向往藍(lán)天的鳥兒

查寶亮

那是一個(gè)陽光明媚的早晨，我和爺爺像往常一樣在林間小道散步，四周出奇地安靜，靜得都能聽見小鳥們歡愉的叫聲。

“爺爺你看，那只小鳥怎么飛不起來了?？欤覀冏プ∷睜敔旐樦沂种傅姆较蚩催^去。眼前這小家伙真讓人憐愛，小小的身體，一身黑灰色的羽毛，圓圓的小腦袋，一雙透亮靈活且有點(diǎn)哀怨的小眼睛下面長著一張尖尖的小嘴，還有一對淡黃色的小爪子。

它簡直太可愛了，我輕輕捧起它?？粗矍斑@可愛的鳥兒，我懇求爺爺讓我?guī)丶摇敔斵植贿^我，同意了我的想法，但同時(shí)跟我約法：鳥能飛了以后，就放走它。一心想將鳥兒帶回家的我，想都沒有想就同意了。

對這只小精靈我可上心了，特意為它搭建了一個(gè)小家，把我最喜歡的面包也分給它吃。爺爺催促了我好幾次，讓我兌現(xiàn)自己的承諾，放生小鳥，每次我都以各種各樣的理由拖延拒絕。之后，爺爺和爸爸嘀嘀咕咕地說了好長一段時(shí)間的話，我一心玩鳥，也沒有在意他們“詭異”的舉動(dòng)。

“今天是周日，你不準(zhǔn)出去玩，連大門都不準(zhǔn)出去?！卑职謪柭曊f道。平時(shí)溫和的老爸是怎么了，哪根筋搭錯(cuò)了？然而我沒有放在心上，以為他只是說說而已。做了一會(huì)兒作業(yè)后，我準(zhǔn)備出去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，卻突然發(fā)現(xiàn)門打不開了。這時(shí)我才意識(shí)到，我被反鎖在家里了。我失落地躺在床上，想不明白到底發(fā)生了什么事情，老爸為什么限制了我的自由？終于挨到中午，門打開的一瞬間，我沖了出去。

“你為什么反鎖我，你憑什么限制我的自由？”我余怒未消?！安沛i了半天，你就受不了了，你把小鳥關(guān)了幾天了？”“拿鳥跟我比，真氣人呢！”

“兒子，過來床邊坐?，F(xiàn)在，你知道自由的可貴了吧？才鎖半天，你就受不了，那么你把小鳥關(guān)了這么多天，它能開心嗎？藍(lán)天是小鳥的家，每只小鳥都希望自由自在地在天空中飛翔，而你卻因?yàn)槟愕南矚g，讓鳥失去自由，你于心何忍？來吧，爸爸等著看你放飛小鳥呢！”

爸爸的一席話讓我頓時(shí)幡然醒悟。我來到鳥籠前，輕輕打開籠門，放飛小鳥。鳥兒展翅飛起后，不知道是不是被關(guān)久的原因，它飛一會(huì)兒就落了下來，好在它并不氣餒，再次展翅，漸漸地越飛越遠(yuǎn)。

看著鳥兒歡快地翱翔藍(lán)天，我意識(shí)到爸爸為我上了一節(jié)讓我備受教育的課。

【推薦理由】

有生活就會(huì)有作文。這位小作者只是記錄了自己生活中一個(gè)收留、放生小鳥的故事，就將事理形象化于我們眼前。在生動(dòng)描繪故事的過程中，特別突出了一個(gè)精彩細(xì)節(jié)：“我”被爸爸反鎖于房內(nèi)。正是這個(gè)反鎖的舉動(dòng)，讓“我”切身感受到被剝奪自由的滋味。有了這次被鎖的體驗(yàn)，再加上爸爸的一席話，讓“我”愧疚、醒悟，于是，“我”放飛了鳥兒。此外，還有一個(gè)細(xì)節(jié)也寫得較生動(dòng)，就是爺爺和爸爸嘀嘀咕咕的細(xì)節(jié)。這說明家教的重要性，爺爺教育爸爸，爸爸教育“我”“我”以后當(dāng)然也會(huì)教育后代……總之，全文記敘清晰，細(xì)節(jié)生動(dòng)，語言順暢，中心明確，感情真摯。

（薦評：李弗不）