高職院校女教師健康休閑消費(fèi)探究

涂娟

【摘要】高職院校女教師積極的、科學(xué)的、高質(zhì)量地進(jìn)行休閑消費(fèi)，能使女教師們更好地休閑和放松，以更加充沛的精力投入工作之中。文章根據(jù)高職院校女教師現(xiàn)狀情況，找出存在的問(wèn)題，并剖析問(wèn)題所在出根本原因，最后針對(duì)各種原因找出合理的、行之有效的解決方案。

【關(guān)鍵詞】高職院校 女教師 健康休閑 消費(fèi)

【中圖分類(lèi)號(hào)】G718.5 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2015）04-0129-02

高職院校女教師是高職院校教育隊(duì)伍的重要組成部分，由于高職院校女教師相對(duì)男教師而言壓力過(guò)大，從而影響教育教學(xué)工作。本文以休閑消費(fèi)研究為一個(gè)小小切入點(diǎn)，為高職院校女教師積極的、科學(xué)的、高質(zhì)量地進(jìn)行休閑消費(fèi)提供借鑒，促使女教師們更好地休閑和放松，以更加充沛的精力投入工作之中。

一、高職院校女教師休閑消費(fèi)現(xiàn)狀

1、休閑觀念參差不齊

高職院校女教師因消費(fèi)觀念的差異，可分為不同的消費(fèi)群體。21-30歲的女教師因?yàn)槟挲g年輕，所以更容易接受新鮮事物，思想比較開(kāi)放比較前衛(wèi)，追求享受追求品質(zhì)，對(duì)于休閑消費(fèi)比較推崇，并且年輕女教師很多還未婚，來(lái)自家庭的壓力也相對(duì)小些。而31—40歲區(qū)間的女教師工作壓力巨大，收入情況又并非屬于高收入水平，還有家庭的負(fù)累，孩子與家人的花費(fèi)等等，所以很多教師很少進(jìn)行休閑消費(fèi)，甚至一部分教師認(rèn)為進(jìn)行休閑消費(fèi)是時(shí)間上的浪費(fèi)也是金錢(qián)上的浪費(fèi)，所以她們甚至?xí)唤邮苄蓍e消費(fèi)。

2、消費(fèi)時(shí)間嚴(yán)重不足

大部分的女教師在平時(shí)的休閑時(shí)間是非常少的，相比行政工作，教學(xué)授課的教師似乎任務(wù)量會(huì)更多一些，她們多是因?yàn)檎n程排得比較滿(mǎn)，或是因?yàn)樾枰獮樾碌恼n程備課，還有些教師是因?yàn)橛锌蒲姓n題在手中，所以導(dǎo)致她們工作日時(shí)被排的非常滿(mǎn)。中年女教師除了在學(xué)校工作以外，家庭也是縮減她們休閑時(shí)間的一項(xiàng)重要因素。

3、休閑消費(fèi)能力有限

教師這個(gè)職業(yè)并沒(méi)有想象中那樣高收入， 大部分女教師的收入在3000-4000元這個(gè)段位。所以，總體來(lái)看，女教師的收入水平并不理想，加之物價(jià)上漲因素，女教師的實(shí)際可支配收入就更低，想鼓勵(lì)女教師進(jìn)行休閑消費(fèi)，偏低收入也成為阻礙休閑消費(fèi)的一大因素。

4、休閑項(xiàng)目品質(zhì)較差

由于中青年教師相對(duì)比較年輕，他們對(duì)一些事物的要求很高，所以一旦有些事情達(dá)不到她們心中的標(biāo)準(zhǔn)，就會(huì)影響她們對(duì)休閑生活的看法。有的教師好不容易有時(shí)間去消費(fèi)，但是卻被惡劣的消費(fèi)環(huán)境大傷性質(zhì)，或者有的認(rèn)為現(xiàn)在的休閑產(chǎn)品無(wú)法滿(mǎn)足她們的需要，所以對(duì)休閑生活持有一定的抱怨態(tài)度。

二、提高女教師健康休閑消費(fèi)建議

1、樹(shù)立健康休閑消費(fèi)觀念

高職院校女教師作為女性消費(fèi)者群體中的一部分，應(yīng)該理解休閑消費(fèi)在女性生活中的地位和作用，正確的對(duì)待休閑消費(fèi)，提升自己在休閑消費(fèi)方面的能力素養(yǎng)，樹(shù)立正確的價(jià)值觀和消費(fèi)觀，學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)享受、學(xué)會(huì)適度的進(jìn)行休閑消費(fèi)以調(diào)劑生活，提高工作效率。在現(xiàn)實(shí)的工作和生活中，要分清楚哪些休閑消費(fèi)是可以選行的、是具有一定價(jià)值的、是值得崇尚的，這樣才能更好的規(guī)劃休閑時(shí)間，提高休閑時(shí)間的利用率，不斷提高自己的休閑消費(fèi)水平，從而放松自己的生活，減緩各方面壓力，使自己的生活變得多元化，更加充實(shí)、豐富、充滿(mǎn)色彩。

2、確立合理的休閑消費(fèi)時(shí)間

高職院校女教師是一個(gè)復(fù)雜的群體，有一部分教師從事著教育教學(xué)的工作，有一部分教師則從事著行政類(lèi)別工作，更有的女教師身兼教學(xué)任務(wù)以及行政工作?？梢哉f(shuō)這兩種工作性質(zhì)完全不同，都有側(cè)重點(diǎn)，但是往往這兩種工作做起來(lái)都并不輕松，所以導(dǎo)致其工作沒(méi)有固定的開(kāi)始時(shí)間和結(jié)束時(shí)間。從事行政工作的教師有可能由于所在部門(mén)的特殊性，會(huì)沒(méi)有假期，沒(méi)有固定的工作時(shí)間，或在某段時(shí)間工作量極其之大，如高職院校的招生就業(yè)處、財(cái)務(wù)處、教務(wù)處等。所以，做好各項(xiàng)工作的合理分配以及學(xué)科的合理布局，對(duì)教師的教育教學(xué)及休假具有關(guān)鍵的作用。

3、保證足夠的休閑消費(fèi)能力

首先是提高各項(xiàng)教師津貼。津貼的發(fā)放不應(yīng)再局限于女教師行列中的特殊人群，提高津貼的發(fā)放水平應(yīng)該面向大多數(shù)教師，每一位教師在自己的工作崗位上都有所貢獻(xiàn)。提高教師的各項(xiàng)津貼，保障女教師的工作和生活基本需求。其次是完善教師獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。在高職院校內(nèi)針對(duì)女教師的獎(jiǎng)勵(lì)應(yīng)做到物質(zhì)激勵(lì)與精神激勵(lì)相結(jié)合。根據(jù)女教師所做的不同貢獻(xiàn)實(shí)行和完善多方面、多層次、多樣化的激勵(lì)機(jī)制，貢獻(xiàn)越多，獎(jiǎng)勵(lì)越大；貢獻(xiàn)較小，獎(jiǎng)勵(lì)也就相應(yīng)減少。只有工作順利，生活美滿(mǎn)了，她們才會(huì)想到休閑消費(fèi)，才會(huì)真正的實(shí)行休閑消費(fèi)。

4、開(kāi)發(fā)高質(zhì)量的休閑消費(fèi)產(chǎn)品

高質(zhì)量的旅游休閑產(chǎn)品，是吸引高職院校女教師進(jìn)行消費(fèi)的重要因素。因此，在旅游休閑產(chǎn)品設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)過(guò)程中，應(yīng)該從幾個(gè)方面來(lái)考量。首先是注重產(chǎn)品特色，突出開(kāi)發(fā)主題；其次是豐富產(chǎn)品的文化內(nèi)涵，提升文化品位；再次是注重體驗(yàn)式產(chǎn)品的開(kāi)發(fā)；第四是休閑旅游產(chǎn)品結(jié)構(gòu)應(yīng)具有層次性；最后是適度超前，開(kāi)發(fā)新型休閑產(chǎn)品。隨著收入和閑暇的增多，人們對(duì)于旅游方式、內(nèi)容等的需要也發(fā)生著新的變化，只有開(kāi)發(fā)出高質(zhì)量的休閑產(chǎn)品，才能吸引廣大消費(fèi)者，使消費(fèi)者在消費(fèi)過(guò)程中得到身心放松，提高工作效率。