有關(guān)小學(xué)語文實(shí)施“生本理念”的探究

張秀英

摘 要：在實(shí)行課改之后，“生本概念”概念的提出在教學(xué)范圍內(nèi)引起熱議。“生本理念”的含義是以生為本，就是以學(xué)生為中心，以學(xué)生的發(fā)展為根本目的來實(shí)行教育的一種理念。這種理念倡導(dǎo)的是尊重學(xué)生學(xué)習(xí)個(gè)性、尊重學(xué)生的發(fā)展規(guī)律，另外，要想真正切實(shí)貫徹落實(shí)生本理念，這就要求教師擺脫傳統(tǒng)的教學(xué)模式和教學(xué)框架，“退”出講臺(tái)，引導(dǎo)學(xué)生成為課堂的主角。而在小學(xué)語文中貫徹這個(gè)理念，無疑是為小學(xué)生的未來做了良好的鋪墊。

關(guān)鍵詞：小學(xué)語文；生本；生本理念

生本理念的提出對(duì)教師有了新的要求，在教學(xué)中以學(xué)生為本，以學(xué)生的發(fā)展為主要目的來進(jìn)行授課。那么，在小學(xué)語文課堂上貫徹這個(gè)觀念，就要求教師學(xué)會(huì)將自己的身份與學(xué)生放到同一條準(zhǔn)則線上，實(shí)現(xiàn)老師與學(xué)生在課堂上平起平坐，教師要學(xué)會(huì)尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)個(gè)性，從而使學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中感到愉悅。

一、“生本概念”的實(shí)踐背景

隨著課程改革的深入貫徹，“生本理念”已經(jīng)在很多小學(xué)語文課堂上開始萌芽，不過盡管課程改革一直在深入，但是在某些地方的課堂依然被傳統(tǒng)的教育觀念深深地禁錮著。“生本理念”意在引導(dǎo)教師面對(duì)學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為根本目的，尊重學(xué)生的思維，尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)個(gè)性，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主探究的能力。這種新型的教學(xué)理念對(duì)學(xué)生來講是非常有益的，所以“生本理念”的貫徹落實(shí)也勢在必得。

二、“生本理念”的特質(zhì)

1.學(xué)習(xí)方式的科學(xué)性

“生本理念”最大的特點(diǎn)就是學(xué)習(xí)所關(guān)注的目標(biāo)是學(xué)生。教師不再是講臺(tái)的占有者，未來站在講臺(tái)上的就是學(xué)生，課堂也是學(xué)生進(jìn)行施展自己才能和思維的天地。同樣，學(xué)習(xí)方式也不再是像以前那樣，老師羅列一些問題，學(xué)生根據(jù)問題去書中尋找答案那種傳統(tǒng)的教學(xué)模式，而是在課堂老師向?qū)W生提出明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)要求，然后學(xué)生按照要求進(jìn)行針對(duì)性的學(xué)習(xí)，自主地學(xué)習(xí)和探究，從而完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

2.學(xué)習(xí)方法的實(shí)用性

對(duì)于小學(xué)生而言，選擇學(xué)習(xí)方法是很重要的，沒有最好的學(xué)習(xí)方法，只有最適用的學(xué)習(xí)方法。因此，選擇學(xué)習(xí)方法的要求首先應(yīng)該是要符合學(xué)生的實(shí)際情況，“生本理念”要求一切以學(xué)生為主，那么學(xué)習(xí)方法也需要與個(gè)人實(shí)際情況緊密結(jié)合，這樣才能實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)效率的最大化。課前，教師要根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)興趣來做好課前準(zhǔn)備，要做好充足的準(zhǔn)備，清楚地了解學(xué)生的心理情況；課后，教師要根據(jù)課堂上學(xué)生的情況來做好課后總結(jié)，思考一下還有哪些學(xué)習(xí)目標(biāo)沒有達(dá)成，哪些學(xué)習(xí)目標(biāo)需要改進(jìn)，進(jìn)而從這些方面來改進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法。

3.學(xué)生自學(xué)的指導(dǎo)

從某些角度上來講，自學(xué)也是一種難得的心理品質(zhì)。沒有不喜歡玩耍的孩子，但是如果有自學(xué)精神的學(xué)生是很值得表揚(yáng)和鼓勵(lì)的。另外，學(xué)生自主地去學(xué)習(xí)知識(shí)，和學(xué)生被動(dòng)地去接納知識(shí)是兩個(gè)完全不一樣的概念，學(xué)習(xí)的效果與學(xué)生的心態(tài)有很大的聯(lián)系。因此，在“生本理念”的引導(dǎo)下，教師要多多鼓勵(lì)和正確引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自學(xué)。

4.關(guān)心學(xué)生，提供學(xué)生相應(yīng)的幫助

“生本理念”強(qiáng)調(diào)以生為本，其目的是一切從學(xué)生角度出發(fā)，為學(xué)生發(fā)展提供幫助。這就要求教師不能只關(guān)注那些成績優(yōu)異的學(xué)生，而要把眼光投到每一個(gè)學(xué)生身上去，對(duì)于有家庭困難或者學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，更應(yīng)該積極去幫助，去關(guān)心他們的成長，這樣才能保障每一個(gè)學(xué)生都能擁有一個(gè)健康的學(xué)習(xí)心態(tài)，進(jìn)而保障他們有一個(gè)美好的未來。

在“生本理念”的指導(dǎo)下，課堂上的教學(xué)模式應(yīng)該主要以合作式來讓學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)和交流。

參考文獻(xiàn)：

寧翠娥.小學(xué)語文課堂貫徹“生本”理念的途徑[J].大慶社會(huì)科學(xué)，2012（06）.

編輯 馬燕萍