平蕪盡處 春山蔥蘢

萬(wàn)霞

聽(tīng)過(guò)許多大家的公開(kāi)課，也曾經(jīng)多次在心中設(shè)想：如果這樣的課給我，我會(huì)上成什么樣子。這次，恰逢包河區(qū)的散文化教學(xué)公開(kāi)課，使我有這樣的機(jī)會(huì)向眾位專(zhuān)家，展示自己的教學(xué)水平，也妄圖從中體現(xiàn)一點(diǎn)自己的教學(xué)心得。

我認(rèn)為，語(yǔ)文教師的根本任務(wù)是語(yǔ)言的教學(xué)，無(wú)論何種形式，都是為了讓孩子更好的學(xué)習(xí)語(yǔ)言的魅力，并能夠自由運(yùn)用；其次，我們還應(yīng)該有一項(xiàng)任務(wù)，就是感化心靈，陶冶情操。所以，我給楊絳這篇寫(xiě)人敘事文章的兩個(gè)基本教學(xué)目標(biāo)就是：一、賞析語(yǔ)言；二、體悟善良。而賞析語(yǔ)言中最感人的語(yǔ)言莫過(guò)于老王將死時(shí)的那段肖像、動(dòng)作描寫(xiě)。所以，我將賞析的重點(diǎn)放在這里，方法是運(yùn)用，修飾語(yǔ)有無(wú)的前后變化。因?yàn)槠魏荛L(zhǎng)，所以，又讓學(xué)生找出一個(gè)肖像描寫(xiě)，一個(gè)靜態(tài)描寫(xiě)，一個(gè)動(dòng)態(tài)描寫(xiě)以及一個(gè)側(cè)面烘托。這樣，既讓學(xué)生體悟到作者語(yǔ)言的入木三分，也讓學(xué)生了解多角度的描寫(xiě)手法。

至于，文章中的“愛(ài)”的教育，是本單元學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。但是，我想，《老王》這篇文字應(yīng)該和前幾篇文章少有不同。我們的學(xué)生，似乎只是將“愛(ài)”這個(gè)字放到父母、師長(zhǎng)和一些特別的弱者（如乞丐之類(lèi)）身上。而難以體會(huì)平凡人的善良、愛(ài)。也不容易體察普通人生活中的不幸。所以，我將文章中的“愛(ài)”界定為普通勞動(dòng)者的善良、愛(ài)心。

所以，首先，我在導(dǎo)入部分就用一張現(xiàn)在生活中普通的三輪車(chē)夫的照片放在屏幕上。讓學(xué)生思考：這位中年男子是在為什么而哭泣？進(jìn)而讓學(xué)生揣摩圖片之后隱藏的生活的艱辛以及淚水之后的對(duì)親人的愛(ài)。

其次，我也在內(nèi)容中將老王和普通人的生活聯(lián)系在一起，抓住老王的獨(dú)眼因?yàn)樯畹睦Э喽沟魜?lái)體會(huì)他的不幸，并著重讓學(xué)生去體會(huì)在老王將死之時(shí)卻把香油和雞蛋給了“我”，體會(huì)他的發(fā)自?xún)?nèi)心的善良。

為了避免了語(yǔ)文教學(xué)中“多而全，全而雜”的痼疾，我沒(méi)有結(jié)構(gòu)分析、中心概括，沒(méi)有寫(xiě)作特點(diǎn)的羅列，也沒(méi)有專(zhuān)門(mén)的字詞教學(xué)，力圖做到內(nèi)容集中，提問(wèn)簡(jiǎn)練，思路清晰。

在教學(xué)手段和方法選用上，除某些傳統(tǒng)教法外，我還采用多媒體幻燈導(dǎo)入和拓展遷移，音樂(lè)輔助等手段，方法上采用導(dǎo)讀、朗讀、討論、探究、口語(yǔ)訓(xùn)練等，總體來(lái)說(shuō)這節(jié)課課堂氣氛活躍，有一定效果。

學(xué)語(yǔ)文，學(xué)做人。

我希望能用這篇文章引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活中的平凡的不幸者，體會(huì)愛(ài)的博大。重新解讀對(duì)弱勢(shì)者的關(guān)注。探究過(guò)程中著重情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)的解讀，使學(xué)生學(xué)到為人處事的道理。課堂的結(jié)尾，我讓學(xué)生為孤身一人的老王寫(xiě)了一篇“墓志銘”，既是對(duì)老王一生的總結(jié)、贊美，也鍛煉了學(xué)生的文筆。末尾的鋼琴曲《月色》，那優(yōu)美的旋律，使學(xué)生心靈受到洗禮。

“天接云濤連曉霧，星河欲轉(zhuǎn)千帆舞。仿佛夢(mèng)魂歸帝所。聞天語(yǔ)，殷切問(wèn)我歸何處？”雖然《老王》的公開(kāi)課結(jié)束了，但是，我覺(jué)得對(duì)散文的教學(xué)探索不會(huì)結(jié)束。無(wú)論新課改將走向何方，無(wú)論面臨何種評(píng)價(jià)，作為一個(gè)中學(xué)教師，心中必須有一桿標(biāo)尺，既衡量學(xué)生在這六年中真正需要的，也衡量自己離專(zhuān)業(yè)的學(xué)者型教師的目標(biāo)有多遠(yuǎn)。我希望自己能在不斷的磨礪中提高自己，進(jìn)而不辜負(fù)自己的學(xué)生。相信：九萬(wàn)里風(fēng)鵬正舉！

（作者單位：安徽省合肥市第四十八中）