游戲教學(xué)法在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的運(yùn)用研究

張寶慶

摘 要：小學(xué)階段是一個(gè)特殊學(xué)習(xí)階段，充分利用小學(xué)生喜歡游戲的天性，將游戲與英語(yǔ)學(xué)習(xí)結(jié)合起來(lái)，能夠大大提高小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的效率。

關(guān)鍵詞：小學(xué)英語(yǔ)；游戲教學(xué)法；教學(xué)

喜歡游戲是小學(xué)生的一大特性，筆者就小學(xué)英語(yǔ)教師應(yīng)當(dāng)如何運(yùn)用及運(yùn)用哪些游戲進(jìn)行游戲教學(xué)做了以下分析研究。

一、角色類

喜歡模仿是小學(xué)生的一大特點(diǎn)，角色扮演可以極大地滿足小學(xué)生玩的樂趣，以極大的興趣投入學(xué)習(xí)中。教師可以在課前設(shè)置好游戲的角色、道具等，在課堂上將角色分配給學(xué)生，讓他們?cè)谟螒驅(qū)υ捴校饾u進(jìn)行高效的英語(yǔ)學(xué)習(xí)。

比如，在生日慶祝的游戲中，筆者讓每個(gè)學(xué)生回答“What do you want for your birthday gift？”學(xué)生就會(huì)在游戲中熟悉這個(gè)疑問句型，并掌握“cake，book，toy...”等單詞，從而達(dá)到高效率的快樂學(xué)習(xí)。

二、競(jìng)賽類

小孩子的表現(xiàn)欲望都比較強(qiáng)烈，教師可以充分利用學(xué)生這個(gè)心理進(jìn)行“競(jìng)賽”游戲?！案?jìng)賽”游戲在培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、提高學(xué)習(xí)效率的同時(shí)，也為整個(gè)班級(jí)營(yíng)造了一種人人爭(zhēng)著回答問題、人人積極學(xué)習(xí)的良好學(xué)習(xí)氛圍。將單調(diào)無(wú)味的學(xué)習(xí)變成讓孩子們?cè)谟螒蛑斜荣?，極大地促使學(xué)生投入更大的熱情在學(xué)習(xí)中。

在學(xué)習(xí)了所有英文字母后，教師就可以從某個(gè)學(xué)生開始玩字母接力游戲，挨著一個(gè)接一個(gè)進(jìn)行字母表的接力背誦，這樣不僅帶動(dòng)所有學(xué)生都參與其中，更能高效地使學(xué)生掌握學(xué)到的字母知識(shí)，在快樂中學(xué)習(xí)。

三、猜謎類

小學(xué)生思維較為開闊，沒有被很多條條框框的東西限制住，所以想象力非常豐富。教師在實(shí)際教學(xué)中可以通過設(shè)置有意思的英語(yǔ)謎語(yǔ)，合理地、循序漸進(jìn)地啟發(fā)學(xué)生，從而逐漸提高小學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和想象力。但也要注意設(shè)置謎面時(shí)充分考慮小學(xué)生的智力能力，以免因?yàn)閱栴}太難打擊到學(xué)生的自尊心。

比如，在學(xué)習(xí)到有關(guān)動(dòng)物的詞匯時(shí)，教師可以用中文描述這是一種怎么樣的動(dòng)物，然后再用所學(xué)的英文詞匯進(jìn)行簡(jiǎn)單的描述。筆者將熊貓描述成“身體毛茸茸，喜歡吃竹子，眼睛黑眼圈”的動(dòng)物，學(xué)生就會(huì)開心地說出來(lái)謎底是“panda”，之后筆者再用英文對(duì)熊貓進(jìn)行簡(jiǎn)單的描述。

四、兒歌類

小學(xué)生也會(huì)對(duì)兒歌產(chǎn)生鐘愛，教師可以根據(jù)教學(xué)內(nèi)容編制一些簡(jiǎn)單的兒歌幫助學(xué)生進(jìn)行單詞的記憶。將單詞以兒歌的形式展現(xiàn)出來(lái)，學(xué)生就可以隨時(shí)隨地進(jìn)行吟唱，最終對(duì)這些單詞產(chǎn)生非常深刻的記憶。

需要說明的是，在實(shí)際英語(yǔ)教學(xué)的課堂上，游戲的形式還可以有其他有意思的種類，教師應(yīng)該善于發(fā)揮自己的才智，多思考，多動(dòng)手，用豐富的游戲提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的效率。當(dāng)然，教師還可以將多種游戲進(jìn)行綜合設(shè)置，以此來(lái)達(dá)到更好的教學(xué)效率。

以上研究運(yùn)用說明，將游戲與小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)進(jìn)行有效的結(jié)合，不僅可以極大地激發(fā)學(xué)生對(duì)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，取得更好的學(xué)習(xí)效果，還能通過各種游戲促進(jìn)學(xué)生表演力、求知欲、想象力等諸多方面的綜合能力，使學(xué)生在快樂中取得全面的進(jìn)步。

參考文獻(xiàn)：

徐翔翔.小學(xué)英語(yǔ)游戲教學(xué)法淺談[J].課程教育研究：新教師教育，2014（09）.

編輯 馬燕萍