文言文閱讀訓(xùn)練：《〈水滸傳〉序》節(jié)選

快意之事莫若友,快友之快莫若談。其誰曰不然?然亦何曾多得。有時(shí)風(fēng)寒,有時(shí)泥雨,有時(shí)臥病,有時(shí)不值。如是等時(shí),真住牢獄矣。舍下薄田不多,多種秫米,身不能飲,吾友來需飲也。舍下門臨大河,嘉樹有蔭,為吾友行立蹲坐處也。舍下執(zhí)炊爨、理盤槅者,僅老婢四人;其余凡畜童子大小十有余人,便于馳走迎送、傳接簡帖也。舍下童婢稍閑,便課其縛帚織席:縛帚所以掃地,織席供吾友坐也。吾友畢來,當(dāng)?shù)檬辛?。然而畢來之日為?非甚風(fēng)雨,而盡不來之日亦少。大率日以六七人為常矣。吾友來,亦不便飲酒。欲飲則飲,欲止則止,各隨其心,不以酒為樂,以談為樂也。

吾友談不及朝廷,非但安分,亦以路遙,傳聞為多。傳聞之言無實(shí),無實(shí)即唐喪唾津矣。亦不及人過失者,天下之人本無過失,不應(yīng)吾詆誣之也。所發(fā)之言,不求驚人,人亦不驚。未嘗不欲人解,而人卒亦不能解者,事在性情之際,世人多忙,未曾嘗聞也。

吾友皆繡淡通闊之士,其所發(fā)明,四方可遇。然而每日言畢即休,無人記錄。有時(shí)亦思集成一書,用贈(zèng)后人,而至今闕如者:名心既盡,其心多懶,一;微言求樂,著書心苦,二;身死之后,無能讀人,三;今年所作,明年必悔,四也。

是《水滸傳》七十一卷,則吾友散后,燈下戲墨為多;風(fēng)雨甚,無人來之時(shí)半之。然而經(jīng)營于心,久而成習(xí),不必伸紙執(zhí)筆,然后發(fā)揮。蓋薄莫籬落之下,五更臥被之中,垂首捻帶,睇目觀物之際,皆有所遇矣。或若問,言既已未嘗集為一書,云何獨(dú)有此傳?則豈非此傳成之無名,不成無損,一;心閑試弄,舒卷自恣,二;無賢無愚,無不能讀,三;文章得失,小不足悔,四也。

嗚呼哀哉!吾生有涯,吾嗚呼知后人之讀吾書者謂何?但取今日以示吾友,吾友讀之而樂,斯亦足耳。

(本文選自金圣嘆托名施耐庵作《〈水滸傳〉序》)

1. 下列加點(diǎn)詞語解釋有誤的一項(xiàng)是

A. 其所發(fā)明,四方可遇發(fā)明:發(fā)現(xiàn)、闡明

B. 而至今闕如者闕如:欠缺,空缺

C. 不必伸紙執(zhí)筆,然后發(fā)揮

發(fā)揮:充分表達(dá)

D. 心閑試弄,舒卷自恣舒卷:舒展、卷縮

2. 下列各組句子中,加點(diǎn)虛詞的意義和用法完全相同的一組是

A.其誰曰不然

幾世幾年,剽掠其人

B. 不應(yīng)吾詆誣之也

師道之不傳也久矣

C. 今年所作,明年必悔

而為秦人積威之所劫

D.無賢無愚,無不能讀

無長無少,道之所存,師之所存也

3. 下列說法不是作者集結(jié)《水滸傳》的原因的是

A. 沒有創(chuàng)作傳世之作之心,沒有創(chuàng)作的包袱。

B. 創(chuàng)作以供朋友笑談娛樂,創(chuàng)作心態(tài)輕松。

C. 文辭精當(dāng),創(chuàng)作可稱無瑕,作后沒有自悔之虞。

D. 文辭通俗,各色人等都能閱讀,沒有作品無讀者的擔(dān)心。

4. 下列對(duì)文章內(nèi)容評(píng)述不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

A. 本文文字典雅古奧,簡潔干脆。為了有效表達(dá)自己的觀點(diǎn),作者采用了較多的排比、對(duì)偶、對(duì)比等修辭手法。

B. 在本序中,金圣嘆假借施耐庵之名,為讀者塑造了一個(gè)符合自己審美情趣的施耐庵的形象,這一形象不一定符合施耐庵的本來面目。

C. 本序部分文字闡述了作者的創(chuàng)作觀,比如創(chuàng)作不應(yīng)有太多的功利心、創(chuàng)作要貼近讀者等,這些觀點(diǎn)至今還有一定價(jià)值。

D. 作者在文中描繪了一幅其樂融融的知識(shí)分子交友圖:朋友間隨心適意,不拘禮節(jié);相互間不重物質(zhì)享受,只重精神相契。

5. 翻譯文中畫線句子。

(1) 舍下童婢稍閑,便課其縛帚織席:縛帚所以掃地,織席供吾友坐也。

(2) 是《水滸傳》七十一卷,則吾友散后,燈下戲墨為多;風(fēng)雨甚,無人來之時(shí)半之。

(3) 吾生有涯,吾嗚呼知后人之讀吾書者謂何?

【參考答案】

1. D (展開書卷、紙張)

2. D (無論。A. 語氣詞,表反問/代詞,他們的;B. 代詞,他們/語助詞,取消句子獨(dú)立性;C. ……的/被動(dòng)結(jié)構(gòu)詞)

3. C (原文中“小不足悔”,指寫作此文即使有所得失,也算不上什么要緊的事情,不會(huì)使人后悔,并非指創(chuàng)作無瑕)

4. A (文中雜用口語,“典雅古奧”有誤)

5. (1) 家中的童仆婢女有空閑,(我)就督促他們?cè)`掃帚、編織席子:扎縛起來的掃帚是用來掃地的,編織起來的席子是用來給我的朋友們坐的。

(2) 這《水滸傳》的七十一卷文字,大多是我的朋友離去后,自己在燈下游戲筆墨(所得);大風(fēng)雨天,沒有友人來訪之時(shí)又完成了其中的一半。

(3) 我的生命有限,我怎么知道讀我書的后人怎樣評(píng)價(jià)我的書呢?

【說文解字】

所

(1) 處所,地方。成反復(fù)自念,得無教我獵蟲所耶(《促織》)

(2) 著落,結(jié)果。勤而無所,必有悖心(《左傳》)

(3) 表約數(shù),意同“許”。前未到匈奴陳二里所,止(《史記·李將軍列傳》)

(4) 與“為”搭配,表示被動(dòng)語意。不者,若屬皆且為所虜(《鴻門宴》)

(5) 助詞,指出動(dòng)作、行為的對(duì)象,相當(dāng)于“……的”。其所發(fā)明,四方可遇(《〈水滸傳〉序》)

課

(1) 考核,測(cè)驗(yàn)。房奏考功課吏法(《漢書·京房傳》)

(2) 督促完成工作。舍下童婢稍閑,便課其縛帚織席(《〈水滸傳〉序》)

(3) 學(xué)習(xí),教授。苦節(jié)讀書,二十以來,晝課賦,夜課書(《與元九書》)

(4) 賦稅。歲暮井賦訖,程課相追尋(《擬古》)

(5) 征稅。是歲,始課南徐州僑民租(《宋書·孝武帝本紀(jì)》)

(金華湯溪高級(jí)中學(xué) 楊建華 供稿)