在美術(shù)教學(xué)中如何加強(qiáng)學(xué)生的速寫能力

張 欣 （江蘇省連云港市贛榆區(qū)厲莊高級中學(xué) 222121）

在美術(shù)教學(xué)中如何加強(qiáng)學(xué)生的速寫能力

張 欣 （江蘇省連云港市贛榆區(qū)厲莊高級中學(xué) 222121）

速寫是造型藝術(shù)的基礎(chǔ)，是最具概括性的繪畫語言，是美術(shù)高考的重要組成部分。速寫能夠有效的培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和繪畫概括能力，提高學(xué)生對形象的記憶力和默寫能力。本文從加強(qiáng)速寫訓(xùn)練的重要性和采取正確的方法來培養(yǎng)學(xué)生的速寫能力來對如何在美術(shù)教學(xué)中加強(qiáng)學(xué)生的速寫能力。

美術(shù)；速寫能力；培養(yǎng)

速寫不僅僅是一種繪畫方式、手段，更是一個學(xué)生美術(shù)綜合能力的體現(xiàn)，也是繪畫訓(xùn)練的重要手段，能夠培養(yǎng)學(xué)生的造型能力，提高學(xué)生的創(chuàng)作水平。速寫能夠比較全面考察學(xué)生的美術(shù)能力，在美術(shù)高考中速寫占了相當(dāng)大的比重。

一、加強(qiáng)美術(shù)教學(xué)中學(xué)生的速寫訓(xùn)練的重要性

速寫作為美術(shù)高考的一門必考科目，也是美術(shù)工作者最基本的一項(xiàng)本領(lǐng)。速寫能夠幫助學(xué)生更好的記錄、描繪生活，幫助學(xué)生積累素材。每一幅美術(shù)作品都是在大量的素材積累之下以速寫為基礎(chǔ)完成的1。

對于美術(shù)教育者來說，有必要將學(xué)生速寫尋來融入到日常教學(xué)之中，加強(qiáng)學(xué)生的速寫能力有助于培養(yǎng)學(xué)生觀察生活的能力和分析解決問題的能力，加強(qiáng)學(xué)生對速寫知識的了解，通過合適的構(gòu)圖，人物比例、動態(tài)和線條的表現(xiàn)來扎實(shí)速寫基礎(chǔ)，從而使學(xué)生的速寫能力不斷提高，為美術(shù)打下扎實(shí)基礎(chǔ)。藝考學(xué)生掌握的速寫知識還是比較全面的，欠缺對速寫知識的系統(tǒng)性和整體性的了解，比較缺乏細(xì)節(jié)刻畫能力，容易出現(xiàn)比例與動態(tài)不相符，動態(tài)不到位，出現(xiàn)透視錯誤，速寫人物的四肢不對稱，在構(gòu)圖上不完整等問題，因此，美術(shù)教師有必要強(qiáng)調(diào)速寫對美術(shù)的重要性，要引起學(xué)生的重視，加深學(xué)生對速寫基礎(chǔ)知識的理解，速寫要畫得好，要通過反復(fù)的練習(xí)，鍛煉學(xué)生速寫能力，提高學(xué)生的速寫能力。

二、豐富速寫的教學(xué)手段，加強(qiáng)學(xué)生速寫能力的訓(xùn)練方法

美術(shù)教學(xué)與其他的教學(xué)不一樣，美術(shù)學(xué)習(xí)上，如果掌握的繪畫方法不對，那繪畫的效果是有很大的差別。對于美術(shù)速寫教學(xué)來說，讓學(xué)生掌握好速寫的表現(xiàn)方法與特點(diǎn)，必須要做到以下三點(diǎn)：

（一）畫好速寫的前提是要掌握好各種比例關(guān)系

在速寫教學(xué)中，要讓學(xué)生充分了解和認(rèn)識人體的比例、結(jié)構(gòu)、運(yùn)動規(guī)律等，是畫好速寫的前提。然而大多說的學(xué)生對比例、結(jié)構(gòu)、運(yùn)動規(guī)律的認(rèn)識都是比較淺顯、模糊，需要教師運(yùn)用人體解剖圖片和模特來加強(qiáng)學(xué)生的理解，同時對學(xué)生進(jìn)行不同動態(tài)的寫生訓(xùn)練，從而來對學(xué)生的理解加以鞏固。

畫好速寫要把握對象的比例，要從整體入手，再到局部，同時要隨時注意整體比例關(guān)系，這樣才不會出現(xiàn)與對象不成比例的現(xiàn)象出現(xiàn)。比如，在進(jìn)行人物速寫時，我們通常所強(qiáng)調(diào)的“站七坐五盤三半”、“三庭五眼”“七個半頭高”等比列并不一定符合現(xiàn)實(shí)情況，需要我們根據(jù)實(shí)際情況來實(shí)際進(jìn)行調(diào)整。這些速寫的比例知識提醒學(xué)生在進(jìn)行速寫訓(xùn)練時，既要按照這個固定比例知識，又要切合實(shí)際情況，抓住速寫對象的特征，畫出特征。

動態(tài)速寫的作畫步驟：一是要認(rèn)真觀察動態(tài)對象，選取對象具有典型性的動態(tài)，仔細(xì)去感受對象的動態(tài)；二是要準(zhǔn)確畫出寫生對象的動態(tài)線條和動態(tài)的輔助線條；三是畫出寫生對象的體積關(guān)系；四是畫出寫生對象衣物的衣紋；五是按照畫面的結(jié)構(gòu)調(diào)整整體關(guān)系；六是仔細(xì)刻畫寫生對象的頭部。在人物動態(tài)速寫的寫生中，容易在寫生對象的手腳的刻畫上出現(xiàn)問題，出現(xiàn)寫生對象手腳結(jié)構(gòu)不清楚，比例不對稱，在左右腳的形態(tài)比較模糊，刻畫的穿上鞋子的腳區(qū)分不了左右腳的問題。在此基礎(chǔ)上，應(yīng)該加強(qiáng)學(xué)生對透視知識的了解，教會學(xué)生人體結(jié)構(gòu)的分析結(jié)合人體的運(yùn)動規(guī)律，使學(xué)生掌握透視比例關(guān)系，掌握畫動態(tài)速寫的技巧。

（二）畫好速寫的基本要求是要掌握正確的表現(xiàn)方法

速寫的表現(xiàn)形式有很多，最常見的有以線為主和一線為主，線面結(jié)合的速寫。以線為主的速寫表現(xiàn)形式，是在速寫的表現(xiàn)過程中，以寫生對象的結(jié)構(gòu)為出發(fā)點(diǎn)，用線條的形式將寫生對象的形體轉(zhuǎn)折、變化運(yùn)動、和衣物的質(zhì)感以簡單具有概括性的線條表現(xiàn)出來2。

以線為主，線面結(jié)合的變現(xiàn)形式，將明暗調(diào)子的變化與線條的結(jié)合，在速寫中穿插線面、明暗調(diào)子等都是線面結(jié)合的表現(xiàn)形式，是進(jìn)行速寫訓(xùn)練常用的表現(xiàn)形式，具有表現(xiàn)力強(qiáng)，層次豐富的特點(diǎn)。對于速寫中線條的處理要注意以下三點(diǎn)：一是要注意衣紋的線條，衣紋線要疏密合適，體現(xiàn)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，切記不要出現(xiàn)平行的線條；二是對象的結(jié)構(gòu)線條要準(zhǔn)確；三是刻畫局部的線條要輕重合適，切忌將局部線條的刻畫太重、太多、太實(shí)。

在學(xué)生速寫訓(xùn)練中，很多學(xué)生喜歡采用素描中明暗的關(guān)系來表現(xiàn)速寫，注重明暗調(diào)子，但是這種表現(xiàn)方式容易出現(xiàn)整體與局部的關(guān)系處理不得當(dāng)，容易導(dǎo)致速寫速度慢，速寫對象形體結(jié)構(gòu)模糊等問題。教師首先可以選取一些經(jīng)典的臨摹作品，引導(dǎo)學(xué)生先觀察，在臨摹，在臨摹過程中，加強(qiáng)學(xué)生對線條的輕重快慢、線條的疏密、線條的組合的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)速寫的表現(xiàn)方法。其次，在進(jìn)行一段時間的臨摹學(xué)習(xí)以后，可以的對學(xué)生進(jìn)行大量的寫生練習(xí)，讓學(xué)生用在臨摹中學(xué)到的表現(xiàn)方法來表現(xiàn)寫生對象。最后試著讓學(xué)生進(jìn)行速寫默寫練習(xí)。讓學(xué)生嘗試將之前臨摹或者寫生過的人物形象默寫出來，單個練習(xí)、組合練習(xí)、場景組合練習(xí)。

（三）提高學(xué)生速寫水平的重要手段是教師的示范

在美術(shù)教學(xué)中，教師的速寫示范教學(xué)是學(xué)生速寫學(xué)習(xí)的重要手段。如果只給學(xué)生提供完成好以后的作品，就比如數(shù)學(xué)題給出答案，然而學(xué)生并不清楚其中的解題過程。速寫學(xué)習(xí)也是同樣的道理，不能夠清楚的知道速寫的作畫步驟是怎樣的，從哪一步開始，是從局部開始，還是從哪里開始，學(xué)生全然不知。

因此，教師在進(jìn)行速寫示范時，應(yīng)嚴(yán)格按照速寫的整體作畫步驟進(jìn)行，先畫什么，再畫什么，讓學(xué)生看出怎樣是整體作畫。只有讓學(xué)生參與到速寫的過程中，對學(xué)生進(jìn)行速寫步驟的講解，對速寫的難點(diǎn)進(jìn)行邊畫邊講接的方式，使學(xué)生更加直觀形象的了解速寫的構(gòu)圖、結(jié)構(gòu)、比例關(guān)系、透視關(guān)系、線條的運(yùn)用。在學(xué)生遇到難點(diǎn)時，可以隨時向老師學(xué)習(xí)，教師的示范教學(xué)在學(xué)生的速寫學(xué)習(xí)中有著很重要的作用，

三、結(jié)語

速寫是加強(qiáng)學(xué)生造型訓(xùn)練的重要途徑，是培養(yǎng)學(xué)生觀察力和造型能力的重要手段，在美術(shù)教學(xué)中應(yīng)該加重學(xué)生的速寫訓(xùn)練，對培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、概括能力、線條的表現(xiàn)能力等繪畫造型能力有著極為重要的作用。

注釋：

1.葉慶英.美術(shù)高考的教學(xué)策略分析[J].考試周刊，2015，（39）：5.

2.芮君平.淺議速寫在美術(shù)高考專業(yè)教學(xué)中的重要性[J].美術(shù)教育研究，2011，（23）：111.