在書中行走

書，是我們成長中的朋友，豐富孤獨(dú)的旅程；書是生活中的一股清泉，滋潤干涸的心靈；書是陶冶性情的熔爐，造就高雅的品位。在書中行走，就像在進(jìn)行一場文化苦旅，我們浮躁的心會在書本中漸漸平靜，貧乏的頭腦會慢慢變得充實(shí)，平淡的生活也會因此變得不平凡。

一、成長的伙伴

一本好書，蘊(yùn)含著豐富的知識和美好的情感。閱讀一本好書，就是穿越時(shí)空，同睿智而高尚的人對話，這是多么美妙的事情??！我從小就喜歡讀書，要說起來，我與書的故事還真不少呢！

小學(xué)五年級的一個(gè)周末，我用自己的零花錢從書店里買回了一大堆書。一到家，我就迫不及待地讀了起來。我一邊閱讀，一邊吃著雪糕。過了一會兒，我感到肚子不舒服，就急匆匆地拿起那本書，沖進(jìn)了廁所。在廁所里我依然捧著書，品茗般地讀著。我的手指在書頁間輕輕翻動，嘴角漾起絲絲抹不掉的微笑。書中詩詞般美妙的語言令我著迷，我與主人公一同歡笑，一同抽泣，同喜同悲。

我陶醉其中，時(shí)間在不知不覺間悄悄地溜走。媽媽一邊敲廁所的門，一邊不耐煩地問：

“你是不是掉茅坑里了？”“再等一下吧，馬上就好！”我嘴上雖然這么應(yīng)著，眼睛卻緊盯著書，一點(diǎn)兒也不想離開這臭氣熏天的“茅房”呢！當(dāng)我合上書站起來時(shí)，腿都麻木了。

我至今還記得這件事，記得這本書——《愛的教育》。全書共100篇文章，作者以一個(gè)小男孩兒安利柯的眼光，記錄了從他10月份四年級開學(xué)第一天開始，一直到第二年7月份，發(fā)生在他身邊的各式各樣的感人小故事，以及父母在他日記本上寫的勸誡啟發(fā)性的文章，還有10則老師在課堂上宣讀的精彩的“每月故事”。書中的每章每節(jié)，都把“愛”表現(xiàn)得深入精髓、淋漓盡致，大至國家、民族、社會的“大我之愛”，小至父母、師長、朋友間的“小我之愛”，處處扣人心弦，感人肺腑。

由此，我明白了一個(gè)道理：好的書籍，就像不老的常春藤，永遠(yuǎn)煥發(fā)著蓬勃的生機(jī)；好的書籍，就像不謝的鮮花，永遠(yuǎn)散發(fā)著馥郁的芳香……

二、書的味道

上中學(xué)后，我對書有了更深的認(rèn)識。書的海洋任我遨游，書的天空任我飛翔，書的高山任我攀爬。在書中行走，我品味著書的味道。

也許你會感到疑惑，書怎么會有味道呢？如果它有味道，也是苦的，因?yàn)橛腥苏f“學(xué)海無涯苦作舟”。你的解釋有一定道理。因?yàn)樵诔刹诺穆飞?，不品嘗苦的滋味，怎么能嘗到成功的甜頭呢？古今中外有所成就的人，都喜歡閱讀，并善于從中汲取營養(yǎng)，從而走上了成功之路。魯迅先生在江南水師學(xué)堂讀書期間，成績優(yōu)異。學(xué)校獎給他一枚金質(zhì)獎?wù)?，他立即把它拿到街頭賣掉，用換來的錢買了幾本書，還買了一串紅辣椒。每當(dāng)夜讀難耐寒冷時(shí)，他便摘下一個(gè)辣椒，放在嘴里嚼，辣得額頭直冒汗。他就是用這種辦法驅(qū)寒堅(jiān)持讀書的。范仲淹兩歲的時(shí)候，他的父親去世了。家中一貧如洗，他的母親感到很無助，便改嫁到了常山的朱家。范仲淹長大后知道了自己的身世，含著眼淚告別母親，決定離家去應(yīng)天府的南都學(xué)舍讀書。他白天、深夜都認(rèn)真讀書，有時(shí)夜里感到昏昏欲睡，就把水澆在臉上讓自己保持清醒。他還常因白天苦讀，飯都顧不上吃，直到日頭偏西才吃一點(diǎn)兒東西。就這樣，他悟出了很多道理，立下了造福天下的志向。

除了苦，書也會帶給我們甜甜的味道。讀書，就像在享受一道道美味的大餐。猶太民族的孩子相信書是甜的。在每一個(gè)猶太人的家里，當(dāng)小孩兒懂事后，母親就會翻開《圣經(jīng)》，滴上一點(diǎn)兒蜂蜜讓孩子去吻。于是，孩子便知道了“書是甜的”。猶太人從小就喜歡讀書，所以才會涌現(xiàn)出弗洛伊德、愛因斯坦、居里夫人等杰出人物，而猶太民族也被公認(rèn)是全世界智商最高的民族。

三、書海拾貝

上大學(xué)期間，我的讀書環(huán)境變得更好了，讀書的氛圍也更加濃了。

置身于圖書館的書海中，我就成了一滴小水珠，融入了無邊無際的知識海洋里?！耙粫皇澜?，一語一天堂。”那些優(yōu)美的文字，似鐘鼓般響徹心靈原野，聲音由遠(yuǎn)及近，婉轉(zhuǎn)悠長。那些飽含哲理的故事，像時(shí)代的縮影，記錄下名人的歡聲笑語、喜怒哀樂，不僅讓我們感悟流金歲月、百態(tài)人生，還讓我們激發(fā)了斗志，堅(jiān)定了信念。

我喜歡讀徐志摩的散文。他的文字絢麗多姿，帶著幾許情思，像一滴滴從舊城古都的牡丹花蕾中吸附了花香的露珠，滴落在我的夢里，化作眼眶里的淚花。他的筆端流露m的感情，一字一句都流淌在我心間。

我喜歡花木蘭，年輕貌美的她把秀發(fā)鎖進(jìn)記憶的抽屜，把嬌氣留給過去的履歷，用青春年華鮮艷了火紅的軍旗，用如花歲月增添了軍營的靚麗。

我喜歡李清照，年少時(shí)的她有著桂花般的清新脫俗、高貴典雅；而婚后的她，感慨綠肥紅瘦，感嘆菊花飄零，容顏憔悴，平添幾縷白發(fā)。

我喜歡泰戈?duì)枺侨潞团拇猴L(fēng)，驚醒樹枝上的新芽；他是喜馬拉雅山積雪的山峰，那樣的崇高，那樣的純潔，那樣的壯麗。

大學(xué)期間，我大部分時(shí)間都泡在圖書館里，品味著書香，亦品嘗著人生百味。在書中行走，我能感受到書海中那些不落的恒星，在天邊最美的角落里閃耀著永久的光芒，璀璨奪目。

四、分享閱讀的樂趣

大學(xué)畢業(yè)后，我成了一名小學(xué)老師。書，依然是我生活中不可或缺的伙伴。

春日的早晨，我站在窗前，看著窗外的小草抽出嫩芽綠了大地，心中不禁升騰起對美好生活的無限憧憬和熱切期盼。

夏日的夜晚，蟬叫蛙鳴。我備完課，隨手拿起案頭的書讀起來，漸漸進(jìn)入了一種境地。我讀著讀著，不覺東方已泛白。我推窗遠(yuǎn)眺，河畔樹影交織，水面波光粼粼，好一幅“詩情秋水凈，畫意遠(yuǎn)山明”的圖畫。

秋天暖洋洋的午后，我沏一杯新茶，捧一本好書，在陽光下慢慢品讀，怡然自得。這其中的滋味，只有親身經(jīng)歷過的人才懂。

冬季來臨，落葉紛飛如蝶舞，白雪飄灑似柳絮，好一個(gè)銀裝素裹的世界。此時(shí)此刻，我心中難免會有許多遐思，古代文人留下的佳作如潮水般涌來——“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開。”“散人珠簾濕羅幕，狐裘不暖錦衾薄。”

后來，我開始研究兒童文學(xué)，給學(xué)生推薦優(yōu)秀的作品，分享我的讀書心得。

我買了很多我小時(shí)候讀過的童話書給孩子們。重新走進(jìn)這些昔日伴我成長的書中，每個(gè)活潑可愛的詞語，每個(gè)耐人尋味的句子，都像好朋友的笑臉，仍深深地印在我的腦海里。

這些裝幀精美的童話書里有很多美好的故事，曾讓年幼的我感動得落淚。那種感覺，只在閱讀的時(shí)候才有。當(dāng)我閉上眼睛，重新回到自己心靈的角落，我發(fā)現(xiàn)書中的每一個(gè)字，都是那么珍貴；每一個(gè)句子，仿佛都有思想，在和我交談。由此，我也終于明白：書，其實(shí)和人是一樣的——你會一直喜歡、想念著某個(gè)人，并不是因?yàn)樗日l優(yōu)秀，或者特別可愛，而是因?yàn)槟愫退谝黄?，度過了你一生中最難忘的時(shí)光。

書香潤澤校園，閱讀豐富人生。書是流動的血液，書是靈動的生命，書是無盡的源泉。與書為伴，我感到充實(shí)，感到幸福，感到溫馨。

同學(xué)們，讓我們攜手相伴，在書中行走，用知識照亮人生的路。

【教師登臺】

劉敏，畢業(yè)于華南師范大學(xué)，小學(xué)語文教師。多次被評為區(qū)優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教師、學(xué)科帶頭人；撰寫的多篇論文分別在省、市、區(qū)獲獎。