如何有效開(kāi)展幼兒的課間游戲

范善霞

中圖分類號(hào)：G613.7 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1002-7661（2015）12-0123-01

游戲是幼兒生活中不可缺少的重要部分。幼兒在玩中學(xué)、學(xué)中玩，能體驗(yàn)游戲帶來(lái)的無(wú)窮快樂(lè)和智慧。而課間游戲是指課間在老師的引導(dǎo)下，在預(yù)先設(shè)定的領(lǐng)域游戲區(qū)內(nèi)，通過(guò)游戲，讓每個(gè)幼兒都動(dòng)手、動(dòng)腦，從而認(rèn)識(shí)自然、認(rèn)識(shí)社會(huì)、獲得知識(shí)的一種活動(dòng)方式。我們?cè)陂_(kāi)展課間游戲時(shí)，主要是從以下幾個(gè)方面來(lái)做的：

一、分組游戲

我們將全班幼兒分成四組，每組幼兒持一種卡，在游戲前發(fā)卡，幼兒按卡上的不同標(biāo)記到相應(yīng)的領(lǐng)域游戲區(qū)活動(dòng)。如此輪流進(jìn)行，保證每一個(gè)幼兒都能做完四個(gè)領(lǐng)域的游戲，做到了面向全體幼兒。

二、精心選擇游戲內(nèi)容

如大班教學(xué)中有一堂課是“認(rèn)識(shí)風(fēng)”，為了使孩子們?cè)黾訉?duì)風(fēng)的感性認(rèn)識(shí)，我們?cè)谡n間自然領(lǐng)域游戲中便有針對(duì)性地選擇“風(fēng)來(lái)了”這一游戲內(nèi)容，通過(guò)讓幼兒人人動(dòng)手做風(fēng)車、玩風(fēng)車，感受風(fēng)的產(chǎn)生及特性。再如十月份的教育主題是“我愛(ài)祖國(guó)”，我們便在社會(huì)領(lǐng)域中設(shè)計(jì)了“中國(guó)之最”的游戲，通過(guò)模擬電視里的知識(shí)競(jìng)賽，讓幼兒加深對(duì)祖國(guó)的了解，激發(fā)幼兒的民族自豪感，培養(yǎng)幼兒對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情。

三、定期更換內(nèi)容，提供充足的游戲材料

課間游戲的內(nèi)容并不是一成不變的，我們一般四周更換一次新內(nèi)容，并且每一次都能為幼兒提供充足的游戲材料，以保證游戲的質(zhì)量。如自然領(lǐng)域游戲《找找哪些東西有生命》，我們盡量為幼兒提供較多的動(dòng)物、植物、非生物圖片材料，讓幼兒區(qū)分，找出有生命的東西。

四、正確提供指導(dǎo)，注重幼兒實(shí)踐

幼兒的學(xué)習(xí)不以書本知識(shí)的學(xué)習(xí)為主，單純科學(xué)知識(shí)的傳授只是幼兒教育內(nèi)容的一部分，更重要的是許多非智力因素的培養(yǎng)，如積極樂(lè)觀的生活態(tài)度、對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和社會(huì)實(shí)踐能力等等。因此，在游戲中我們主要指導(dǎo)幼兒自己動(dòng)手操作，親身實(shí)踐，引導(dǎo)幼兒通過(guò)自我探索、自我體會(huì)、觀察積累經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)知識(shí)。如在藝術(shù)領(lǐng)域游戲“身體樂(lè)器”中，我們并沒(méi)有單純地教幼兒如何去打節(jié)奏，要求他們節(jié)奏準(zhǔn)確，而是啟發(fā)幼兒自己用手、用腳、用嘴發(fā)出各種聲音，幼兒敲打身體各個(gè)部位，從而探索出人體的各部位可以發(fā)出不同的聲音，打法不同發(fā)出的聲音也不同。幼兒在實(shí)踐中不斷豐富了打節(jié)奏的方法，增加了對(duì)藝術(shù)活動(dòng)的興趣，并且在練習(xí)、探索過(guò)程中培養(yǎng)了幼兒的節(jié)奏感。

在開(kāi)展課間游戲時(shí)，為了更有效地做好以上幾個(gè)方面的內(nèi)容，讓幼兒在游戲中探索、獲得、成長(zhǎng)，必須做到以下幾點(diǎn)：

一、要保證充足的游戲時(shí)間

如果說(shuō)，人的生命是以時(shí)間來(lái)度量的，那么孩子的童年則是以游戲時(shí)間來(lái)度量的，要想給孩子一個(gè)快樂(lè)的童年，首先要把游戲時(shí)間歸還給孩子。為了確保幼兒的游戲時(shí)間不被侵占，我們?cè)陂_(kāi)學(xué)初就制定出詳細(xì)的班級(jí)游戲活動(dòng)計(jì)劃，每月制定游戲活動(dòng)月計(jì)劃、每周制定游戲活動(dòng)周計(jì)劃、每周有重點(diǎn)指導(dǎo)活動(dòng)方案，做到游戲活動(dòng)有目標(biāo)、有計(jì)劃，層層落實(shí)，步步推進(jìn)。同時(shí)提前準(zhǔn)備游戲材料，并對(duì)幼兒在游戲活動(dòng)中的表現(xiàn)進(jìn)行較詳細(xì)的觀察記錄、分析、反思等，促使每個(gè)幼兒均能在游戲中得到較充分的發(fā)展。

二、要開(kāi)辟?gòu)V闊的游戲場(chǎng)所

場(chǎng)地是幼兒做游戲必備的空間條件。我園為了給幼兒提供廣闊的活動(dòng)空間，我們充分利用了走廊、樓梯拐角、衣帽間、操場(chǎng)等做為游戲場(chǎng)地，為保證幼兒的游戲開(kāi)展創(chuàng)造了良好的條件。

三、要提供豐富的游戲材料

幼兒游戲離不開(kāi)玩具和材料，他們是游戲的物質(zhì)支柱，是誘發(fā)支撐，發(fā)展幼兒的游戲行為，是孩子的“教科書”，是促進(jìn)幼兒發(fā)展的工具，教師給孩子提供的游戲材料是否恰當(dāng)，直接影響游戲活動(dòng)的質(zhì)量。園里除了給孩子選購(gòu)一些生活中無(wú)毒、無(wú)害、衛(wèi)生的廢舊物品和自然物，發(fā)動(dòng)教師、家長(zhǎng)、幼兒共同制作玩具和游戲材料。比如用易拉罐制作高蹺，用塑料瓶做魚缸，用果奶瓶做拉力器等等。

通過(guò)一段時(shí)間的實(shí)踐，我們認(rèn)識(shí)到開(kāi)展課間游戲有以下幾點(diǎn)好處：第一，課間游戲的開(kāi)展，大大擴(kuò)展了幼兒教育的空間，把對(duì)幼兒的教育延伸到了課外，幼兒的智力教育不再局限于小小的課堂。第二，課間游戲一般是分組輪流進(jìn)行，每組幼兒人數(shù)不多，這就便于教師照顧每一個(gè)幼兒，掌握每一個(gè)幼兒的特點(diǎn)，把精力放在幼兒的學(xué)習(xí)過(guò)程、學(xué)習(xí)效果和個(gè)別幼兒的指導(dǎo)上。第三，課間游戲注重人人動(dòng)手操作，通過(guò)實(shí)踐學(xué)習(xí)知識(shí)，因而符合幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)，容易引起幼兒的興趣，取得較好的教學(xué)效果。第四，領(lǐng)域游戲內(nèi)容涉及較廣，不僅包括了對(duì)幼兒的智力教育，還包括了許多非智力教育，如激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣、培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣、發(fā)展對(duì)藝術(shù)的表現(xiàn)能力等等，注重各方面均衡發(fā)展。

（責(zé)任編輯 劉 馨）