五年級下冊語文第七單元綜合試卷

一、給下列加點字選擇正確讀音，畫上“ ”。（6分）

破綻（dìnɡ zhàn） 刷漿（jānɡ jiānɡ） 挑剔（tī tì）

記載（zài zǎi） 露餡（lòu lù） 清爽（shǎnɡ shuǎnɡ）

蛆蟲（jǔ qū） 可憐（lián liánɡ） 發(fā)怔 （zhèn zhènɡ）

攆跑 （liǎn niǎn） 風(fēng)騷（sāo shāo） 柔和（huó hé）

二、讀下面的這個謎語，先猜出四種姓，然后按音序?qū)⑵渲匦屡帕小＃?分）

“天下第一家，出門先用它，人人說它小，三月開白花?！?/p>

這四種姓是： 。按音序（大寫字母）重新排列： 。

七、下面哪幾句話與例句的意思相同？相同的在括號里打“√”，不同的打“×”。（6分）

例句：我們都愛這造福于人類的綠葉。

1.沒有一個人不愛這造福于人類的綠葉。 （ ）

2.我們不會不愛這造福于人類的綠葉。 （ ）

3.造福于人類的綠葉，我們都愛它。 （ ）

4.我們怎么會不愛這造福于人類的綠葉呢？ （ ）

5.沒有一個人愛這造福于人類的綠葉。 （ ）

6.誰不愛這造福于人類的綠葉？ （ ）

八、下面的課題運用了什么修辭手法？（5分）

1.《手術(shù)臺就是陣地》 （ ） 2.《蟋蟀的住宅》 （ ）

3.《沙漠里的船》 （ ） 4.《鋸子是怎樣發(fā)明的？》 （ ）

5.《把牢底坐穿》 （ ）

九、閱讀大觀園。（29分）

（一）父親的愛（15分）

爹不懂得怎樣表達愛，使我們一家人融洽相處的是我媽。他只是每天上班下班，而媽則把我們做過的錯事開列清單，然后由他來責罵我們。

有一次，我偷了一塊糖果，他要我把它送回去，告訴賣糖的說是我偷來的，說我愿意替他拆箱卸貨作為賠償。但媽媽卻明白我只是個孩子。

我在運動場打秋千跌斷了腿，在前往醫(yī)院途中一直抱著我的，是我媽。爹把汽車停在急診室門口，他們叫他駛開，說那空位是留給緊急車輛停放的。爹聽了便叫嚷道：“你以為這是什么車？旅游車？”

在我生日會上，爹總是顯得有些不大相稱。他只是忙于吹氣球，布置餐桌，做雜務(wù)。把插著蠟燭的蛋糕推過來讓我吹的，是我媽。

我翻閱照相冊時，人們總是問：“你爸爸是什么樣子的？”天曉得！他老是忙著替別人拍照。媽和我笑容可掬地一起拍的照片，多得不可勝數(shù)。

我記得媽有一次叫他教我騎自行車。我叫他別放手，但他卻說是應(yīng)該放手的時候了。我摔倒之后，媽跑過來扶我，爹卻揮手要她走開。我當時生氣極了，決心要給他點顏色看。于是我馬上爬上自行車，而且自己騎給他看。他只是微笑。

我念大學(xué)時，所有的家信都是媽寫的。他除了寄支票外，還寄過一封短柬給我，說因為我沒有在草坪上踢足球了，所以他的草坪長得很美。

每次我打電話回家，他似乎很想跟我說話，但結(jié)果總是說：“我叫你媽來接?！?/p>

我結(jié)婚時，掉眼淚的是我媽。他只是大聲擤了一下鼻子，便走出房間。

我從小到大都聽他說：“你到哪里去？什么時候回家？汽車有沒有汽油？不，不準去?！钡耆恢涝鯓颖磉_愛。除非——

會不會是他已經(jīng)表達了而我卻未能察覺？

1.本文敘述父親在“我”成長歷程中對“我”的態(tài)度時，總要提及媽媽的做法，從表現(xiàn)手法看，這是一種 的手法。如寫對待“我”偷糖果的錯誤時，以媽媽對子女錯誤

的態(tài)度來襯托父親對子女的 ，突出了父親“愛子有方”的美好形象。（3分）

2.第3段中畫線句子中的情態(tài)描寫“叫嚷”一詞不能刪去的理由是

。（2分）

3.第6段中寫“他只是微笑”，聯(lián)系上下文，你知道當時父親想什么嗎？（3分）

4.文中父親表達“父愛”的方式有什么特點？（3分）

5.文章結(jié)尾寫道：“會不會是他已經(jīng)表達了而我卻未能察覺？”你怎么理解這句話？（4分）

（二）難忘的八個字（14分）

隨著年齡的增長，我發(fā)覺自己越來越與眾不同。我氣惱，我憤恨——怎么會一生下來就是裂唇！我一跨進校門，同學(xué)們就開始譏嘲我，我心里很清楚，對別人來說我的模樣令人厭惡——一個小女孩，有著一副畸形難看的嘴唇，彎曲的鼻子，傾斜的牙齒，說起話來結(jié)巴。

同學(xué)們問我：“你嘴巴怎么會變得這樣？”我撒謊說小時候摔了一跤，給地上的碎玻璃割破了嘴巴。我覺得這樣說，比告訴他們我生出來就是兔唇要好受點。我越來越敢肯定：除了家里人以外，沒人會愛我，甚至沒人會喜歡我。

二年級時，我進了老師倫納德夫人的班級。倫納德夫人很胖、很美。她有著金光閃閃的頭發(fā)和一雙黑黑的、笑瞇瞇的眼睛。每個孩子都喜歡她，敬慕她。但是，沒有一個人比我更愛她。因為這里有一個很不一般的緣故——

我們低年級同學(xué)都有“耳語測驗”。孩子們依次走到教室的門邊，用右手捂著右邊耳朵，然后老師在她的講臺上輕輕說一句話，再由那個孩子把話復(fù)述出來?？墒俏业淖蠖湎忍焓?，幾乎聽不見任何聲音， 我不愿把這些說出來，因為同學(xué)們會更加嘲笑我的。

不過我有辦法對付這種“耳語測驗”。早在幼兒園做游戲時，我就發(fā)現(xiàn)沒人看你是否真正捂

住了耳朵，他們只注意你重復(fù)的話對不對。所以每次我都假裝用手蓋緊耳朵。這次，和往常一樣，我又是最后一個。每個孩子都興高采烈，因為他們的“耳語測驗”做得挺好。我心想老師會說什么呢？以前的老師一般總是說：“天是藍色的?！被蛘摺澳阌袥]有一雙新鞋？”等等。

終于輪到我了，我把左耳對著倫納德夫人，同時用右手緊緊捂著耳朵，然后，悄悄把右手抬起一點， 這樣就足以聽清老師的話了。

我等待著……然后，倫納德老師說了八個字，這八個字仿佛是一束溫暖的陽光直射我的心田，這八個字撫慰了我受傷的、幼小的心靈，這八個字改變了我對人生的看法。這位很胖、很美的老師輕輕說道：“我希望你是我女兒！”

1.“聰”用部首查字法應(yīng)查（ ）部，再查 （ ）畫。“聰”字在字典里的解釋有：①聽覺；②聽覺靈敏；③聰明。“左耳先天失聰”的“聰”應(yīng)取第（ ）種解釋。（3分）

2.為本文選擇一個準確的中心思想，在后面的括號里畫勾。（2分）

A.贊揚了教師倫納德夫人對有缺陷的學(xué)生不但不會歧視，而且還加倍地關(guān)心、愛護的高尚品德。 （ ）

B.贊揚了教師倫納德夫人對有缺陷的學(xué)生不歧視，并且還用慈母般的話語，撫慰了一個殘疾兒童的心靈。表達了作者對倫納德夫人真誠的熱愛、敬慕之情。 （ ）

3.閱讀短文回答問題。（8分）

（1）難忘的八個字是哪八個字？這八個字對“我”產(chǎn)生了什么作用？為什么有這樣大的作用？

（4分）

（2）讀“我發(fā)覺自己越來越與眾不同”，什么叫做“與眾不同”？“我”怎么與眾不同？

（3分）

（3）耳語測驗是怎么進行的？用“ ”在文中畫出。（1分）

4.用“ ”在文中畫出一句最能夠表達作者思想感情的句子。（1分）

十、習(xí)作芳草地。（30分）

是誰，在你遇到困難的時候，向你伸出了援助之手？是誰，在你失落、傷心的時候，給了你前行的信心？在你成長的過程中，有多少人曾給予你幫助，又有多少人給你留下過深刻的印象。請把你記憶中最難忘的一個人介紹給大家，通過具體事例讓別人了解他（她）給你留下深刻印象的原因，注意通過神態(tài)、語言、動作表現(xiàn)人的特點。題目自擬。字數(shù)在500字左右。

三、選擇正確的字打上“√”。（4分）

手（怕 帕） （優(yōu) 悠）然 通（容 融） （摩 魔）力

（朗 郎）中 木（漿 槳） 發(fā)（現(xiàn) 見） （熔 溶）巖

四、給橫線上的詞語換一個與之相近的詞語。（6分）

1.天下真有這樣標致的人物，我今兒才算是見了。 （ ）

2.嘎子跟人摔跤，一向仗著手疾眼快，從不單憑力氣，自然不跟他一叉一摟。（ ）（ ）

3.黛玉道：這些人個個皆斂聲屏氣，恭肅嚴整如此，這樣放誕無禮…… （ ）（ ）

4.刷子李看著曹曉三發(fā)怔發(fā)傻的模樣，笑道：“好好學(xué)本事吧！” （ ）

五、選詞填空。（4分）

膽怯 羞怯

1.她長到六歲才見到爸爸，當時她（ ）地走到爸爸面前，一下子被爸爸抱了起來。

2.勇敢一點吧，要是老這么（ ），那就什么也干不成。

刻薄 尖刻

3.雖然他犯了錯，但是你的批評也太（ ）了。

4.那家伙以為他沒有錢，就擺出了一副非常（ ）的嘴臉。

六、請你補全與動物相關(guān)的三字常用語，看看什么樣的人被比喻成什么樣的動物。（6分）

1.立場不穩(wěn)，見風(fēng)使舵的人。 龍 2.笑臉相迎，兩面三刀的人。 虎

3.忘恩負義，恩將仇報的人。 狼 4.一毛不拔，吝嗇錢財?shù)娜恕?雞

5.趨炎附勢，百依百順的人。 狗 6.代人受過，替人挨揍的人。 羊