大學生思想政治教育方法中以人為本教育理念的缺失

毛麗娜

一 大學生對現(xiàn)行思想政治教育方法的認同度和期望

為了深入了解大學生對思想政治教育方法現(xiàn)狀的看法，進一步做好大學生思想政治教育工作，增強大學生思想政治教育的實效性，筆者根據(jù)實際情況，設計了大學生思想政治教育現(xiàn)狀調(diào)查問卷，進行抽樣調(diào)查。問卷調(diào)查對象為某高校各個學院、各個年級、各個專業(yè)的學生。本次調(diào)查共發(fā)放問卷1200份，收回1100份，回收率為91.67%，有效問卷1000份，有效率為83.33%。本次調(diào)查問卷主要涉及學生對思想政治教育現(xiàn)狀的認同度和期望，即當前影響思想政治教育實效性的最大因素，大學生思想政治教育存在的主要問題，“以人為本”缺失的表現(xiàn)及原因等。根據(jù)這次問卷內(nèi)容，對回收問卷進行了統(tǒng)計分析。

1 關(guān)于當前高校思想政治教育方法存在的主要問題

51.81%的學生認為“實踐教育過程形式主義”，45.88%的學生認為“教育方法單調(diào)枯燥，缺乏創(chuàng)新”，51.09%的學生認為“沒能充分體現(xiàn)‘以學生為本的教育理念”，29.67%的學生認為“課堂理論教育聯(lián)系實際不夠緊密”。

表1 當前高校思想政治教育方法存在的主要問題

2 關(guān)于當前思政課教學存在的主要問題

選擇“灌輸型的教學模式，學生參與度低”的學生占52.10%，選擇“任課教師照本宣科，缺乏創(chuàng)造性”的學生占42.26%。

表2 當前思政課教學中存在的主要問題

2 以人為本教育理念缺失的原因

根據(jù)調(diào)查問卷得知，目前大學生的思想狀況更加個性化，大學生思想政治教育不注重學生潛能發(fā)揮、個性發(fā)展和求知欲望的滿足，不重視學生的創(chuàng)新意識，制約了學生的個性發(fā)展。一些高校思想政治教育者不注重掌握新特點、研究新情況、創(chuàng)造新經(jīng)驗、拓展新途徑、探求新方法，只是固守原有的教育模式，造成了教育中以人為本理念的缺失。主要原因如下， 一是高校注重思想政治教育的社會功能，存在著片面強調(diào)社會價值，忽視個體價值的情況。對促進大學生的全面發(fā)展，關(guān)注大學生終極追求的人文價值重視不夠，思想政治教育與學生成長實際相脫節(jié)。教育中比較重視大學生的科學文化知識和專業(yè)技能培養(yǎng)，而忽視大學生思想政治素質(zhì)教育，忽視學生的主體地位和主體價值，強調(diào)思想統(tǒng)一，忽視大學生的個性培養(yǎng)，不能充分發(fā)揮學生的主動性，導致學生參與思想政治教育活動的積極性不高。二是人本價值迷失，以人為本的教育觀還沒有確立起來。一些地方和高校領(lǐng)導對以人為本的大學生思想政治教育工作的重要性認識不到位，往往顯得過于政治化和功利化，只重視學校的辦學規(guī)模、學科建設、科研項目、師資培養(yǎng)、就業(yè)情況等，對大學生思想政治教育不能主動而自覺地予以關(guān)注和相應地物質(zhì)投入，還沒有真正地重視、關(guān)懷大學生思想政治教育，只是停留在形式上。還沒有把以人為本的大學生思想政治教育擺在首位，貫穿于教育教學的全過程。不能自覺地對學生的思想政治教育給予足夠的關(guān)心。學生管理工作與形勢發(fā)展要求不相適應，思想政治教育針對性、實效性和吸引力、感染力不強。三是從教師角度看，對教學研究和教學改革缺乏重視，過分注重理論教育，忽視實踐教育。尤其是對思想政治教育的方法和規(guī)律缺乏深入研究，對當代大學生自身的新特點缺乏深入了解，缺乏愛心、細心和耐心。在教育方法上缺乏創(chuàng)新的主動性和積極性，重視思想政治基本理論、基本觀念的灌輸，過分強調(diào)理論教育的作用，主觀地認為課堂教學可以代替其他形式的教育，而學生很不情愿地接受這種教育。再加上學校、教育者對實踐教育認識不到位，實踐教育環(huán)節(jié)基本上只流于形式，大多數(shù)學校組織的一些社會實踐活動很難起到提高學生思想政治素質(zhì)的作用。

大學生思想政治教育的根本目的是提高學生的思想政治水平、道德修養(yǎng)水平和價值判斷能力。學生是思想政治教育的中心，也是思想政治教育的目的。堅持以人為本的理念是做好大學生思想政治教育，創(chuàng)造性地開展思想政治工作的需要，是促進大學生綜合素質(zhì)全面提高的需要，是思想政治教育方法創(chuàng)新的根本要求。大學生思想政治教育方法的創(chuàng)新是貫徹以人為本的教育思想，就是要通過思想政治教育促進社會發(fā)展與促進大學生全面發(fā)展的雙重功能在思想政治教育實踐中充分發(fā)揮出來，體現(xiàn)大學生思想政治教育的內(nèi)在規(guī)律和基本要求。這是我們對以往大學生思想政治教育經(jīng)驗教訓的深刻總結(jié)，是由我們黨的性質(zhì)決定的，同時又是思想政治教育在新的歷史條件下進一步發(fā)展的需要。

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