淺談高中語文教學(xué)中對學(xué)生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)

秦威威

【摘要】2014年1月，在北京召開的普通高中學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)研制暨課程標(biāo)準(zhǔn)修訂工作的研討會上確定了將語文學(xué)科作為高中課程標(biāo)準(zhǔn)修訂的先行試點(diǎn)學(xué)科，此次課程標(biāo)準(zhǔn)的修訂特別強(qiáng)調(diào)對學(xué)科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，本文將針對核心素養(yǎng)之一的創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)方法，以教材為出發(fā)點(diǎn)，根據(jù)學(xué)生思維發(fā)展的一些基本特點(diǎn)，從多個角度、結(jié)合具體訓(xùn)練過程有針對性地加以闡述。

【關(guān)鍵詞】高中語文；教學(xué)；創(chuàng)新；思維

【中圖分類號】G632 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A

現(xiàn)在教育中的要求是著重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維，這也是對語文素質(zhì)教育進(jìn)行全面推進(jìn)的關(guān)鍵，那么，如何展開對于學(xué)生的創(chuàng)新思維訓(xùn)練是當(dāng)前高中語文中需要進(jìn)行分析探索的問題。下面根據(jù)自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)就如何在高中語文教學(xué)中使得學(xué)生的創(chuàng)新思維得到培養(yǎng)談一下看法。

一、創(chuàng)新教育與傳統(tǒng)教育

創(chuàng)新教育的主題內(nèi)容就是對創(chuàng)新思維的訓(xùn)練。創(chuàng)新教育與傳統(tǒng)教育在本質(zhì)上是有區(qū)別的，對于創(chuàng)新教育而言，主要的目標(biāo)就是進(jìn)行知識的積累，但是學(xué)生的思維就會受到已有知識的局限，所以這樣進(jìn)行教學(xué)只能使得學(xué)生具有模仿能力，還有就是對于相同題型的解題能力。但是創(chuàng)新教育就有很大的不同，它的教育方式是對于學(xué)生的創(chuàng)新思維能力進(jìn)行培養(yǎng)深造還有開發(fā)，使得學(xué)生不僅會自行進(jìn)行知識的探索，并且最重要的是因?yàn)閯?chuàng)新方法的學(xué)習(xí)，使得學(xué)生可以開闊自己的思維，能夠探索、研究新知識，并且具備了能夠創(chuàng)造性地解決問題的能力。所以說，想要實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新教育，在語文教學(xué)中對學(xué)生的創(chuàng)新思維進(jìn)行訓(xùn)練是一個關(guān)鍵的所在，并且是一個非常有效的途徑。

二、做好課堂教學(xué)，注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

要知道興趣是最好的老師，對于學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)而言具有很大的動力，興趣可以使得學(xué)生積極學(xué)習(xí)，并且有很大的動力進(jìn)行主動創(chuàng)造。所以說，只有學(xué)生有了對高中語文學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)興趣，才能夠有極大的熱情進(jìn)行學(xué)習(xí)，并且只有學(xué)生自己積極參與，才能夠主動的進(jìn)行思考，發(fā)散自己的思維，使得學(xué)生的創(chuàng)新能力得到最大程度的提高。學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)的最主要途徑就是課堂的教學(xué)，并且這也是對學(xué)生的創(chuàng)新能力進(jìn)行培養(yǎng)的主要場所。

（一）通過問題提高學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望

學(xué)習(xí)最重要的就是要有疑問，只有這樣才能不斷地進(jìn)步提高。問題是打開思維的開端，也是學(xué)生智力的窗口，能夠開啟學(xué)生的創(chuàng)新之門。通過問題的出現(xiàn)，能夠使得學(xué)生的好奇心還有求知欲得到最大效果的激發(fā)，學(xué)生會產(chǎn)生積極參與的主觀意愿，所以說在進(jìn)行教學(xué)的時候，應(yīng)該多設(shè)一些有趣味性的、挑戰(zhàn)性的問題，從而不斷的引發(fā)學(xué)生的探索和求知欲，使得學(xué)生有更加強(qiáng)烈的進(jìn)行學(xué)習(xí)的積極性還有主動性，使得學(xué)生更好的投入到課堂的教學(xué)活動中，自己主動發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題、然后進(jìn)行解決，使學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)，擺脫思維模式的束縛。

（二）可以利用多媒體創(chuàng)造有趣味性的情景，提高學(xué)生的求知欲

利用多媒體使得課本枯燥的文字，變得更加的生動形象，圖文并茂，運(yùn)用了各種文字圖像還有音頻視頻的相結(jié)合，使得學(xué)生更加具有學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)的熱情也極大地提高，同時對于教學(xué)中比較難以記憶的地方，會使學(xué)生更容易的記憶，并且能夠加深理解。多媒體可以為學(xué)生提供很多的材料，使得學(xué)生能夠更加全面、從各個角度來對待問題，使學(xué)生能夠自行地對于材料進(jìn)行加工整理，對于問題的認(rèn)識程度變得更加的理性，對枯燥的文字產(chǎn)生全面的理解，對于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力有很大的幫助。

三、注重實(shí)踐，發(fā)揮高中語文運(yùn)用功能

高中語文是所有學(xué)科中，與生活關(guān)聯(lián)最大的，并且最容易與社會生活發(fā)生聯(lián)系的，所以說，在進(jìn)行語文教學(xué)的時候，要注意語文的外延，與生活相結(jié)合：

（一）處處皆語文

生活中在與人進(jìn)行交流的時候，會用到語言，但是寫便條、說明介紹、對聯(lián)、總結(jié)報告的時候就會用到文字。所以說教師在進(jìn)行教學(xué)的時候要注意多與生活相結(jié)合，使得知識與現(xiàn)實(shí)生活更為貼近，帶領(lǐng)學(xué)生感受生活、體驗(yàn)生活，將高中語文融入到生活中，使得學(xué)生的情感思想能夠用語言表達(dá)出來，他們的感想能夠用文字進(jìn)行抒發(fā)。把語文的學(xué)習(xí)真正地融入到生活中，提高學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，使得學(xué)生的創(chuàng)新能力得到最大程度的發(fā)揮。引導(dǎo)學(xué)生在日常的生活中多開展與語文有關(guān)的活動，使得學(xué)生在身邊的生活中能夠培養(yǎng)自己的創(chuàng)新能力。

（二）多方參與，培養(yǎng)學(xué)生的個性化

1.創(chuàng)作型。平時可以開展作文比賽、練字比賽等活動，還有就是培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成記日記的習(xí)慣，平時在學(xué)習(xí)中要求學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)反思等這些活動都可以發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新精神。

2.表現(xiàn)型。如果課堂的氣氛良好，那么學(xué)生會有非常強(qiáng)烈的課堂表現(xiàn)欲望。所以說，教師一定要盡可能多的為學(xué)生創(chuàng)造機(jī)會進(jìn)行展示，這樣可以使得學(xué)生更加的自信，勇于抓住機(jī)會表現(xiàn)自己，在與其他同學(xué)的比較中使得自己的語文特長才能得到強(qiáng)化，在不斷的表現(xiàn)中使得自己的創(chuàng)新能力不斷地提升。

3.交往型。這是能夠表現(xiàn)出創(chuàng)新還有實(shí)踐的一個非常重要的方式。在進(jìn)行交往的時候，一定要有不錯的語言文字的表達(dá)能力，不然自己想要表達(dá)的意思都不能說清楚，又怎么進(jìn)行交往呢，交流都有問題。

總而言之，創(chuàng)新是一個民族得以生存下去的靈魂，是令國家不斷發(fā)展的動力。所以說，對于學(xué)生一定要進(jìn)行創(chuàng)新教育，這也是素質(zhì)教育中非常重要的一點(diǎn)，在進(jìn)行教學(xué)的時候，廣大的教師一定要采用全新的教學(xué)理念，并且用最新的教學(xué)方式來進(jìn)行授課，為學(xué)生營造出富有活力的能夠培養(yǎng)創(chuàng)新思維的課堂氛圍，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力為國家培養(yǎng)出更多的創(chuàng)新型人才。

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（編輯：龍賢東）