編輯/張艷紅 文/付小平
如何智慧地懲罰孩子爸爸需要掌握6大原則
編輯/張艷紅 文/付小平
很多家長都曾經(jīng)問過我類似這樣的問題:“付老師,孩子犯了錯,到底要不要懲罰呢?究竟該怎么懲罰孩子呀?”
付小平
復(fù)旦大學(xué)博士,知名親子教育專家,多家報刊專欄作家,“男孩部落”微信公眾平臺創(chuàng)始人,著有《陪孩子一起上幼兒園》《把孩子溫柔地推開》《陪孩子一起幼小銜接》《培養(yǎng)兒童自控力》等家教暢銷書。
現(xiàn)如今,不管是家庭還是學(xué)校,在“愛與自由”這面大旗之下,懲罰這個本來很中性的詞似乎已經(jīng)逐漸演變成一個不能隨便說,更不敢輕易用的“惡魔”。在很多人眼里,懲罰幾乎就等同于打罵和折磨。因為極力反對懲罰教育的這些人,大多數(shù)都是從小備受肌膚之痛、責(zé)罵之辱的一代。
當(dāng)然,我并不提倡對孩子進(jìn)行粗暴的體罰,在自己教育孩子的過程中也從未使用過這種方式。但是,我們絕不能簡單地把懲罰等同于體罰。真正的懲罰是讓孩子進(jìn)行自我反思,認(rèn)識到錯誤,進(jìn)而改進(jìn)自己的行為。如果沒有達(dá)到這個目的,實施的懲罰就沒有任何意義。
17世紀(jì)捷克著名教育家夸美紐斯在他的《大教學(xué)論》中明確指出:“我們可以從一個無可爭辯的命題開始,就是犯了過錯的人應(yīng)該受到懲罰。他們之所以應(yīng)受懲罰,不是由于他們犯了過錯(因為做了的事情不能變成沒有做),而是使他們?nèi)蘸蟛辉俜?。?/p>
當(dāng)爸爸們認(rèn)識到懲罰的目的就是讓孩子體驗做錯事情的后果,讓孩子自我意識到行為需要改進(jìn),而不是僅僅因為恐懼而不敢再犯錯,這個時候,我們就能明白到底該不該懲罰,究竟該怎么懲罰。
強調(diào)控制和無條件的服從,對孩子比較冷漠,缺少關(guān)愛和溫情,這種類型的爸爸被稱為專制型爸爸。他們強加給孩子一些不經(jīng)解釋的規(guī)則,對孩子進(jìn)行嚴(yán)密的限制和控制,還可能會經(jīng)常懲罰孩子,甚至打罵孩子。而在這樣的家庭長大的孩子,往往感覺不快樂,更容易感到恐懼和焦慮,形成孤僻和不信任的性格,通常很被動和缺乏溝通技巧。
很多心理學(xué)家曾經(jīng)做過研究,發(fā)現(xiàn)在家里經(jīng)常受到家長嚴(yán)厲懲罰的孩子具有過度攻擊以及反社會的行為。一個孩子被家長打罵過之后會感到很生氣、產(chǎn)生挫折感并對人產(chǎn)生敵意,正好他看到其他比他小的孩子便去打他們。結(jié)果會怎樣呢?由于他宣泄出了自己心中的怒氣和挫折感,會感覺良好。這樣攻擊性行為就受到了強化,并且在今后遇到挫折時還會再次發(fā)生。
他認(rèn)為,當(dāng)孩子認(rèn)識到自己錯誤的行為所產(chǎn)生的自然后果后,吸取這方面的經(jīng)驗,以后不再犯,就是自然懲罰。人為懲罰是指,父母明確地指出孩子的錯誤行為,并對他進(jìn)行嚴(yán)厲懲罰。他還提出,體罰是一種極端的人為懲罰方式,父母要慎用,這絕對不是主要的教育手段,而且也不能單靠這個方法把孩子培養(yǎng)成才。
在科林斯的學(xué)校,孩子們不守規(guī)矩時,他們受到的懲罰是寫100個原因,說明為什么他們棒到要做那樣的事情,而且他們要按照字母的順序來寫,如果他們再犯錯誤,同樣還是要寫100個原因但是不能重復(fù)以前寫過的單詞。
類似這樣的自然懲罰方式,不僅可以避免讓孩子再犯同樣的錯誤,而且還有可能挽救很多所謂的“熊孩子”。如果懲罰得很有智慧,還可能因此成就孩子的人生。
當(dāng)孩子犯錯后,爸爸們在進(jìn)行智慧的懲罰時,需要注意把握好以下幾個原則:
要提前溝通為了讓一項懲罰更有效,我們要在一開始就把后果講清楚。懲罰的措施和后果,本身就具有一定的預(yù)防作用,可以起到威脅的效果。如果爸爸提前跟孩子進(jìn)行充分溝通,孩子自然也就明白哪些事情不能做、做了會有什么處罰等,無形中會增加一道心理防線,抵御犯錯的沖動。
要立即執(zhí)行對于懲罰而言,立即執(zhí)行是確保懲罰有效的關(guān)鍵。一般來說,如果孩子一旦犯錯后立刻就能體驗到犯錯的后果,那么他對這件事的記憶就會更加深刻,不容易出現(xiàn)我們常常說的“好了傷疤忘了痛”的情況。
要守住底線每一個家庭,在教育孩子時,都應(yīng)該有最基本的原則和明確的底線,尤其是對于做人方面的要求。爸爸們一定要對原則和底線心中有數(shù),每當(dāng)孩子的行為觸動原則和底線時,都要進(jìn)行相應(yīng)的懲罰。
要保持一致面對同樣的錯誤或者問題,不可今天懲罰,明天就不罰。給孩子定規(guī)矩和提要求時,爸爸也要保持一致,懲罰要有同樣的原因和使用同樣的方式。
要以善意和尊重的態(tài)度進(jìn)行懲罰有的爸爸在懲罰孩子時,常常用諷刺、挖苦的方式,甚至當(dāng)著眾人的面一頓奚落。這樣的態(tài)度和方式不可取。孩子寶貴的自尊心需要呵護(hù),即使是在犯錯誤的時候,爸爸也要注重方式、分清場合。
懲罰時就事論事,不帶入自己的情緒很多時候,孩子最初的行為并沒有那么糟糕,卻因為我們在懲罰時加入了自己的情緒,才讓問題變得更加復(fù)雜,最后弄得不可收拾。
無論如何,在懲罰孩子之前,爸爸們應(yīng)該先處理心情,再處理事情。冷靜思考是不是可以用其他更好的方式代替打罵,即便你覺得非打罵不可,那么也是在你經(jīng)過了思考,在情緒穩(wěn)定的情況下實施的。這個時候打也好,罵也好,沒有絲毫發(fā)泄的成分,只是一種懲罰措施,你不會傷害孩子的人格,更不會導(dǎo)致讓你后悔終生的事情發(fā)生。但我還是強烈建議,父母不要隨便打罵孩子,打罵真的只能說明父母欠缺教育的智慧。