淺談如何提高初中英語教學(xué)的有效性

高艷秋（河北省青龍滿族自治縣鳳凰山益海學(xué)校066500）

淺談如何提高初中英語教學(xué)的有效性

高艷秋（河北省青龍滿族自治縣鳳凰山益海學(xué)校066500）

隨著全球化的不斷加深，英語顯得十分重要，英語是當(dāng)今世界上主要的國際通用語言，從全世界來看，說英語的人數(shù)已經(jīng)超過了任何語言的人數(shù)，有將近10多個(gè)國家是以英語為母語的，將近45個(gè)國家的官方語言是英語，毋庸置疑，英語在各個(gè)方面的使用都是非常廣泛的，就連我們使用的電腦鍵盤都是英語鍵盤。

所以說，英語作為一門交流工具，無時(shí)無刻不在影響著我們的生活和學(xué)習(xí)，也是我們了解外界的必要因素。還有一點(diǎn)就是如果學(xué)好英語，就可以讓我們看到一個(gè)全新的世界。在我們中國的教育中，英語也是一門主要的學(xué)科，與數(shù)學(xué)、語文學(xué)科一樣的重要，是教育中不可缺少的一門學(xué)科，也是求學(xué)者永遠(yuǎn)離不開的一門課程。而且在大學(xué)的學(xué)習(xí)中，英語是要求必須過四、六級(jí)的，在中考、高考中英語這一學(xué)科所占的分?jǐn)?shù)也是很高的，學(xué)生如果能把英語學(xué)好，英語就是幫助他們打開并進(jìn)入到另一個(gè)世界的大門，會(huì)幫助他們達(dá)成多元學(xué)習(xí)。

英語對(duì)我們來說，是一門外語，掌握一門外語對(duì)我們也是非常重要的，前面也有說到，英語是世界通用的語言，所以說學(xué)好英語可以幫助我們走遍世界，也可以使我們?cè)谡Z言層次上得到很大的提高，可以擴(kuò)展我們的思維，也可以使我們的人生更加豐富多彩等等。英語這一學(xué)科無論是在我們的學(xué)習(xí)中還是在我們的生活中，都處于非常重要的地位。

所以，我們無論怎樣都要學(xué)習(xí)英語，那怎樣才能學(xué)好英語呢？關(guān)于如何有效地學(xué)習(xí)初中英語，我總結(jié)為以下幾點(diǎn)。

一、營造豐富的、新穎的課堂

教師在教學(xué)的過程中，要摒棄傳統(tǒng)教學(xué)模式中那些陳舊的部分，要改變那種教師教，學(xué)生全盤接受的教學(xué)模式，教師要學(xué)會(huì)創(chuàng)新，要讓英語課堂變的豐富化、個(gè)性化、新穎化。教師可以充分利用多媒體教學(xué)，利用多媒體，就可以讓一些問題更直觀化，更簡(jiǎn)單化，可以利用視覺沖擊來激發(fā)初中生的學(xué)習(xí)興趣。教師要讓初中生在課堂上都活動(dòng)起來，比如說，可以讓多讓初中生來讀單詞和課文，也可以讓初中生扮演不同的角色來讀課文或者表演課文內(nèi)容等等，因?yàn)槌踔猩际呛脛?dòng)的，也是好奇的，所以讓初中生在課堂上充當(dāng)主人，主宰自己的課堂，就會(huì)營造一個(gè)豐富的、個(gè)性的、新穎的課堂，只有這樣，才能激起初中生聽課學(xué)習(xí)的欲望，才能激發(fā)初中生學(xué)習(xí)英語這一學(xué)科的積極性。

二、合理安排英語課堂，讓課堂動(dòng)靜結(jié)合

教師可以先給初中生講解一些知識(shí)，然后就要讓初中生都動(dòng)起來，因?yàn)榫退闶浅踔猩芯Φ臅r(shí)間也是有限的，也會(huì)產(chǎn)生疲勞的，所以說，如果教師總是不斷地講不斷地講，初中生也會(huì)進(jìn)入到疲勞狀態(tài)，從而產(chǎn)生厭倦的壞情緒，所以，英語教師要把握好時(shí)間，講到一定的時(shí)間，就要讓初中生都動(dòng)起來，可以組織一些課堂活動(dòng)，比如說：可以讓初中生鍛煉一下口語，組織一個(gè)單詞默寫競(jìng)賽，英語歌曲表演，英語情景表演等活動(dòng)，在這些活動(dòng)中，初中生不僅可以互相交流和學(xué)習(xí)，而且還活躍了課堂的氣氛，激起了初中生的表現(xiàn)欲，還能使初中生得到了放松。這樣是有助于激發(fā)初中生學(xué)習(xí)英語的興趣的。

三、建立平等友好的關(guān)系

教師要給初中生留下好的印象，要讓初中生覺得，教師是和藹的，是高大的，是知識(shí)淵博的，也是具有較高素質(zhì)的，我們經(jīng)常聽到一些小學(xué)生的家長反映說孩子非常喜歡某一位教師，從而對(duì)那位教師講的課非常有興趣，也非常積極，這是小學(xué)生“親師性”的表現(xiàn)。其實(shí)，不單單是小學(xué)生有“親師性”，初中生甚至是高中生也是有“親師性”的，如果被某一位教師的氣質(zhì)或者性格，甚至是衣著打扮所吸引，慢慢地就會(huì)對(duì)這位教師所講的課所吸引。所以說，教師在教學(xué)的過程中，一定要與初中生打成一片，不僅要和初中生在課堂上交流，在課下也要適當(dāng)?shù)亟佑|和交流，可以在課上交流知識(shí)，在課下談?wù)勑?，玩玩游戲等等，這樣初中生就會(huì)覺得教師是和藹的，容易親近的。只有初中生喜歡英語教師，就會(huì)慢慢地喜歡上英語這一門學(xué)科。教師可以充分利用初中生這種“親師性”，在與初中生接觸交流的過程中滲透英語知識(shí)，這也是教師激發(fā)初中生對(duì)英語這一學(xué)科興趣的方法之一。教師要始終保持寬容的態(tài)度，與初中生交流的時(shí)候，也是要和藹地、友好地、幽默風(fēng)趣地去和初中生交流，這樣初中生在接觸英語這一門新的學(xué)科時(shí)，才會(huì)解放莫須有的束縛和壓力，就會(huì)消除心理上產(chǎn)生的恐懼，以輕松的心態(tài)去學(xué)習(xí)英語這一門學(xué)科。

四、引入競(jìng)賽機(jī)制，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情

初中生正處于青春期，進(jìn)取心和榮譽(yù)感都非常的強(qiáng)，這就需要教師好好利用初中生的進(jìn)取心和表現(xiàn)欲了。教師可以在班級(jí)內(nèi)開展競(jìng)賽活動(dòng)，比如，可以開展日?？谡Z競(jìng)賽、單詞默寫競(jìng)賽、英語歌曲競(jìng)賽、英語情景表演競(jìng)賽等活動(dòng)，在競(jìng)賽中，初中生不僅可以互相交流和學(xué)習(xí)，而且還活躍了課堂的氣氛，激起了初中生的表現(xiàn)欲。教師還要對(duì)每一位初中生給予相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)和表揚(yáng)，這樣就能讓初中生在榮譽(yù)感傷獲得滿足，使初中生樂于參與、樂于爭(zhēng)先、樂于學(xué)習(xí)，這樣也能充分激發(fā)初中生對(duì)小學(xué)英語這一學(xué)科的積極性。

五、培養(yǎng)初中生自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。

自主學(xué)習(xí)無論是在哪一個(gè)學(xué)習(xí)階段都是非常重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，在每一門學(xué)科的學(xué)習(xí)中也都是最重要的學(xué)習(xí)能力。所以，教師在教學(xué)的過程中，也千萬不能忽略自主學(xué)習(xí)。

那么，初中生在學(xué)習(xí)英語這一學(xué)科中，要如何培養(yǎng)初中生自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣呢？

1.教師要給初中生提供好的學(xué)習(xí)方法。教師在教學(xué)的過程中，提供給初中生學(xué)習(xí)的方法，就相當(dāng)于給初中生提供了打開知識(shí)大門的鑰匙，教師不能只是要求初中生背誦和默寫，最重要的是要讓初中生具有獨(dú)立獲取基本知識(shí)的能力。教師在教學(xué)的過程中，在遇到問題的時(shí)候，不要直接就把答案告訴初中生，要讓初中生自己去思考，要鼓勵(lì)初中生自己去思考，鼓勵(lì)初中生勇于質(zhì)疑大膽提問，有的初中生很靦腆，在課堂中不能完全發(fā)揮自己的才能和想法，發(fā)現(xiàn)問題也不敢提出來，這就需要英語教師要營造氛圍激發(fā)初中生提問，也要善于靈巧地向初中生提出探索性的問題，這樣的課堂才能有助于培養(yǎng)初中生自主學(xué)習(xí)。

2.教師要給初中生提供交流的平臺(tái)，培養(yǎng)初中生的交際能力。教師可以讓初中生在課堂上暢所欲言，也可以分成小組去談?wù)?、去交流，要讓每一位初中生都能做到各抒己見，這樣初中生就會(huì)覺得自己才是這個(gè)課堂的主人，才會(huì)充分發(fā)散自己的思維，不斷地進(jìn)行思考，這樣既使初中生的交際能力得到了提高，又培養(yǎng)了初中生自主學(xué)習(xí)的能力。

（責(zé)編 張亞欣）