談?wù)勅绾谓逃{(diào)皮學(xué)生

潘光琴

現(xiàn)在的初中生是“00后”，他們在家是少爺公主，飯來張口，衣來伸手，但是在學(xué)校，他們要掃地、抹桌子、整理書桌、折疊被單床單等，他們覺得這些很難做，總是不愿做，有的學(xué)生甚至不做。于是，老師常常指導(dǎo)、批評他們，他們?nèi)菀桩a(chǎn)生抵觸情緒，一旦處理不好，這些學(xué)生就會成為班上的調(diào)皮學(xué)生。那么，教師怎樣教導(dǎo)這部分調(diào)皮學(xué)生呢？

一、指出學(xué)生錯誤時，記得給學(xué)生留點面子

好面子是人的本性。既然人性都如此，初中生也不例外。教師掌握了這些人性特點之后，對調(diào)皮學(xué)生就有辦法了。當(dāng)調(diào)皮學(xué)生打架罵人、違反紀(jì)律時，教師要教育他們錯在哪里，千萬不要當(dāng)著全班學(xué)生的面指責(zé)他們。我們要保護(hù)學(xué)生的面子，不要傷到學(xué)生的自尊心，這樣，學(xué)生會更愛教師，更聽教師的話，便于教師實施教育。

二、當(dāng)學(xué)生有所改變時，要給學(xué)生面子

表揚能給人前進(jìn)的動力，是承認(rèn)別人價值的表現(xiàn)。教師要關(guān)注每一個學(xué)生，特別是調(diào)皮學(xué)生，教師對調(diào)皮學(xué)生要多加關(guān)注，在適當(dāng)?shù)臋C會、場合給予恰當(dāng)?shù)谋頁P，增強他們的自信心，讓學(xué)生更愿意親近自己。如果教師對調(diào)皮學(xué)生的改變無動于衷，就不要幻想他們會改掉不良習(xí)慣，可能還會讓他們壞上加壞。教師舍得給學(xué)生面子，學(xué)生才會喜歡你，聽你的話，愿意改變自己，轉(zhuǎn)變成好學(xué)生，達(dá)到教師教育的目的。

三、尊重調(diào)皮學(xué)生，保護(hù)調(diào)皮學(xué)生的自尊心

教師不要瞧不起調(diào)皮學(xué)生，即使學(xué)生學(xué)習(xí)差、行為習(xí)慣差，他們也必有值得我們稱贊的地方，他們身上一定有我們所不具備的資源。學(xué)習(xí)成績差、行為習(xí)慣差的調(diào)皮學(xué)生，往往聰明、講義氣、身體好。所以，教師對待調(diào)皮學(xué)生要尊重，要多加呵護(hù)。他們得到教師的尊重、呵護(hù)之后，會從心里感激老師，欽佩老師，從而學(xué)好，達(dá)到轉(zhuǎn)化調(diào)皮學(xué)生的目的。

四、適當(dāng)放任，然后再收管

人人都愛熱鬧，怕孤獨。想必調(diào)皮學(xué)生的內(nèi)心也是這樣吧，自由必定是有范圍、有原則的，公共的事大家要遵守，才有更好的自由。所以，當(dāng)我們給調(diào)皮學(xué)生面子，尊重他，耐心教育他，他都不聽話時，就適當(dāng)放任他、孤立他，等他醒悟后再來管教，這種做法也很不錯。

我從教二十多年來，遇到過形形色色的調(diào)皮學(xué)生，我總是先給他們面子，尊重他們，呵護(hù)他們，耐心教導(dǎo)他們，讓他們改掉不良習(xí)慣，當(dāng)這些方法都不頂用時，我就適當(dāng)放任、孤立他們，然后再來管教，這些調(diào)皮學(xué)生都能迷途知返，從調(diào)皮搗蛋的學(xué)生變成好學(xué)生。

編輯 張珍珍