淺談如何有效地學(xué)習(xí)聾啞語(yǔ)文

（河北省寧晉縣特殊教育中心055550）

淺談如何有效地學(xué)習(xí)聾啞語(yǔ)文

范利平（河北省寧晉縣特殊教育中心055550）

聾啞語(yǔ)文是一門(mén)非常重要的學(xué)科，也是一門(mén)任務(wù)艱巨的學(xué)科。很多語(yǔ)文教師都說(shuō)要教好聾啞語(yǔ)文是有一定難度的，大多都是花的精力多，而收獲的比較少。聾啞語(yǔ)文教育是對(duì)聾啞學(xué)生進(jìn)行發(fā)音、聽(tīng)話(huà)、說(shuō)話(huà)的教育，也是對(duì)聾啞學(xué)生進(jìn)行祖國(guó)語(yǔ)言文字的教學(xué)，聾啞語(yǔ)文的作用就是使聾啞學(xué)生具有一定的聽(tīng)話(huà)能、說(shuō)話(huà)能力、閱讀能力和寫(xiě)作能力等等。聾啞語(yǔ)文還可以培養(yǎng)聾啞學(xué)生認(rèn)識(shí)事物之間的關(guān)系，從而培養(yǎng)他們的邏輯思維，可以使他們能夠有一定的語(yǔ)言基礎(chǔ)，能夠理解簡(jiǎn)單的句意，懂得句子間的內(nèi)在聯(lián)系。語(yǔ)文是學(xué)習(xí)語(yǔ)言的最重要的學(xué)科，也是學(xué)習(xí)其他學(xué)科的基礎(chǔ)，所以無(wú)論是健全的人，還是聾啞學(xué)生，都要重視語(yǔ)文這一學(xué)科，并且要學(xué)好語(yǔ)文這一學(xué)科。聾啞學(xué)生的認(rèn)知能力是落后于健全的孩子的，所以，語(yǔ)文教師不能只是單單地用普通的教學(xué)方法來(lái)對(duì)聾啞學(xué)生進(jìn)行教學(xué)。關(guān)于如何有效地學(xué)習(xí)聾啞語(yǔ)文，我總結(jié)了以下內(nèi)容。

一、語(yǔ)文教師要充分了解、關(guān)心每一位聾啞學(xué)生

大多數(shù)的聾啞人都是非常敏感的，所以語(yǔ)文教師在教學(xué)過(guò)程中，充當(dāng)?shù)牟粌H僅只是教師的角色，除了要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)，還要關(guān)心學(xué)生的心理和生活。語(yǔ)文教師要了解學(xué)生的行為習(xí)慣，要了解學(xué)生的心理活動(dòng)和在各時(shí)段的真實(shí)信息以及發(fā)展水平，還要在對(duì)學(xué)生多進(jìn)行思想上的教育，以提高或者矯正學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)。

1.孤獨(dú)和自卑是殘疾人的通病，因?yàn)樗麄兊娜毕輰?dǎo)致他們不能像正常人一樣與人溝通，甚至不能融入到人群中、社會(huì)中，聾啞學(xué)生也不例外，他們的情感往往比一般人要豐富、敏感，而且自尊心特別強(qiáng)。語(yǔ)文教師要多和聾啞學(xué)生溝通，要多了解他們?cè)谙胧裁?，而且要多關(guān)心他們，多給他們溫暖，最重要的是要充分尊重他們。

2.因?yàn)槁?tīng)力障礙和語(yǔ)言障礙，大多數(shù)聾啞學(xué)生性格都是很內(nèi)向的，不愿意與人溝通。語(yǔ)文教師除了要多和他們談心以外，還可以多帶領(lǐng)聾啞學(xué)生到人多的地方去，并引導(dǎo)和鼓勵(lì)他們與人溝通。

二、要大力發(fā)展聾啞學(xué)生的閱讀

閱讀是聾啞學(xué)生識(shí)字的重要來(lái)源，聾啞學(xué)生因?yàn)槁?tīng)力障礙和語(yǔ)言障礙，從而導(dǎo)致與人溝通的最主要的方式就是“寫(xiě)”,而閱讀就是開(kāi)啟漢字寶庫(kù)的大門(mén)。從思維發(fā)展的角度來(lái)考慮，聾啞人應(yīng)該盡早接受雙語(yǔ)教學(xué)，尤其是在語(yǔ)言發(fā)展的敏感階段，應(yīng)該盡早學(xué)習(xí)手語(yǔ)和漢語(yǔ)，這兩種語(yǔ)言可以發(fā)展聾啞學(xué)生的思維，可以讓聾啞學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)，學(xué)會(huì)與人交往，閱讀寫(xiě)作等等。我認(rèn)為學(xué)習(xí)語(yǔ)文對(duì)于聾啞學(xué)生來(lái)說(shuō)是非常重要的，尤其是在閱讀方面，因?yàn)殚喿x可以促進(jìn)聾啞學(xué)生對(duì)語(yǔ)言意義的理解，進(jìn)而可以糾正聾啞學(xué)生語(yǔ)言中的語(yǔ)法錯(cuò)誤，還可以喚醒和刺激聾啞學(xué)生的思維，從而激發(fā)他們的潛力。聾啞學(xué)生在回歸社會(huì)后，最大的障礙就是與人交流。看話(huà)和寫(xiě)作是聾啞學(xué)生適應(yīng)社會(huì)的基本能力，有很多聾啞學(xué)生在與人交流的過(guò)程中，交往能力特別弱，別人寫(xiě)的看不懂，自己寫(xiě)的別人也看不懂，而閱讀就是提高聾啞學(xué)生的交流能力。閱讀教學(xué)可以提高聾啞學(xué)生的理解能力，同時(shí)又可以豐富聾啞學(xué)生的課外知識(shí)，還可以提高聾啞學(xué)生的寫(xiě)作能力。閱讀教學(xué)還可以使聾啞學(xué)生在潛移默化中受到思想教育和美的熏陶。有時(shí)候語(yǔ)文教師講很多，聾啞學(xué)生也不見(jiàn)得能全部接受，而閱讀一篇好的文章往往就很容易使學(xué)生產(chǎn)生共鳴，從而了解生活中的對(duì)與錯(cuò)，了解社會(huì)中的善與惡等等。那么要如何才能大力發(fā)展聾啞學(xué)生的閱讀呢？

1.語(yǔ)文教師要充分利用圖書(shū)館，要充分發(fā)揮圖書(shū)館的作用，為聾啞學(xué)生營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和閱讀環(huán)境。聾啞學(xué)生最大的特點(diǎn)就是要借助視覺(jué)來(lái)感知、學(xué)習(xí)，當(dāng)然對(duì)于語(yǔ)言的學(xué)習(xí)中也不例外。聾啞學(xué)校的圖書(shū)館應(yīng)該充分營(yíng)造書(shū)面語(yǔ)的教學(xué)氛圍，在圖書(shū)館中的每一樣?xùn)|西上都要貼上規(guī)范字和完整的詞句，還可以試著貼一些名人名言，然后在一旁用通俗流利的話(huà)加以解釋?zhuān)@樣聾啞學(xué)生就能明白，就能學(xué)到知識(shí)。

2.閱讀教學(xué)是聾啞學(xué)生獲取知識(shí)的手段，語(yǔ)文教師要讓聾啞學(xué)生理解語(yǔ)文的重要性，體驗(yàn)語(yǔ)文帶來(lái)的成就感，從而使聾啞學(xué)生對(duì)語(yǔ)文這一學(xué)科產(chǎn)生興趣，提高學(xué)習(xí)語(yǔ)文的積極性。語(yǔ)文教師也要充分珍視聾啞學(xué)生獨(dú)特的閱讀感受。

三、要把接受式教學(xué)和自主式教學(xué)相結(jié)合

聾啞學(xué)校中語(yǔ)文教學(xué)傳統(tǒng)的方式都是特別注重接受式教學(xué)，語(yǔ)文教師傳授，學(xué)生全盤(pán)接受，并且以學(xué)習(xí)成績(jī)來(lái)衡量學(xué)生學(xué)習(xí)的好壞，接受知識(shí)的多少。我認(rèn)為，這在很大程度上都抑制了聾啞學(xué)生學(xué)習(xí)的創(chuàng)新和發(fā)展。新的教學(xué)方式就是自主式教學(xué)，語(yǔ)文教師要提倡聾啞學(xué)生主動(dòng)參與，鼓勵(lì)學(xué)生多探究、多動(dòng)手，還要培養(yǎng)獲取新知識(shí)的能力，以及交流與合作的能力。因?yàn)槊@啞學(xué)生在一些方面是與正常人有著一定的區(qū)別的，例如理解能力差、接受能力弱等等，在這種情況下，語(yǔ)文教師可以把傳統(tǒng)的接受式教學(xué)和新的自主式教學(xué)結(jié)合起來(lái)。語(yǔ)文教師在教學(xué)過(guò)程中，可以讓聾啞學(xué)生自己安排自己的學(xué)習(xí)，教師在課堂上也要多設(shè)置一些問(wèn)題，然后與聾啞學(xué)生多交流，多分享，多給學(xué)生一些表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，這樣既可以讓他們學(xué)到知識(shí)，又可以讓他們鍛煉自己，克服自卑，找到自信。

以上內(nèi)容是我關(guān)于“如何有效地學(xué)習(xí)聾啞語(yǔ)文”這個(gè)問(wèn)題進(jìn)行的分析和總結(jié)，語(yǔ)文課程中有豐富的人文內(nèi)涵，對(duì)人們精神領(lǐng)域的影響是深廣的，也是聾啞學(xué)生獲取知識(shí)最重要的途徑。語(yǔ)文教師應(yīng)該讓語(yǔ)文教育與時(shí)俱進(jìn)，依據(jù)現(xiàn)代化的教學(xué)理念和教學(xué)要求來(lái)進(jìn)行教學(xué)，并且要在教學(xué)中學(xué)會(huì)創(chuàng)新，積極地面對(duì)教學(xué)中的問(wèn)題和解決教學(xué)中的困難。我相信，只要我們每個(gè)人都堅(jiān)持自己的愛(ài)心，還有聾啞學(xué)生積極的學(xué)習(xí)熱情和不懈的努力，就一定會(huì)大有收獲。

（責(zé)編 張亞欣）