學(xué)校開展法治教育工作初探

蘇敬忠

學(xué)校開展法治教育是加強(qiáng)對(duì)青少年的法治教育、預(yù)防和減少青少年違法犯罪的重要保證。將開展法治工作納入小學(xué)生日常行為規(guī)范教育的治理規(guī)劃之中，廣泛動(dòng)員教師、學(xué)生家長(zhǎng)和組織全社會(huì)力量，開展法治宣傳教育工作為學(xué)校的和諧發(fā)展?fàn)I造了安全屏障。下面我就做為一名小學(xué)校長(zhǎng)，立足我校的法治建設(shè)，管窺梳理如下：

1 學(xué)校對(duì)法治教育工作高度重視

1、法治教育不可或缺，確保學(xué)生有一相對(duì)穩(wěn)定的學(xué)習(xí)環(huán)境，法治、安全教育尤為重要。

2、學(xué)校將德育教育與法治、安全教育緊密結(jié)合，注重學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育及預(yù)防犯罪教育，以情感德育為框架開展法理教育（達(dá)理、智信），從而進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的法治教育。

2 確立法治教育內(nèi)容，教育學(xué)生知法、學(xué)法、守法、用法

1、織學(xué)生認(rèn)真閱讀《全國(guó)青少年普法教育讀本》，學(xué)習(xí)《預(yù)防未成年人犯罪法》、《未成年人保護(hù)法》等相關(guān)法律知識(shí)；

2、低年段以學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育為主，高年段以預(yù)防犯罪教育為主，從學(xué)生行為品質(zhì)教育到精神品質(zhì)教育。

3 建立健全法治教育長(zhǎng)效機(jī)制

強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)、建立健全科學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)體制，制定宣傳教育齊抓共管的機(jī)制，為做好學(xué)校法治教育提供重要保障。

1、成立領(lǐng)導(dǎo)小組，由支部、政教、團(tuán)隊(duì)、工會(huì)、年級(jí)組、班主任及生活指導(dǎo)教師組成依法治理領(lǐng)導(dǎo)小組，為做好學(xué)校法治教育提供重要保障。

2，、安排法治教育課教師。每班的班主任為該班法治課教師。學(xué)校聘請(qǐng)法制副校長(zhǎng)、法制輔導(dǎo)員，舉辦專題法制講座，講解相關(guān)的法律法規(guī)。

3、課程設(shè)置、教材安排。每周一節(jié)法治教育課，進(jìn)入課表，并安排青少年法治教育讀本為輔助法治教育教材。

4、法治課教師有教案，每節(jié)課都有既定教學(xué)目標(biāo)，教案完備。

5、法治課有作業(yè)，安排學(xué)生活學(xué)活用，領(lǐng)悟法治知識(shí)及法理。

6、教師進(jìn)行法治課評(píng)比，學(xué)生進(jìn)行法治知識(shí)競(jìng)賽。

7、學(xué)生實(shí)行法治操行評(píng)定，爭(zhēng)做遵紀(jì)守法合格小公民。

4 法治教育的途徑及載體

（一）對(duì)教師進(jìn)行依法治理及法治學(xué)習(xí)。

1、對(duì)《憲法》的學(xué)習(xí)。一切法治教育緊緊圍繞《憲法》開展。

2、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，規(guī)定教師的言行，為人師表，教師的法治行為起引領(lǐng)作用。

3、開展《教師法》《未成年人保護(hù)法》《預(yù)防青少年犯罪》《意外事故傷害法》等多部法律的學(xué)習(xí)。

（二）對(duì)學(xué)生進(jìn)行法治宣傳教育。

1、法治課堂是主渠道，各學(xué)科有機(jī)滲透。

2、日常行為良好習(xí)慣養(yǎng)成教育，與德育教育相結(jié)合。（見情感德育工程）

3、“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，開展警示教育，對(duì)常見違法犯罪行為，如偷盜、暴力犯罪、未成年人出入網(wǎng)吧的危害等，讓學(xué)生知道違法犯罪的惡果及悲劇下場(chǎng)。

4、開展法治宣傳活動(dòng)。各班利用班會(huì)、隊(duì)會(huì)、“12.4”法制宣傳日活動(dòng)和思想品德課組織學(xué)生認(rèn)真閱讀《全國(guó)青少年普法教育讀本》，學(xué)習(xí)《預(yù)防未成年人犯罪法》、《未成年人保護(hù)法》等相關(guān)法律知識(shí)。

5請(qǐng)法制副校長(zhǎng)、校外法制輔導(dǎo)員為學(xué)校師生進(jìn)行法制專題講座；組織學(xué)生觀看法制教育影片。

6、形式多樣，課間學(xué)唱法治兒歌，做法治小游戲，開展法治知識(shí)演講競(jìng)賽、專題討論、手抄報(bào)評(píng)比、法治小品比賽及法治知識(shí)競(jìng)比活動(dòng)，將法治教育寓教于樂。

7、與政教團(tuán)隊(duì)聯(lián)合，將德育、法治、安全（包括交通安全、食品安全、季節(jié)性安全）有機(jī)結(jié)合，開展“爭(zhēng)做合格小公民”活動(dòng)。

5 開展法治教育的經(jīng)驗(yàn)

1、針對(duì)性、有效性、實(shí)效性；

2、規(guī)范化、常態(tài)化、生活化；

3、內(nèi)容具體，形式多樣，載體創(chuàng)新；

4、堅(jiān)持師生員工法治相結(jié)合，堅(jiān)持德育、法治、安全教育相結(jié)合，堅(jiān)持學(xué)校、社會(huì)、家庭法治教育相結(jié)合；

5、司法、公安、家長(zhǎng)學(xué)校（微型家長(zhǎng)學(xué)校）多方聯(lián)動(dòng)。

深入開展法治教育工作，切實(shí)增強(qiáng)法制教育工作的責(zé)任感和使命感，深化學(xué)校的法治教育特色，扎扎實(shí)實(shí)推進(jìn)學(xué)校的普法教育工作，才能構(gòu)建和諧校園、平安校園。