(xùn)練診斷、基本信息、檢查與分析、訓(xùn)練計(jì)劃的制定，系統(tǒng)功能結(jié)構(gòu)如圖2所示：

圖2 系統(tǒng)功能結(jié)構(gòu)圖

2.2.1 基本信息模塊

基本信息模塊主要提供基本信息數(shù)據(jù)的輸入、編輯、查詢(xún)、添加和刪除界面。其基本功能如表1所示：

表1 訓(xùn)練計(jì)劃系統(tǒng)基本信息模塊功能表

基本信息數(shù)據(jù)庫(kù)由3個(gè)部分組成：運(yùn)動(dòng)員信息、對(duì)手信息和比賽信息。其中運(yùn)動(dòng)員信息由一般信息、技戰(zhàn)術(shù)的心理特征、比賽成績(jī)、運(yùn)動(dòng)員的心理特征、運(yùn)動(dòng)員身體形態(tài)、運(yùn)動(dòng)員身體素質(zhì)組成；對(duì)手信息包括對(duì)手一般信息、對(duì)手比賽成績(jī)；比賽信息記錄了重要比賽的相關(guān)信息，如時(shí)間、地點(diǎn)、比賽項(xiàng)目、參賽人員等。

2.2.2 訓(xùn)練計(jì)劃制定模塊

訓(xùn)練計(jì)劃制定部分是訓(xùn)練計(jì)劃系統(tǒng)最重要的組成部分和核心功能模塊，主要是實(shí)現(xiàn)多級(jí)訓(xùn)練計(jì)劃的制定、關(guān)聯(lián)和管理，以及制定和管理參賽方案等功能。參賽方案分為全隊(duì)參賽方案和個(gè)人參賽方案主要以文本對(duì)話(huà)框的方式來(lái)實(shí)現(xiàn)其添加、編輯等功能。

（1）訓(xùn)練計(jì)劃制定的理論依據(jù)

前蘇聯(lián)學(xué)者馬特維也夫（Matweijew，1964）的運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練分期理論是我們制定訓(xùn)練計(jì)劃的理論依據(jù)，也是運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練學(xué)的基礎(chǔ)理論。隨著體育賽事組織水平的提高，高水準(zhǔn)運(yùn)動(dòng)員每年參加各種商辦賽事以及各個(gè)協(xié)會(huì)舉辦的系列賽事的比賽次數(shù)不斷增加，前蘇聯(lián)學(xué)者博伊科（Boiko，1988）和維爾霍山斯基（Verchoschanskij，1988）提出了板塊訓(xùn)練理論。訓(xùn)練計(jì)劃的制定與實(shí)施主要以這兩種理論為基本指導(dǎo)思想。

（2）訓(xùn)練計(jì)劃的類(lèi)型劃分

根據(jù)馬特維也夫的訓(xùn)練分期理論，依據(jù)各個(gè)訓(xùn)練周期的時(shí)間間隔的不同，可以把訓(xùn)練計(jì)劃依次劃分為多年訓(xùn)練計(jì)劃、年度訓(xùn)練計(jì)劃、周期訓(xùn)練計(jì)劃和課訓(xùn)練計(jì)劃[2-3]。這些訓(xùn)練計(jì)劃之間具有時(shí)間上的關(guān)聯(lián)性，如多年訓(xùn)練計(jì)劃可以由多個(gè)年度計(jì)劃組合而成，而年度訓(xùn)練計(jì)劃可以由多個(gè)周期訓(xùn)練計(jì)劃組合而成，依此類(lèi)推。對(duì)于比較長(zhǎng)時(shí)間范圍內(nèi)的訓(xùn)練計(jì)劃主要用多年計(jì)劃和年度計(jì)劃來(lái)安排，此時(shí)需要注意從全局來(lái)考慮做出一個(gè)有戰(zhàn)略性的規(guī)劃。而對(duì)于周期訓(xùn)練計(jì)劃和具體的課訓(xùn)練計(jì)劃來(lái)說(shuō)，因?yàn)樗麄兪怯?xùn)練過(guò)程的較小的實(shí)施單位，所以此時(shí)在內(nèi)容設(shè)計(jì)上要比較詳細(xì)一些，要考慮訓(xùn)練過(guò)程中運(yùn)動(dòng)員狀態(tài)的變化給出有選擇的調(diào)整計(jì)劃[4]。

基于以上訓(xùn)練分期理論，我們對(duì)系統(tǒng)的訓(xùn)練計(jì)劃模塊進(jìn)行了框架設(shè)計(jì)，將訓(xùn)練計(jì)劃模塊逐級(jí)劃分為多年、年度、階段、周期、課等五個(gè)層次，其級(jí)聯(lián)關(guān)系為：多年—年度、年度—階段、階段—周期、周期—課。存在級(jí)聯(lián)關(guān)系的訓(xùn)練計(jì)劃相關(guān)內(nèi)容必須吻合，如制定計(jì)劃時(shí)存在相關(guān)聯(lián)計(jì)劃的日期范圍、階段數(shù)目等數(shù)據(jù)需要進(jìn)行數(shù)據(jù)檢驗(yàn)，若有不合理的情況系統(tǒng)會(huì)給出提示并且中止保存。

（3）訓(xùn)練計(jì)劃的內(nèi)容設(shè)計(jì)

根據(jù)田麥久的《論運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練計(jì)劃》，不同種類(lèi)的訓(xùn)練計(jì)劃盡管在內(nèi)容的設(shè)置上重點(diǎn)會(huì)有不一樣的地方，但是他們?cè)谟?xùn)練內(nèi)容的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)上還是有著一些基本相通之處。具體可以歸納為以下一些要點(diǎn)，例如：對(duì)運(yùn)動(dòng)員開(kāi)始訓(xùn)練狀態(tài)的判斷、對(duì)訓(xùn)練指標(biāo)的確定、對(duì)訓(xùn)練階段的劃分、確定各個(gè)不同訓(xùn)練階段的主要任務(wù)、確定實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的基本對(duì)策、安排比賽序列、規(guī)劃訓(xùn)練負(fù)荷的動(dòng)態(tài)變化趨勢(shì)、選擇訓(xùn)練方法和手段、確定各手段、練習(xí)的負(fù)荷要求、制訂恢復(fù)措施、規(guī)劃?rùn)z查評(píng)定訓(xùn)練效果的內(nèi)容和時(shí)間標(biāo)準(zhǔn)等[5]。根據(jù)上述訓(xùn)練計(jì)劃的基本內(nèi)容對(duì)運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的影響可以將它們總結(jié)為以下幾個(gè)過(guò)程：準(zhǔn)備過(guò)程、指導(dǎo)過(guò)程、實(shí)施過(guò)程和控制過(guò)程。

通常在制訂多年訓(xùn)練計(jì)劃和年度訓(xùn)練計(jì)劃時(shí)，應(yīng)特別重視指導(dǎo)性部分，而在制訂具體的周、課訓(xùn)練計(jì)劃時(shí)則要認(rèn)真考慮實(shí)施性部分。

基于此運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練基本原理，在具體的訓(xùn)練計(jì)劃制定界面我們依據(jù)不同階段訓(xùn)練計(jì)劃的特點(diǎn)設(shè)計(jì)了不同的數(shù)據(jù)表來(lái)實(shí)現(xiàn)訓(xùn)練計(jì)劃的存儲(chǔ)與管理。在不同的訓(xùn)練階段訓(xùn)練計(jì)劃制訂的特點(diǎn)各不相同，因此我們需要分別進(jìn)行設(shè)計(jì)如下：

多年訓(xùn)練計(jì)劃是對(duì)超過(guò)兩年以上的運(yùn)動(dòng)員的訓(xùn)練過(guò)程作出的安排，是一個(gè)總體上的規(guī)劃和構(gòu)思。它是用來(lái)指導(dǎo)年度計(jì)劃、周期計(jì)劃的，因此它是一個(gè)戰(zhàn)略性的規(guī)劃，需要對(duì)一個(gè)比較長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi)的訓(xùn)練活動(dòng)做預(yù)測(cè)，無(wú)法進(jìn)行詳細(xì)的設(shè)計(jì)。在具體實(shí)施過(guò)程中為了保持一定的穩(wěn)定性，可以進(jìn)行一些小范圍的修改和調(diào)整，但在執(zhí)行過(guò)程中還是需要保持總體規(guī)劃的穩(wěn)定有序進(jìn)行，控制好原定的訓(xùn)練方向。因此多年訓(xùn)練計(jì)劃的數(shù)據(jù)表主要由以下字段組成：多年訓(xùn)練計(jì)劃名稱(chēng)、教練姓名、隊(duì)別、制定時(shí)間、起始日期、劃分年度計(jì)劃的個(gè)數(shù)、多年訓(xùn)練計(jì)劃的任務(wù)。

年度訓(xùn)練計(jì)劃是進(jìn)行系統(tǒng)訓(xùn)練的一個(gè)基礎(chǔ)要素，在運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的過(guò)程中，運(yùn)動(dòng)員競(jìng)技狀態(tài)的基本形成、狀態(tài)的保持以及狀態(tài)的消退是通過(guò)許多大大小小的訓(xùn)練周期進(jìn)行循環(huán)往復(fù)的變化的。以運(yùn)動(dòng)員參加各種重要比賽獲取的比賽成績(jī)?yōu)槟繕?biāo)，一個(gè)訓(xùn)練大周期的劃分是根據(jù)運(yùn)動(dòng)員競(jìng)技狀態(tài)發(fā)展過(guò)程的階段性不同為基礎(chǔ)來(lái)進(jìn)行的。年度訓(xùn)練計(jì)劃中包含的周期訓(xùn)練計(jì)劃數(shù)目可以反映運(yùn)動(dòng)員在本年度訓(xùn)練過(guò)程中的一個(gè)結(jié)構(gòu)特征，通?？梢詣澐譃閱沃芷谟?xùn)練計(jì)劃、雙周期訓(xùn)練計(jì)劃和多周期訓(xùn)練計(jì)劃等不同類(lèi)型。故而年度訓(xùn)練計(jì)劃的數(shù)據(jù)表主要字段有：年度計(jì)劃名稱(chēng)、教練姓名、隊(duì)別、年度計(jì)劃基本任務(wù)、起始日期、隊(duì)伍現(xiàn)狀分析、對(duì)手分析、年度訓(xùn)練基本任務(wù)、年度訓(xùn)練和比賽目標(biāo)、年度訓(xùn)練指導(dǎo)思想。

階段訓(xùn)練計(jì)劃依據(jù)年度重要比賽數(shù)目來(lái)進(jìn)行劃分，該數(shù)據(jù)表的主要字段如下：階段計(jì)劃名稱(chēng)、教練姓名、隊(duì)別、階段計(jì)劃基本任務(wù)、起始日期、階段訓(xùn)練與比賽目標(biāo)、階段訓(xùn)練指導(dǎo)思想、階段隊(duì)伍現(xiàn)狀。

周訓(xùn)練計(jì)劃是組織訓(xùn)練活動(dòng)的基本單位，可以分為四種基本類(lèi)型：基本訓(xùn)練周、賽前訓(xùn)練周、比賽周以及恢復(fù)周，周訓(xùn)練計(jì)劃是為了適應(yīng)不同的訓(xùn)練任務(wù)來(lái)盡心制訂的，因而它在訓(xùn)練負(fù)荷的變化上表現(xiàn)出了明顯的特點(diǎn)。周訓(xùn)練課程的主要任務(wù)是要根據(jù)運(yùn)動(dòng)員掌握和熟悉的某個(gè)專(zhuān)項(xiàng)技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)，通過(guò)專(zhuān)門(mén)的程序和反復(fù)的進(jìn)行練習(xí)，使得運(yùn)動(dòng)員的身體能夠適應(yīng)這種依據(jù)負(fù)荷改變引起的新的生物適應(yīng)，從而使得運(yùn)動(dòng)員的競(jìng)技能力得到提高。在比賽前的訓(xùn)練周主要的訓(xùn)練任務(wù)是調(diào)節(jié)運(yùn)動(dòng)員的機(jī)體使得它能夠適應(yīng)比賽的要求和條件。把各種競(jìng)技能力集中到專(zhuān)項(xiàng)競(jìng)技區(qū)中；而比賽訓(xùn)練周中則需要對(duì)運(yùn)動(dòng)員的理想競(jìng)技狀態(tài)進(jìn)行一個(gè)調(diào)節(jié)；在運(yùn)動(dòng)員的恢復(fù)適應(yīng)周中主要任務(wù)是要消除隊(duì)員的生理和心理的疲勞，促進(jìn)超量恢復(fù)現(xiàn)象，激發(fā)運(yùn)動(dòng)員的訓(xùn)練心理動(dòng)機(jī)，準(zhǔn)備投入新的訓(xùn)練周期。該數(shù)據(jù)表的主要字段有：周期訓(xùn)練計(jì)劃名稱(chēng)、教練名稱(chēng)、周期計(jì)劃起始日期、周次（所從屬的階段計(jì)劃中的第幾個(gè)周期、應(yīng)到人數(shù)、實(shí)到人數(shù)、周期計(jì)劃主要任務(wù)、周期計(jì)劃訓(xùn)練重點(diǎn)。

課訓(xùn)練計(jì)劃執(zhí)行的質(zhì)量對(duì)運(yùn)動(dòng)員的訓(xùn)練過(guò)程和運(yùn)動(dòng)水平的提高有著直接的影響。它主要包括訓(xùn)練內(nèi)容的選定和安排、訓(xùn)練課的具體組成、訓(xùn)練方法的選擇、訓(xùn)練手段的實(shí)施、訓(xùn)練負(fù)荷的大小設(shè)定、運(yùn)動(dòng)恢復(fù)的過(guò)程設(shè)計(jì)等等。依據(jù)訓(xùn)練課的主要任務(wù)和內(nèi)容不同可以把訓(xùn)練課分為不同的類(lèi)型：針對(duì)身體部分的訓(xùn)練課、針對(duì)技戰(zhàn)術(shù)的訓(xùn)練、綜合訓(xùn)練課、小測(cè)驗(yàn)的安排、訓(xùn)練效果的檢查和比賽訓(xùn)練課。而訓(xùn)練課通常由準(zhǔn)備部分、基本部分和結(jié)束部分組成[5-6]。故該數(shù)據(jù)表的主要字段設(shè)計(jì)為：訓(xùn)練課名稱(chēng)、起始時(shí)間、教練姓名、隊(duì)別、訓(xùn)練課任務(wù)、課程結(jié)構(gòu)、持續(xù)時(shí)間、練習(xí)內(nèi)容、練習(xí)名稱(chēng)、練習(xí)手段、技戰(zhàn)術(shù)練習(xí)運(yùn)動(dòng)量、體能與其它練習(xí)運(yùn)動(dòng)量、目的、要求。

2.2.3 檢查與分析模塊

檢查與分析模塊是提供訓(xùn)練計(jì)劃系統(tǒng)的信息反饋、分析功能的。主要有實(shí)施情況分析、運(yùn)動(dòng)負(fù)荷分析、訓(xùn)練內(nèi)容分析、訓(xùn)練時(shí)間分析、積分排名分析、教學(xué)比賽分析（包括內(nèi)部對(duì)抗賽、內(nèi)部循環(huán)賽、內(nèi)部淘汰賽）以及總結(jié)所構(gòu)成。其中訓(xùn)練計(jì)劃實(shí)施情況檢查、運(yùn)動(dòng)負(fù)荷分析、訓(xùn)練內(nèi)容分析、訓(xùn)練時(shí)間分析均有理論設(shè)計(jì)與具體實(shí)施計(jì)劃的兩種檢查和分析，訓(xùn)練負(fù)荷分析、訓(xùn)練內(nèi)容分析和訓(xùn)練時(shí)間分析均以圖表的形式進(jìn)行形象化的顯示，使得教練員很容易進(jìn)行比較分析?？偨Y(jié)部分仍然以文本方式進(jìn)行編輯，方便教練員的輸入習(xí)慣。

2.2.4 訓(xùn)練診斷模塊

訓(xùn)練診斷模塊主要包括技戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練診斷（其中包括技戰(zhàn)術(shù)統(tǒng)計(jì)和多媒體資料兩個(gè)診斷內(nèi)容）、體能診斷、身體機(jī)能診斷、身體形態(tài)診斷、心理狀態(tài)診斷和運(yùn)動(dòng)損傷診斷等。技戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練診斷根據(jù)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的不同，診斷指標(biāo)有所不同，主要是技戰(zhàn)術(shù)診斷的指標(biāo)各不相同。如乒乓球的技戰(zhàn)術(shù)指標(biāo)主要有：發(fā)球得失分、接發(fā)球得失分、第三拍得失分、第四拍得失分、相持球得失分、發(fā)球強(qiáng)攻段得分率和使用率、接發(fā)球搶攻段得分率和使用率、相持球段得分率和使用率。而擊劍的技戰(zhàn)術(shù)指標(biāo)有：準(zhǔn)備進(jìn)攻得失分、進(jìn)攻得失分、防守得失分、反攻得失分、最后一劍得失分、決一劍得失分、前三劍得失分、4-11劍得失分、后三劍得失分以及各個(gè)階段的使用率等。體能診斷、身體機(jī)能診斷、身體形態(tài)診斷和心理狀態(tài)以及運(yùn)動(dòng)損傷診斷等等都是根據(jù)記錄的相應(yīng)數(shù)據(jù)進(jìn)行診斷分析并能夠?qū)?shù)據(jù)進(jìn)行圖形化顯示。

2.2.5 知識(shí)庫(kù)模塊

在知識(shí)庫(kù)模塊中可以完成準(zhǔn)備活動(dòng)、體能訓(xùn)練、整理活動(dòng)、運(yùn)動(dòng)心理學(xué)、運(yùn)動(dòng)人體科學(xué)、等子模塊中詞條和知識(shí)的添加。其添加的過(guò)程是：首先在相應(yīng)的文本框中輸入要添加的詞條名稱(chēng)，輸入完畢后，點(diǎn)擊“添加”按鈕就可以為此詞條添加新的知識(shí)，在知識(shí)內(nèi)容編輯框中可以輸入文本、表格、圖形、圖像，還可以設(shè)置字體和顏色，可以連續(xù)為詞條添加知識(shí)，每添加一條知識(shí)，相應(yīng)的會(huì)在窗體上進(jìn)行顯示，并可以對(duì)添加的知識(shí)進(jìn)行編輯。

知識(shí)庫(kù)模塊中包含技戰(zhàn)術(shù)分析子模塊，該模塊的數(shù)據(jù)來(lái)源是相應(yīng)的技戰(zhàn)術(shù)采集與智能分析系統(tǒng)中的相關(guān)數(shù)據(jù)，通過(guò)數(shù)據(jù)導(dǎo)入功能將數(shù)據(jù)進(jìn)行導(dǎo)入，在該模塊中教練員可以查找出相關(guān)的比賽技戰(zhàn)術(shù)分析數(shù)據(jù)。

知識(shí)庫(kù)模塊中的在線(xiàn)知識(shí)庫(kù)主要通過(guò)選擇的范圍（網(wǎng)址、時(shí)間、關(guān)鍵詞）收集internet網(wǎng)絡(luò)中與訓(xùn)練、比賽、對(duì)手等相關(guān)的信息，為訓(xùn)練和比賽計(jì)劃制定提供信息幫助。首次使用前需要通過(guò)系統(tǒng)配置的“知識(shí)庫(kù)注冊(cè)碼生成器”進(jìn)行注冊(cè)，然后使用配置面板對(duì)網(wǎng)頁(yè)保持文件夾、搜索網(wǎng)站范圍進(jìn)行配置。

知識(shí)庫(kù)模塊還有一個(gè)非常重要的功能是進(jìn)行隱性知識(shí)的發(fā)現(xiàn)，該功能依托于訓(xùn)練計(jì)劃制定窗口，在教練員進(jìn)行練習(xí)方法與練習(xí)手段的選擇時(shí)，可以進(jìn)行知識(shí)發(fā)現(xiàn)。例如在進(jìn)行個(gè)人課計(jì)劃制定時(shí)，選擇練習(xí)手段，知識(shí)庫(kù)會(huì)進(jìn)行查詢(xún)看庫(kù)中是否存有相關(guān)知識(shí)，如果沒(méi)有則知識(shí)庫(kù)系統(tǒng)會(huì)從數(shù)據(jù)庫(kù)中獲取與當(dāng)前課計(jì)劃相關(guān)的其它訓(xùn)練計(jì)劃歷史數(shù)據(jù)，調(diào)用粗糙集算法進(jìn)行隱性知識(shí)的生成和顯示，教練員可以根據(jù)顯示的隱性知識(shí)進(jìn)行評(píng)估選擇，同時(shí)知識(shí)庫(kù)中根據(jù)教練員的選擇進(jìn)行知識(shí)的更替，統(tǒng)計(jì)當(dāng)前課計(jì)劃所在周期計(jì)劃的各種練習(xí)手段的安排，教練員對(duì)比參考來(lái)調(diào)整當(dāng)前的計(jì)劃完成制定[7]。

3 系統(tǒng)關(guān)鍵技術(shù)

系統(tǒng)在數(shù)據(jù)庫(kù)的存儲(chǔ)結(jié)構(gòu)上選取了富文本格式這種超文本技術(shù)來(lái)解決訓(xùn)練方法和手段的知識(shí)庫(kù)系統(tǒng)中對(duì)顯性知識(shí)的存儲(chǔ)，利用粗糙集算法對(duì)知識(shí)庫(kù)中的隱性知識(shí)進(jìn)行知識(shí)發(fā)現(xiàn)從而實(shí)現(xiàn)智能化的運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練計(jì)劃系統(tǒng)。下面對(duì)這兩種關(guān)鍵技術(shù)進(jìn)行說(shuō)明如下：

3.1 超文本技術(shù)

超文本技術(shù)是信息管理技術(shù)的一種，它是根據(jù)人腦的思維模式具有聯(lián)想式的記憶特點(diǎn)來(lái)設(shè)計(jì)的一種非線(xiàn)性結(jié)構(gòu)，其主要組成成分是節(jié)點(diǎn)和鏈，用信息節(jié)點(diǎn)來(lái)表示現(xiàn)實(shí)中的信息數(shù)據(jù)，用鏈的結(jié)構(gòu)來(lái)表示各種信息相互之間的關(guān)系，從而組成一個(gè)能夠代表語(yǔ)義關(guān)系并且具有一定的邏輯結(jié)構(gòu)的非線(xiàn)性網(wǎng)絡(luò)。它是由數(shù)據(jù)庫(kù)層、表現(xiàn)層和抽象層三層組成的，支持文本格式、圖形、顏色、圖像信息的處理，而且能夠支持多用戶(hù)對(duì)同一超文本數(shù)據(jù)的操作。

常用的超文本格式主要有：超文本標(biāo)記語(yǔ)言、富文本格式。其中超文本標(biāo)記語(yǔ)言具有很強(qiáng)的信息收集能力，它能夠根據(jù)收集的相關(guān)信息實(shí)現(xiàn)一個(gè)完整的文檔庫(kù)的組合，進(jìn)而鏈接該文檔庫(kù)和網(wǎng)絡(luò)上的其它文檔庫(kù)，實(shí)現(xiàn)超級(jí)鏈接。鏈接的位置可以是本文檔的內(nèi)容，也可以是網(wǎng)絡(luò)中的任何文檔內(nèi)容。富文本格式是微軟開(kāi)發(fā)的一種跨平臺(tái)文檔格式，它是由未格式化文本、控制符號(hào)、組和控制字這幾個(gè)基本要素組成的。其中控制字是以字符“”開(kāi)頭的，其主要格式如下：

LetterSequence即字符序列，是由ASCII碼表示的大小寫(xiě)字母字符組成。Delimiter 即分隔符其作用是控制字的結(jié)束，它可以是空格字符、數(shù)字字符、連接符號(hào)、或是任意的非字母和數(shù)字字符。

組是一個(gè)集合，其集合元素包括：文本、控制字、控制符號(hào)等。組中的文本由組的屬性來(lái)控制，其基本格式為：‘｛’