個(gè)性外公外婆的花樣教育

夏三三

“隔代教育”是大部分家庭的心頭刺，老人們總是費(fèi)力不討好。事實(shí)上，隔代教育真有那么“衰”嗎？

在重慶，四歲的小女孩李欣蔓有一雙“火眼金睛”，在100尾金魚(yú)中，只需要打著手電筒觀察3分鐘，就能準(zhǔn)確辨別出事先指定過(guò)的那一條。

報(bào)道一出，大伙都對(duì)她的觀察力、專注力、辨別力嘖嘖稱奇，接著習(xí)慣性地問(wèn)，她的老師是誰(shuí)？父母是做什么工作的？想探尋成功教育的秘訣，可結(jié)果卻是大家都沒(méi)想到的，這個(gè)超強(qiáng)大腦的成長(zhǎng)引路人竟是在中國(guó)教育觀中備受懷疑的角色——外公外婆。

黃潔、周光遠(yuǎn)這對(duì)老夫婦讓我們反思：隔代教育，原來(lái)并不是牛鬼蛇神。

外公也是超強(qiáng)大腦

一走進(jìn)老夫婦的家中，就感受到濃濃的“孫女主位”氣息。電視墻旁貼滿了蔓蔓參賽時(shí)的照片，兩把她心愛(ài)的玩具吉他被精心放在立柜上，一幅描繪蔓蔓身穿小紅襖的油畫(huà)掛在了客廳最顯眼的位置——那是外公周光遠(yuǎn)親手畫(huà)的。

59歲的周光遠(yuǎn)在當(dāng)?shù)匦∮忻麣?，?ài)拉小提琴，能畫(huà)一手好國(guó)畫(huà)，他還有一招絕活：從50張嶄新百元大鈔中隨便抽出1張，遮住號(hào)碼讓他記下特征后混入并打亂順序，他能準(zhǔn)確找出目標(biāo)紙幣。想不到，外公的超強(qiáng)觀察力也遺傳到外孫女身上。

兩歲多時(shí)，內(nèi)向的蔓蔓開(kāi)始有些“奇怪”舉動(dòng)，總是目不轉(zhuǎn)睛地看著家里植物的樹(shù)葉，趴在金魚(yú)缸前半個(gè)小時(shí)，眼睛都不挪開(kāi)，出門(mén)時(shí)對(duì)螞蟻搬家也津津有味。

“走啦！”“這有什么好看的！”如果別的孩子這樣，許多家長(zhǎng)沒(méi)等到兩分鐘就會(huì)不耐煩地催促?？芍芄膺h(yuǎn)不會(huì)，外孫女要看多久，他都由著她：“孩子天生關(guān)注力強(qiáng)，這是求都求不來(lái)的。”他不僅不阻攔，還在一旁助興：“你看這片樹(shù)葉和那片有什么區(qū)別呀？”

去年媒體報(bào)道了老周的絕活后，他就成了蔓蔓的偶像。多看了幾次外公的表演后，她居然嘟著嘴想拜師學(xué)藝：“外公，我想像你一樣厲害！”“沒(méi)問(wèn)題。”老周拍拍胸脯，“你將來(lái)啊，比外公還要厲害?！?/p>

看人民幣太復(fù)雜，周光遠(yuǎn)先用簡(jiǎn)單的A4白紙來(lái)訓(xùn)練蔓蔓的觀察力，“每張白紙會(huì)因?yàn)橛∷⒓y路呈現(xiàn)出不同?！毕仁?0張，再是20張，數(shù)量日漸增多，后來(lái)變成看樹(shù)葉、看金魚(yú)，其他小朋友覺(jué)得枯燥至極的事，蔓蔓卻樂(lè)在其中。外孫女出名后，外公自愿當(dāng)起了護(hù)航大使，樂(lè)呵呵地陪著蔓蔓參加節(jié)目，甚至跟她同臺(tái)表演。

在家里，當(dāng)記者請(qǐng)求讓蔓蔓做個(gè)簡(jiǎn)單表演時(shí)，周光遠(yuǎn)欣然同意，熟練地從柜子中找出一摞塑料杯，原本安靜的蔓蔓也一溜煙跑到金魚(yú)缸前和外公一起舀魚(yú)。

十五杯金魚(yú)依序放置在茶幾上，孫女拿著手電筒仔細(xì)觀察，老周在旁并不干涉?！斑@只有點(diǎn)像。”蔓蔓輕聲說(shuō)?！坝X(jué)得像的就放在一邊?！睅追昼姾螅洼p松找出了指定的那杯金魚(yú)，原本慈愛(ài)的外公突然化身拉拉隊(duì)，連連鼓掌：“哇！好能干！蔓蔓真棒！”

對(duì)孫輩有求必應(yīng)，似乎是外公們的“通病”，可為外孫女的“奇怪”之舉喝彩，卻不是所有外公都能做到的，而這，恰恰避免了蔓蔓天分的火苗被澆滅。

外婆比媽媽做得更好 卻從不代替媽媽

在蔓蔓的超能力之路上，外公傾注的心血更多。但實(shí)際上，52歲的外婆黃潔才是一手帶大外孫女的功臣，她甚至比蔓蔓媽媽做得更用心。

2010年，女兒懷孕剛兩個(gè)月，黃潔做出了一個(gè)令人意想不到的舉動(dòng)：2000年就考取了心理咨詢師證的她，通過(guò)認(rèn)識(shí)的朋友，報(bào)名參加了北京師范大學(xué)為期三個(gè)月的親子教育課程，并考取了國(guó)際親子教育師證。大學(xué)畢業(yè)已經(jīng)20多年，重拾課本已經(jīng)需要莫大的勇氣，更別提放著剛懷孕的女兒在家不管，獨(dú)自一人去外地待整整三個(gè)月。這在周圍同齡人看來(lái)有些本末倒置。

面對(duì)閑言碎語(yǔ)，黃潔堅(jiān)持自己的看法：“與其照顧女兒，不如去學(xué)習(xí)系統(tǒng)的教育方法，這才是真正幫助到這個(gè)家?！惫?，蔓蔓出生后，開(kāi)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的女兒女婿忙于事業(yè)，照顧孫女的責(zé)任如黃潔所料落在自己身上。小兩口對(duì)有證在身的母親信任無(wú)以復(fù)加：咱媽可是學(xué)霸，一定能帶好蔓蔓！

黃潔也樂(lè)于擔(dān)此重任。可與其他家庭老人對(duì)孫輩的“獨(dú)占欲”不同，她從不會(huì)因?yàn)樽约河H手帶大孫女，便覺(jué)得自己可以代替父母，甚至做出父母來(lái)接孩子回家時(shí)各種挽留拒絕的事——這是黃潔最反對(duì)的錯(cuò)位觀念：“外婆只能是外婆，父母才是孩子最親的人?！?/p>

她不僅時(shí)常將蔓蔓的父母掛在嘴邊，還拿出做母親的威嚴(yán)，給女兒女婿下了道死命令：不論工作再忙，每天都必須回家陪孩子吃晚飯。所以，即使蔓蔓出生到現(xiàn)在一直住在外婆家，但并沒(méi)有和父母疏遠(yuǎn)。

這個(gè)外婆有點(diǎn)狠

“很多小孩不吃飯，大人追著喂，你呢？”記者問(wèn)。

“勸她吃飯？沒(méi)門(mén)?！币坏┳龊玫娘埪怀?，黃潔10分鐘后就把飯菜收進(jìn)廚房。“餓了要進(jìn)食是人的本能，追著勸反而會(huì)激發(fā)她的逆反情緒?！?/p>

隔代教育之所以被詬病，一大原因是老人總是心太軟，孩子一哭就立馬投降?？裳蹨I在黃潔面前，無(wú)效。面對(duì)孫女的哭鬧，她總是淡淡的一句：“等你哭完了我們?cè)僬??！本枚弥?，蔓蔓已懂得了眼淚解決不了問(wèn)題，學(xué)會(huì)心平氣和跟外婆談話。

四歲是分離期，為了培養(yǎng)獨(dú)立的性格，黃潔開(kāi)始訓(xùn)練蔓蔓與自己分床睡。她把飄窗改造成了臨時(shí)小床，自己睡床，蔓蔓睡飄窗，或者交換過(guò)來(lái)，“晚上她要是哭，我就用木板擋住她的視線，讓她看不見(jiàn)我。”

外婆，你好狠??！

黃潔不僅狠心，還膽大。廚房是小孩的禁區(qū)，這恐怕是家長(zhǎng)們公認(rèn)的?？稍邳S潔家中，廚房卻是蔓蔓的樂(lè)園。“幾個(gè)月時(shí)孩子正在探索期，不能把他們束縛住?！秉S潔做飯時(shí)，蔓蔓一會(huì)兒坐在板凳上用小手剝菜葉，一會(huì)兒興致勃勃地摸碗碟，玩得不亦樂(lè)乎。

當(dāng)然，大膽背后是黃潔早已做好了保護(hù)措施?？蛷d中容易磕碰到的角落已被柔軟的布料包裹好，廚房里棱角鋒利的工具也被她放在小孩碰不到的高處。

這個(gè)“虎”外婆讓人感動(dòng)，比起害怕危險(xiǎn)就干脆設(shè)置各類禁區(qū)，大膽讓孩子嘗試“危險(xiǎn)”需要更多愛(ài)心。

玩玩具就是特長(zhǎng)

狠心的另一面，是外婆的溫柔“放縱”。

在洶涌的興趣班大軍中，不見(jiàn)蔓蔓的身影，黃潔從不將主觀愿望強(qiáng)加于孩子。家長(zhǎng)們互相問(wèn)你孩子會(huì)鋼琴，還是會(huì)書(shū)法時(shí)，她的回答讓人大跌眼鏡：“我孫女最大的特長(zhǎng)是玩玩具?！?/p>

蔓蔓不愛(ài)看電視，不愛(ài)玩iPad，可以玩的事太多了：給芭比娃娃穿衣服、拼拼圖、轉(zhuǎn)魔方……她擁有的玩具屋是家中最吸引人眼球的所在，陽(yáng)臺(tái)上透明的粉色玻璃房中，毛絨熊、布娃娃、魔方、繪畫(huà)板……一百多種玩具無(wú)比可愛(ài)溫馨。

配合月齡來(lái)引導(dǎo)孩子玩玩具，是愛(ài)學(xué)習(xí)的黃潔從書(shū)中看來(lái)的方法。她的床頭放著一摞關(guān)于教育的書(shū)籍，數(shù)量還在不斷增加，以隨時(shí)擴(kuò)充更新知識(shí)庫(kù)。她甚至不太贊同老伴訓(xùn)練孫女特長(zhǎng)的做法：“特長(zhǎng)很重要嗎？比習(xí)慣、思考、獨(dú)立性更重要嗎？”

在外婆的教育理念里，所有的培養(yǎng)方法都和玩具掛鉤——?jiǎng)偝錾鷷r(shí)，蔓蔓收獲的第一樣玩具是嬰兒車上的彩色掛件——刺激對(duì)顏色的辨別能力；1歲時(shí)，她的玩具是拼圖和印章——提高圖像辨別能力；2～3歲時(shí)，她的玩具是數(shù)字與圖像組合的卡片，比如“23”就是“和尚”的圖畫(huà)——鍛煉記憶力。

玩好了玩具，不用上親子課興趣班，蔓蔓做得一樣棒！

保護(hù)你的普通

如今蔓蔓出名了，“神童”“天才”的稱呼接踵而至。盛譽(yù)之下對(duì)孩子性格的影響成為黃潔最擔(dān)心的地方。誠(chéng)然，原本膽小的蔓蔓因?yàn)橐淮未紊吓_(tái)變得自信大方，可這樣下去會(huì)不會(huì)發(fā)展成驕傲自滿？

黃潔沒(méi)有用說(shuō)教的方式告誡孩子謙虛，她另辟蹊徑，將孩子轉(zhuǎn)到一所私立國(guó)學(xué)幼兒園，想用經(jīng)典國(guó)學(xué)篇章中飽含的人生道理潛移默化蔓蔓的性格。

健康成長(zhǎng)才是第一位的。她不再接受媒體到幼兒園采訪孫女的請(qǐng)求，也沒(méi)有向園長(zhǎng)透露孩子的才能，她只希望：“這里是一個(gè)新的開(kāi)始。”