映日荷花別樣紅

鄧麗云

尤端陽校長是澳門教育界知名人士，自接管濠江中學以來，為傳承愛國主義教育、推動校園道德建設和發(fā)揚自主創(chuàng)新精神付出了無盡的心血。他熱愛教育事業(yè)，將培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀學生視為己任，開展各種校內(nèi)外活動豐富學生課余生活，帶領(lǐng)他們共同學習成長，為社會輸送了一批又一批的傑出人才。

發(fā)揚愛國愛澳傳統(tǒng)，專注愛國主義教育

1932年，濠江中學始創(chuàng)於天神巷，定位在“愛國、愛澳、為社會培育人才”上。成立伊始，學校領(lǐng)導人一直秉承愛國愛澳的優(yōu)良傳統(tǒng)，為社會輸送了一批又一批的優(yōu)秀人才。1949年l0月1日，新中國成立，杜嵐校長帶領(lǐng)師生在學校升起了五星紅旗，讓這所學校所舉的愛國主義旗幟更加鮮明，從此，學校的教育事業(yè)也隨著祖國的強大而不斷發(fā)展。

一提及濠江中學，現(xiàn)任校長尤端陽先生的眼里總是閃爍著自豪的目光，他是學校的領(lǐng)軍人，在他身上，濠江中學流淌著幾代人的愛國血液得到了延續(xù)。

據(jù)尤端陽校長介紹，濠江中學之所以與眾不同，很大程度上緣於多年來對學生源源不斷的愛國主義教育，他常常思考關(guān)於愛國主義精神培養(yǎng)的問題，想盡辦法為學生提供最好的教育條件。亦常在校園組織各種有助於提升學生愛國情操的活動，如《基本法》常識問答比賽、國情知識比賽等，在輕鬆活躍的氛圍中加強學生對祖國的認識和熱愛，對他們愛國主義精神的培養(yǎng)有著潛移默化的作用。

平常的愛國主義教育周會是濠江中學的一個亮點。學校會邀請社會知名人士和濠江中學校友對學生進行愛國精神的傳輸和教導，向他們展現(xiàn)祖國近年尤其是改革開放以來的巨大變化與發(fā)展，請校友分享他們在社會上如何立足、創(chuàng)業(yè)和服務社會、熱心公益，這樣一來，不僅讓學生對學校愛國愛澳的宗旨體會得更加深刻，也十分有助於培養(yǎng)他們對推動祖國建設的崇高使命感和高度責任感。除此之外，他就社會的一些熱點問題與學生共同探討，教導學生無論遇到任何事，都要懂得明辨是非、理性處事、以大局和國家利益為重，避免做一些過激的行為。

尤端陽校長重視在校園內(nèi)對學生進行愛國精神的培養(yǎng)，同樣注重校園外的愛國主義教育。他常常鼓勵學生參與各種社會活動，希望他們能夠從中學到新的東西，讓自身的能力和意志力得到鍛煉，學會熱愛祖國、熱愛澳門，未來做一個對社會有用的人。濠江中學愛國主義教育工作的開展還有賴於澳門政府的鼎力支持，政府經(jīng)常開展“紅色之旅”國情教育活動，組織學生到貴州、四川、河北等地學習，當看到中國的壯麗河山和大好形勢時，學生變得更加感恩和熱愛自己的祖國。

道德為教育之首，師者以德為先

如果說愛國主義教育是濠江中學發(fā)展的根，那麼道德教育就是源源不斷的清泉，在它的灌溉下，這條根才能深深扎在社會主義的土壤，成長為一棵馥郁蔥蘢的參天大樹。在開展教育工作中，尤端陽校長十分認同將道德置於首位的理念，他認為，在濠江中學，道德教育與愛國主義教育應該是並列的、同等重要的，它直接決定了學校教育的成敗。

孔子云：“不學禮，無以立”。一直以來，尤端陽校長將禮貌禮儀的培養(yǎng)作為道德教育的首要任務。他感召全體師生保持良好的言談舉止和行為操守，開展禮貌教育，教導學生忠誠做人。學校每周都會開展“禮貌之星”評選活動，設立“善美獎”等多個獎項用以表彰懂禮貌、講禮儀、行善舉的學生。

尤端陽校長在學校積極推行“學雷鋒”活動，不流於形式，而是讓學生在日常學習和生活中從小做起，從實培養(yǎng)良好的道德觀念，如巴士上的讓座、拾金不昧、幫助長者、孝敬父母長輩、同學互助、關(guān)心集體等，讓他們真正體會“送人玫瑰，手有餘香”的快樂和滿足。

尤端陽校長談到，濠江中學擁有一套多元考評制度。在“公民課”評核中，學生的考試成績佔70%，義工活動的參與佔20%，另外10%則考察學生平時在家是否孝順父母，是否給父母做家務等，由家長進行打分。推行這樣一套評分制度是為了實現(xiàn)學生理論與實踐的結(jié)合發(fā)展。在排名制度上，考試總評後各班推出成績排在前五名的學生，由全班學生選出最優(yōu)秀的同學，評選標準包括是否樂於幫助他人學習、班務及公益活動的參與程度和人際關(guān)係的處理方式等，於每學期期末對這些優(yōu)秀生進行獎勵，鼓舞他們繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)良精神，在學校樹立起榜樣作用。此外，開展小組合作學習，讓學生在互相溝通中得到促進，開闊思維，形成良好的合作精神。

《禮記》記載：“師者也，教之以事而喻諸德也！”意思是一名教師所教給學生的，不僅僅是專業(yè)上的知識，更要有優(yōu)良的品德，尤端陽校長深得此要領(lǐng)。在他眼中，老師就是學生的模仿對象，只有老師的品行端正了，學生的道德水平才能得到提高，因此，在選拔老師的時候，尤端陽校長首先關(guān)注的是師德，他所認可的老師必須具備愛國愛澳情懷，對國家有認同感，樂於奉獻。其次就是專業(yè)水平，最終選拔出德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀教育工作者。他言，“濠江中學的每一位老師，都必須是熱愛教育的，必須是愿意把濠江教育當做自己的事業(yè)來做的，這樣的老師才會擁有樂於奉獻的精神?！弊阋娪榷岁栃ｉL的智慧之深刻和目光之長遠。

致力培養(yǎng)創(chuàng)新精神，家校合作促學生成長

濠江中學的校訓為：“忠誠、勤奮，求實、創(chuàng)新”，其教育的方向在於“創(chuàng)新”二字。尤端陽校長認為，現(xiàn)今中國很難一時突破應試教育的傳統(tǒng)模式，所以對學生而言，應試能力是必須掌握的，這有助於學生打下扎實的文化基礎。澳門提倡多元教育，要求學生除了需要具備良好的學力基礎，還要培養(yǎng)多種能力，如動手能力、與人交際能力及創(chuàng)新思維能力。

關(guān)於創(chuàng)新，尤端陽校長主張老師改變固有的教育觀念，多給學生創(chuàng)設自主學習的氛圍，提供機會讓學生多講、多寫、多練，實現(xiàn)學與用並駕成長。創(chuàng)設實驗基地，培養(yǎng)學生動手能力，讓學生有充分的空間和平臺去展示自己的才能，大大啟動了他們的創(chuàng)新思維，如學生發(fā)明的“太陽能手機充電站”榮獲國家專利等。

為了豐富學生的業(yè)餘生活，學校每學年都會舉辦四個文化節(jié)：體育節(jié)、讀書節(jié)、感恩節(jié)、科藝節(jié)，供學生一展才華，如今已形成濠江中學特有的校園文化。尤端陽校長為學生開設了將近九十個課餘興趣班，囊括文體學術(shù)、書法美術(shù)、插花舞蹈等，就如他自己所言，開設興趣班並不是為了追求名譽，而是出於育人的目的，讓學生的意志力得到鍛煉，形成吃苦耐勞的堅韌品質(zhì)，能力得到培養(yǎng)，情操得到陶冶。同時，學校開設植物園，供學生自主體驗農(nóng)作的樂趣，親近大自然並培養(yǎng)學生的動手能力……

學校推行了這一系列教學模式，雖然背後充滿了辛酸與汗水，但卻效果顯著，甚是讓人欣慰。日子久了，他開始陷入了思考，學生的個人成長雖有賴於學校的培養(yǎng)，但很大一部分因素還是取決於家長的配合。鑒於這一點，尤端陽校長發(fā)揮家長會的作用，努力做好家校合作。要求班主任跟家長保持電話和短信聯(lián)繫，讓父母隨時可以知道孩子在校園里的情況。每學期，學校都會舉辦活動獎勵各領(lǐng)域取得卓越成績的精英學生，並請他們的家長共同分享，活動中向家長們展示學生學習生活的片段和取得的成績，讓家長看到孩子的進步與成長。設立“進步獎”，獎勵在學習中取得飛躍進步的學生，還專門邀請家長前來探討如何提高潛能生的學習成績。這樣一來，父母可以及時了解孩子的情況，學校也能聽到父母的回饋意見和建議，共同敦促學生的成長。如今，學校定期舉辦家校合作活動，如親子運動會、義賣嘉年華、中華文化日等，這是濠江中學又一道亮麗的風景線。

引導文化知識學習，竭力推動教育事業(yè)發(fā)展

自古經(jīng)濟與文化的發(fā)展是相互促進、相輔相成的，當被問及博彩業(yè)對青少年教育的影響時，尤端陽校長說道：“現(xiàn)今社會提倡經(jīng)濟的多元化發(fā)展，博彩業(yè)作為澳門的龍頭產(chǎn)業(yè)，支撐著澳門經(jīng)濟，有其存在的理由。然而，對於青少年而言，過早進入博彩業(yè)不利於自身的發(fā)展，我們要引導和鼓勵學生升讀大學，提高文化知識和各項相關(guān)技能，他們才有望在社會上立足，才有望為社會作出貢獻。”寥寥數(shù)語，既飽含了對青少年健康成長的殷切希望，又流露出他將繼續(xù)為教育工作執(zhí)著前進的決心。

尤端陽校長是澳區(qū)全國政協(xié)委員，忙碌中仍不忘時刻關(guān)注教育和民生問題。他身兼多個社會職務，在與其他教研工作者共同商討澳門教育事業(yè)的過程中，學到了許多先進的管理和教育理念，對學校的發(fā)展及對學生的未來大有裨益。祖國及特區(qū)的關(guān)懷、教育當局的指導，大大地推動濠江中學教育事業(yè)的發(fā)展。

2014年8月，尤端陽校長帶領(lǐng)25名學生赴西安進行書法交流活動，他看到一個年僅八歲的小孩寫得一手漂亮的書法，內(nèi)心十分驚嘆，這更加堅定了尤端陽校長普及書法學習的信念。早年，為了鼓勵學校所有的語文老師都去練習書法，尤端陽校長親自帶頭學習，並帶領(lǐng)師生積極參加各類書法比賽和展覽。如今，濠江中學被中國書法協(xié)會定為港澳唯一一所“蘭亭中學”，更掀起了學習中華書法、弘揚傳統(tǒng)文化的熱潮。

歷經(jīng)八十多年的風風雨雨，濠江中學始終如一棵蒼郁的勁松，昂然屹立在澳門的土地上，任憑歲月催磨，依舊不改堅韌本色，深深鐫刻著時代的烙印。在尤端陽校長的引領(lǐng)之下，德育與創(chuàng)新永遠是他們前行的目標和動力，無論什麼時候，不管身在何處，濠江中學的學生始終不會忘記——愛國主義的火炬在這里燃起，也將在這里得到延續(xù)！

【尤端陽先生，全國政協(xié)委員，澳門濠江中學校長，同時擔任澳門非高等教育委員會委員、中國教育學會高中教育專業(yè)委員會副理事長、澳門中華教育會副會長、澳門書法家協(xié)會副主席、霍英東基金會信託委員等社會職務。】